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        文化傳承視域下地方高校學(xué)報的辦刊思考

        2022-11-07 12:20:31謝明俊
        文化與傳播 2022年1期
        關(guān)鍵詞:學(xué)報欄目特色

        謝明俊

        我國地方高校學(xué)報數(shù)量眾多,每家學(xué)報都是其所在高校的一個極其重要的學(xué)術(shù)窗口,其存在對地方文化傳承與發(fā)展起著舉足輕重的作用。地方文化是指以地方性為特征,在地方社會經(jīng)濟發(fā)展過程中不斷傳承并發(fā)揮作用的中華文化。地方高校學(xué)報和地方文化的發(fā)展是相輔相成的。一方面,地方高校學(xué)報主動服務(wù)地方經(jīng)濟、文化建設(shè),為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟、文化發(fā)展提供科研平臺和理論支持,出謀劃策,從科技、文化角度為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展貢獻力量;另一方面,在服務(wù)地方過程中,地方高校學(xué)報挖掘、傳播地方文化,既能開拓稿源,又能辦出學(xué)報的地方特色,發(fā)揮自身的優(yōu)勢,提高社會影響力及其在期刊行業(yè)的地位??梢哉f,地方文化是地方高校學(xué)報發(fā)展的助推器,強化地方高校學(xué)報對地方文化的傳承功能和作用,能夠為地方學(xué)報的未來發(fā)展贏得廣闊的空間,提升地方高校學(xué)報作為學(xué)術(shù)期刊的凝聚力、影響力,從而擴大學(xué)報所在高校的知名度和競爭力,推動高校學(xué)科建設(shè)的發(fā)展。

        一、地方文化的范疇及定位分析

        地方文化作為中華文化的組成部分,其內(nèi)容范圍是非常廣泛的。就橫向角度而言,地方文化主要包括政治、經(jīng)濟、歷史、教育、科技、民俗、藝術(shù)、宗教等方面,并且往往在形式上表現(xiàn)出混合交叉的特征。從縱向角度來看,地方文化是地方歷史發(fā)展的產(chǎn)物,歷代學(xué)者既從歷史角度對地方文化進行研究,也從各種現(xiàn)實角度進行研究,兩者并不矛盾,而且相得益彰。正是由于地方文化內(nèi)容的廣泛性,對地方文化的定位劃分顯然不是一件容易的事。一是對地方概念的界定。在社會歷史發(fā)展的過程中,因為種種因素,國家劃分行政區(qū)域的政策及方式方法在不同的歷史時期有所不同,因而地方文化的區(qū)域劃分如何界定確實頗費思量。二是依據(jù)現(xiàn)行的行政區(qū)域劃分,如何確定在區(qū)域內(nèi)曾經(jīng)出現(xiàn)過的歷史名人和歷史事件。若是對地方區(qū)域概念模糊不清,地方文化的概念就會不受限制隨意被擴大,如此一來地方文化的研究就沒有了地方特色。因此對于地方文化的定位,綜合而言,地方文化就是指現(xiàn)行行政區(qū)域內(nèi)的文化,包括該行政區(qū)域內(nèi)曾經(jīng)出現(xiàn)過的歷史名人或者發(fā)生過的歷史事件以及與該行政區(qū)域關(guān)聯(lián)的遺址或風(fēng)俗等,重點在于和這個區(qū)域的方方面面都有著非常直接的聯(lián)系。

        英國社會人類學(xué)家、文化人類學(xué)派代表人物馬林諾夫斯基曾經(jīng)對文化的基本范疇做過具體鑒定,他在《文化論》中認(rèn)為:“文化是一個組織嚴(yán)密的體系,同時它可以大致分成兩個方面:器物和風(fēng)俗?!爆F(xiàn)代漢語當(dāng)中有一個文化學(xué)用詞“風(fēng)物”,其概念內(nèi)容與馬林諾夫斯基的觀點不謀而合。器物是靜態(tài)的文化遺產(chǎn),多以實物的形式存在,而風(fēng)俗主要是指活性的文化,而且在現(xiàn)代生活中還經(jīng)常見到其痕跡。地方高校學(xué)報屬于學(xué)術(shù)期刊,作為地方文化研究與傳承的理論平臺,其和普通的地方文化報刊不同,最大的區(qū)別就是地方報刊對文化內(nèi)容的傳播可以是淺層的、科普性的,而地方高校學(xué)報對地方文化的研究往往有深度,內(nèi)容帶有厚重感。地方高校學(xué)報在區(qū)域策劃文化研究選題時,一定要認(rèn)真進行篩選,特色欄目的設(shè)置要承載地方文化的厚重積淀。

        二、大數(shù)據(jù)背景下地方文化的傳承性

        (一)地方文化傳承的背景分析

        地方文化作為中華文化不可分割的一部分,源遠(yuǎn)流長并且獨具特色,隨著地方歷史的發(fā)展傳承至今,是民俗、歷史傳統(tǒng)、習(xí)慣等地方文明的表現(xiàn)。就地方高校學(xué)報來說,開設(shè)地方文化研究欄目是將區(qū)域研究向具體化、細(xì)微化方向發(fā)展的必然路徑。從社會歷史發(fā)展的角度來看,地方高校學(xué)報開展地方文化研究是對地方某一領(lǐng)域認(rèn)識歷程的歷史記錄,是對先輩文明成果的總結(jié)、思考和創(chuàng)新,是地方文化傳承發(fā)展的過程。

        經(jīng)過不同歷史時期的發(fā)展、革新,歷代先賢給我們留下的文化遺產(chǎn)豐富多彩,地方文化的傳承不單是言語上的教誨,更應(yīng)是融入我們每一代人血液里的涵養(yǎng)。習(xí)近平總書記曾指出,不忘歷史才能開辟未來,善于繼承才能善于創(chuàng)新。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一個國家、一個民族傳承和發(fā)展的根本,如果丟掉了,就割斷了精神命脈。我們要善于把弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和發(fā)展現(xiàn)實文化有機統(tǒng)一起來,緊密結(jié)合起來,在繼承中發(fā)展,在發(fā)展中繼承。地方文化傳承方式在大數(shù)據(jù)時代背景下也面臨著調(diào)整和轉(zhuǎn)變,在網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)呈幾何級數(shù)增長的環(huán)境下,人們的工作、生活和思維方式發(fā)生了較大的變化,文化創(chuàng)新空前活躍,對地方文化的傳統(tǒng)傳播方式也產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。地方文化的空前繁榮為中華文化注入新鮮血液,地方文化的傳承與發(fā)展也將使中華文化的復(fù)興與繁榮得以實現(xiàn)。

        (二)地方文化傳承的重要性

        地方文化不僅是地方人民的瑰寶,也是中華文化寶庫里的明珠,蘊含著豐富的歷史價值,大力進行傳承與弘揚既可以凝聚人心、優(yōu)化民風(fēng)、塑造民族形象,又能激發(fā)奮勇向前的民族精神,助力地方社會經(jīng)濟的發(fā)展。全面研究和開發(fā)地方文化,應(yīng)對地方文化進行辯證的、科學(xué)的傳承發(fā)展,使之與現(xiàn)代社會發(fā)展相協(xié)調(diào),既保持民族性又體現(xiàn)時代性,與當(dāng)代文明和諧共生、共同發(fā)展。

        (三)地方文化傳承的機遇與挑戰(zhàn)

        我們的先輩經(jīng)歷艱難曲折,經(jīng)過千百年的積淀,創(chuàng)造了豐富多樣的地方文化,各地方文化基因共同形成了中華民族的精神家園。當(dāng)然,大數(shù)據(jù)的時代背景對于地方文化傳承既是機遇也是挑戰(zhàn)。一方面,信息技術(shù)的發(fā)展使得互聯(lián)網(wǎng)傳播在一定程度上取代紙媒傳播方式,學(xué)術(shù)信息的獲取、傳輸更為便捷高效,從而也為地方文化的傳播與變革提供了更多可能性,弘揚地方文化的未來發(fā)展空間更加廣闊。另一方面,互聯(lián)網(wǎng)大容量、多類型、存儲速度快、價值密度低的傳播特點,使地方文化信息的傳播面臨網(wǎng)絡(luò)快餐文化帶來的沖擊,因此用好大數(shù)據(jù)技術(shù),改良地方文化的傳承環(huán)境,對增強人民文化自信、維護文化安全,可謂意義重大。

        三、地方高校學(xué)報在地方文化傳承中的功能與作用

        地方文化以地方為基礎(chǔ),以歷史為主線,以景物為載體,以現(xiàn)實為表象,在社會進程中發(fā)揮人文精神的作用,因而歷史維度和現(xiàn)實觀照是地方文化傳播中的兩個價值取向。地方高校學(xué)報是所在行政區(qū)域文化研究、傳播的學(xué)術(shù)平臺,其所在高校也有相對雄厚的科研實力和堅實的文化研究基礎(chǔ)。作為學(xué)術(shù)期刊的一種,地方高校學(xué)報在地方文化傳播的兩個價值取向上具備一些獨特功能和作用。

        (一)地方高校學(xué)報可以挖掘和提升地方文化的歷史價值

        地方高校學(xué)報所在單位科研人員,相對比較熟悉所在區(qū)域文化的歷史和現(xiàn)狀,比較了解該地方文化的價值需求,在發(fā)現(xiàn)、挖掘和創(chuàng)新拓展地方文化方面具有獨特優(yōu)勢,在研究和傳播地方文化時能更好地把握歷史維度,充分開發(fā)地方文化的歷史價值。就地方高校學(xué)報而言,一是可以挖掘所處行政區(qū)域的地緣文化,提升地方文化傳播的力度和質(zhì)量,二是可以研究當(dāng)?shù)貧v史名人及其相關(guān)文化,實現(xiàn)文化再生產(chǎn)和拓展,提升地方文化傳播的歷史價值,三是可以依托地方文化優(yōu)勢,拓展地方文化的價值功能,發(fā)揮地方文化價值建構(gòu)作用,在新的時代給地方文化資源增加新的價值及闡釋。

        (二)地方高校學(xué)報能通過對地方文化的提煉和拓展,實現(xiàn)文化創(chuàng)新性傳承

        當(dāng)今時代,地方文化對推動地方社會經(jīng)濟發(fā)展的力量不容小覷,各地研究開發(fā)地方文化資源熱情高漲。地方高校學(xué)報可以結(jié)合服務(wù)地方的需要,組織開展地方文化與經(jīng)濟發(fā)展問題的相關(guān)研究,挖掘、發(fā)現(xiàn)并利用好地方文化的優(yōu)秀基因,為培育新的經(jīng)濟增長點服務(wù),從而推動區(qū)域經(jīng)濟的快速發(fā)展,增強所在地的核心競爭力。在此過程中,地方高校學(xué)報通過挖掘和發(fā)現(xiàn)地方文化的現(xiàn)實價值,實現(xiàn)文化創(chuàng)新與傳承,豐富了地方文化的內(nèi)涵,從而也實現(xiàn)了學(xué)報傳播地方文化的現(xiàn)實價值。由此觀之,高校學(xué)報在地方文化傳播中的確有不可代替的功能和作用,如果認(rèn)識和把握好這一點,對于開發(fā)、弘揚地方文化的歷史和現(xiàn)實價值,推動地方社會經(jīng)濟的快速發(fā)展,必然是裨益良多。

        四、地方高校學(xué)報對地方文化傳承的責(zé)任擔(dān)當(dāng)

        在新的歷史時期,地方高校學(xué)報要獲得進一步發(fā)展,必須樹立高度的文化自覺意識,增強文化使命感,充分認(rèn)識研究地方文化的重要性,積極參與地方文化建設(shè),擔(dān)當(dāng)起文化開發(fā)者和傳播者的角色責(zé)任,助力地方文化進一步發(fā)展乃至國家文化軟實力的提升。

        (一)地方高校學(xué)報對地方文化研究與傳承的現(xiàn)狀及不足

        從當(dāng)前各地方高校學(xué)報的辦刊情況來看,各家學(xué)報對地方特色文化研究的內(nèi)容切入點、欄目設(shè)置理念各有不同,辦刊思路各有特色,涉及地方文化的欄目大致有6種類型:地方山水文化、獨有的文化遺址、地方史研究、文學(xué)名著、當(dāng)?shù)貧v史文化名人、地方特色文化整體研究。各類地方特色欄目的設(shè)置基本上屬于專題研究,展現(xiàn)了豐富多彩的地方文化之全貌,體現(xiàn)了地方高校學(xué)報的學(xué)術(shù)價值,促進了學(xué)報行業(yè)發(fā)展和學(xué)術(shù)繁榮,功不可沒。同時必須指出,地方高校在參與地方文化建設(shè)、傳播地方文化方面也存在一些問題,主要表現(xiàn)在對地方文化的研究主題帶有隨意性、內(nèi)容寬泛、重點不夠突出、選題不夠集中、同一主題發(fā)稿沒有持續(xù)性,等等。

        (二)地方高校學(xué)報開發(fā)和傳承地方文化的責(zé)任擔(dān)當(dāng)

        1.從地方高校學(xué)報的學(xué)術(shù)定位來看。政府創(chuàng)辦地方高校的初心本來就是更好地服務(wù)地方社會經(jīng)濟的發(fā)展,教育部也要求地方高校把握轉(zhuǎn)型發(fā)展的契機,提高為地方社會經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)的能力。作為地方高校的科研和學(xué)術(shù)平臺,地方高校學(xué)報也應(yīng)該對口服務(wù)地方,參與并促進地方文化的建設(shè),擔(dān)負(fù)起地方文化建設(shè)的職責(zé)。因此地方高校學(xué)報有必要進一步落實辦刊宗旨,明確學(xué)術(shù)定位,不應(yīng)只為學(xué)校的教學(xué)和科研服務(wù),還要服務(wù)地方文化建設(shè),發(fā)揮傳承、引導(dǎo)功能,促進地方社會經(jīng)濟和文化的發(fā)展。

        2.從學(xué)報的社會責(zé)任角度來看。作為一種學(xué)術(shù)傳播媒介,地方高校學(xué)報對地方文化的建構(gòu)過程不僅有傳承學(xué)術(shù)文化的功能,還有傳播社會文化的功能。地方高校學(xué)報的社會責(zé)任,體現(xiàn)的是學(xué)報的功能和目的,即提高讀者的文化水平和科研能力。因此學(xué)報有義務(wù)、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)文化傳承的主力軍。

        3.出于自身發(fā)展的考慮。有的地方高校辦學(xué)條件、科研實力有限,其學(xué)報可供選擇的發(fā)展路徑不是太多,特色辦刊、去同質(zhì)化是其發(fā)展策略之一。利用地方文化資源優(yōu)勢開設(shè)特色欄目,彰顯刊物的特色個性,使不少地方高校學(xué)報走上了品牌期刊發(fā)展之路,在眾多的學(xué)術(shù)期刊當(dāng)中占有一席之地??梢姷胤轿幕钱?dāng)?shù)馗咝W(xué)報得天獨厚的學(xué)術(shù)資源,應(yīng)該好好珍惜和利用,應(yīng)發(fā)揮地緣優(yōu)勢,依托特色文化研究打破千刊一面的僵局,既盤活地方文化研究的學(xué)術(shù)氛圍,又為地方高校學(xué)報的未來發(fā)展贏得更加廣闊的空間。

        4.從繁榮地方文化的客觀需要來看。在當(dāng)代社會,文化軟實力對于一個地方乃至一個國家的發(fā)展都越來越重要。從國家的層面上說,我國已經(jīng)全面建成小康社會,但要實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,就必須推動建設(shè)社會主義文化強國,促進學(xué)術(shù)文化的大發(fā)展、大繁榮。為此,全國各地方政府日益重視地方文化的開發(fā)與傳播,出臺了不少文化發(fā)展的政策,將地方特色文化視為經(jīng)濟發(fā)展的名片和動力。地方發(fā)展在客觀需求上與地方高校學(xué)報的發(fā)展不謀而合。服務(wù)地方,與地方合作,加大地方特色文化的研究和挖掘力度,促進地方文化繁榮,高校學(xué)報和地方合作共贏的潛力非常之大。

        五、地方高校學(xué)報對地方文化挖掘、傳承的辦刊策略思考

        (一)宏觀了解地方文化,準(zhǔn)確定位,合理設(shè)置地方特色文化研究欄目

        知己知彼方能百戰(zhàn)不殆。要做好對地方文化的挖掘與傳承,首先必須對當(dāng)?shù)匚幕幸粋€全方位的了解和把握,不只是了解地方特色文化內(nèi)容本身,還要了解其他兄弟院校學(xué)報對同類欄目的設(shè)置情況,盡量避免欄目和內(nèi)容的重復(fù),為找準(zhǔn)定位、突出自身的獨特風(fēng)格做好鋪墊。其次,要為學(xué)報地方文化研究平臺找準(zhǔn)定位。研究方向最好既與學(xué)校某一學(xué)科有關(guān)聯(lián),又和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟、歷史、文化等密切相關(guān),做到既有專業(yè)特色又有地方特色。地方高校學(xué)報研究和傳承地域文化的直接路徑就是開設(shè)地方特色文化研究欄目,通過欄目設(shè)置研究地方、服務(wù)地方,參與地方文化建設(shè),為地方經(jīng)濟社會的發(fā)展提供精神推動力和理論參考。特色欄目對地方文化的探討應(yīng)該是深入的、全方位的,欄目文章要形成體系,同時也能推動學(xué)校學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展,彌補專業(yè)研究的不足。此外,在欄目內(nèi)容的安排上,可以將地方的名勝古跡、衣食住行文化、傳統(tǒng)技藝等特色因素融入主題內(nèi)容,對地方文化資源進行挖掘,精心規(guī)劃,突出特色欄目的個性。當(dāng)然,為了應(yīng)對有可能出現(xiàn)的稿源不足的問題,特色欄目的設(shè)計可以適當(dāng)提高兼容性,吸引更多合適的稿件。如《玉林師范學(xué)院學(xué)報》的《泛北部灣論壇》欄目,其研究區(qū)域不僅是廣西欽北防等北部灣沿岸地區(qū),整個華南地區(qū)的研究都可以納入該欄目,兼容性較好。

        (二)以服務(wù)地方為抓手,找準(zhǔn)校地合作共贏的契合點,實現(xiàn)地方文化傳承與創(chuàng)新

        高校依托地方而存在,因此部分地方高校學(xué)報能否發(fā)展壯大與地方經(jīng)濟文化的發(fā)展程度是密切相關(guān)的。地方高校學(xué)報應(yīng)該積極主動以服務(wù)地方為抓手,找準(zhǔn)校地合作共贏的契合點,為地方經(jīng)濟文化和社會發(fā)展建言獻策。

        俗話說,“靠山吃山,靠海吃海”,每個地方都有其自身獨特的經(jīng)濟發(fā)展特點,而且這些特點左右著各地的發(fā)展趨向,也孕育著地方文化的特色。地方高校學(xué)報如果能抓住這些特點,通過開辦特色欄目宣傳地方經(jīng)濟文化成果,挖掘其區(qū)域優(yōu)勢,就能做到以特色求發(fā)展。另外,地方高校學(xué)報要服務(wù)好地方,就應(yīng)對地方文化進行深入、全面的調(diào)查研究,找出亮點和特色,在此基礎(chǔ)上找準(zhǔn)校地合作共贏的契合點。如此一來,既可助推地方發(fā)展,又可解決自身稿源問題,一舉兩得。此外,高校學(xué)報服務(wù)地方還可以發(fā)揮智囊功能,對地方發(fā)展的瓶頸問題展開研討、出謀劃策,著力熱點問題研究,從而為地方解決問題提供理論參考,提升學(xué)報和地方的影響力和知名度。

        當(dāng)前,很多地方高校以應(yīng)用型綜合性大學(xué)作為發(fā)展方向,這就要求高校要以地方需求為導(dǎo)向,大力培養(yǎng)地方經(jīng)濟文化發(fā)展所需的人才。就地方高校學(xué)報而言,應(yīng)該著力推動發(fā)揮本??蒲袃?yōu)勢,創(chuàng)新文化研究成果,傳承、弘揚優(yōu)秀地方傳統(tǒng)文化,更好地服務(wù)地方經(jīng)濟的發(fā)展。地方高校學(xué)報應(yīng)該調(diào)整只反映學(xué)校教學(xué)和科研成果的宗旨定位,更新編輯思維,在促進地方文化傳承和社會經(jīng)濟發(fā)展方面發(fā)揮學(xué)術(shù)期刊的積極作用??梢哉f,高校學(xué)報為地方發(fā)展服務(wù),也是在服務(wù)學(xué)報自身發(fā)展,因為學(xué)報的發(fā)展和地方的發(fā)展是融為一體的。

        (三)發(fā)揮學(xué)術(shù)平臺優(yōu)勢,形成核心作者群體,促進地方文化研究和傳承

        地方高校學(xué)報作為學(xué)術(shù)交流的平臺,其交流的形式不單是編輯和作者交流,還包含編輯與讀者的交流,當(dāng)然也包括作者與讀者的交流。利用學(xué)報作為學(xué)術(shù)平臺的優(yōu)勢和便利,通過編者、作者、讀者相互之間的持續(xù)交流、互動,長此以往,學(xué)報才有可能圍繞特色欄目形成自己的學(xué)術(shù)圈層,從而保障辦刊的群眾基礎(chǔ)及稿源,并通過這一學(xué)術(shù)群體擴大學(xué)報的知名度和影響力,促進地方文化研究與傳承,提升學(xué)報的社會效益。

        地方高校學(xué)報要挖掘更多的地方文化學(xué)術(shù)資源、開拓稿源,加強編者、作者及讀者之間的交流不失為一種上佳路徑。因為學(xué)術(shù)期刊相對小眾化的特點,與普通期刊相比,高校學(xué)報的學(xué)術(shù)圈層基本局限于高校和其他科研機構(gòu)的科研人員群體,因此要維持學(xué)報發(fā)展的可持續(xù)性,學(xué)報編輯就要充分利用學(xué)術(shù)人力資源,特別是要利用好作者、讀者身份時常相互轉(zhuǎn)換的特點,圍繞地方文化研究主題,形成學(xué)報的核心作者群體。只有發(fā)揮好學(xué)報作為編者、作者、讀者三者之間聯(lián)系的橋梁作用,才能實現(xiàn)地方高校學(xué)報特色欄目的長期持續(xù)發(fā)展,從而促進地方文化研究和傳承。

        形成一支高水平的核心作者群體,打造學(xué)報組稿的稿源網(wǎng)絡(luò),是開辦地方文化研究特色欄目的一個行之有效的辦法??梢酝ㄟ^核心作者的穿針引線,聯(lián)系到在相關(guān)研究領(lǐng)域有較高學(xué)術(shù)水平的專家學(xué)者,了解他們的科研動態(tài)或者課題進展,同時真誠地向他們約稿,以保證地方特色文化研究欄目長期擁有優(yōu)質(zhì)稿源。此外,要善于發(fā)現(xiàn)青年作者的科研亮點,指出其不足,促進其發(fā)展,為將來的良好合作打下基礎(chǔ)。

        (四)整合學(xué)術(shù)資源,依托相關(guān)研究機構(gòu)打造地方文化傳承陣地,借助媒體融合發(fā)展契機提升學(xué)報影響力

        在大數(shù)據(jù)時代,改革開放不斷深化,地方高校學(xué)報要做好文化傳承,就必須走出學(xué)校,開門辦刊,和文化界、學(xué)術(shù)界建立廣泛聯(lián)系,整合學(xué)術(shù)資源,依托相關(guān)研究機構(gòu)打造地方文化傳承的陣地,不斷增強文化科研力量,促進學(xué)報地方特色文化欄目的可持續(xù)發(fā)展。同時,要借助數(shù)字化時代媒體融合發(fā)展的良好契機,對地方文化著力進行開發(fā)和創(chuàng)新,利用各種數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)平臺對地方文化精華進行宣傳、弘揚,增加地方文化傳承的廣度和力度,提高地方文化的知名度和學(xué)報的影響力。第一,地方高校學(xué)報應(yīng)積極尋找機會參與政府、科研機構(gòu)、社會團體、企業(yè)組織的相關(guān)學(xué)術(shù)會議和文化交流活動,通過交流學(xué)習(xí)、合作、借鑒使學(xué)報融入地方經(jīng)濟文化建設(shè),走“產(chǎn)學(xué)研”相結(jié)合的發(fā)展之路。第二,積極籌辦地方文化學(xué)術(shù)會議、專題講座等活動,為地方文化研究與傳承搭建交流平臺,整合地方文化研究力量,促進地方學(xué)報的發(fā)展和地域文化的開發(fā)、傳承。第三,學(xué)報編輯要積極主動做好欄目策劃,有意識地組織相關(guān)人員進行專題研究。如果編輯人員對地方文化有學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和研究興趣,最好也能參與其中。如果編輯對地方文化具有研究能力,可以無障礙地參與相關(guān)學(xué)術(shù)研討,對辦好特色欄目和傳承地方文化而言再好不過。

        地方高校學(xué)報要挖掘、開發(fā)好地域文化,最終達到傳承和弘揚地方文化的目標(biāo)。除了要依托相關(guān)研究機構(gòu)及科研人員,跟他們合作從而使學(xué)報得以發(fā)展壯大,地方高校學(xué)報還要注意利用媒體融合發(fā)展的良機,積極探索學(xué)報與新媒體融合發(fā)展的路徑。為此地方高校學(xué)報必須堅持質(zhì)量第一的原則,積極提高學(xué)報編校質(zhì)量,盡可能為學(xué)報建立完善的融媒體傳播平臺,積極推動學(xué)報數(shù)字化傳播,樹立大數(shù)據(jù)理念,積極培養(yǎng)編輯隊伍的復(fù)合型人才,在此基礎(chǔ)上多渠道推動地方文化傳承工作,通過傳播地方特色文化打造學(xué)報品牌,提高學(xué)報的學(xué)術(shù)影響力。

        近年來,國際形勢復(fù)雜多變,國家的社會經(jīng)濟發(fā)展迫切需要優(yōu)秀文化提供精神動力,加上大數(shù)據(jù)時代各種信息呈幾何級數(shù)增長和各種觀念多元化的社會背景,挖掘、傳承優(yōu)秀地方文化已然成為地方高校學(xué)報的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和文化使命,可以說是一項緊迫而重要的政治任務(wù)。為此地方高校學(xué)報編輯必須確立高度的文化自覺意識,更新編輯觀念,調(diào)整辦刊思路,充分認(rèn)識研究和傳承地方文化的重要意義,堅持正確的辦刊導(dǎo)向,找準(zhǔn)學(xué)報定位,辦好地方文化特色欄目,積極參與地方文化建設(shè),真正擔(dān)負(fù)起地方文化開發(fā)者和傳承者的重任,為提升地方乃至國家的文化軟實力貢獻自身應(yīng)有的力量。

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