王煒煒

取經(jīng)問道，我不怕千里之遙；成長提升，我不怕風雨瀟瀟。把理想溫熱，將信仰點亮，讓人生閃光，這是我作為一名教師的使命，也是我教學之路的目標。

2015年，我來到白沙小學任教。初來時，學校設(shè)施有點兒破舊，但我依然堅信這是最好的選擇。這一來，就是七年。曾經(jīng)，我哭過、無力過，但每次遇到瓶頸，我都努力克服“負心態(tài)”。

2019年休完產(chǎn)假歸來，我被任命為體育組教研組長。恰逢學校大課間、升旗儀式升級改革，全校75個教學班、四千多名學生的站位，我用步子仔細丈量，帶領(lǐng)全組教師一起根據(jù)教學內(nèi)容制訂活動、錄制活動視頻。為保證錄制效果，夜深人靜時，我和同組教師一起錄像、錄音、剪輯。

2021年暑假，我和王濤老師要帶隊外出比賽，一放假便開始陪學生集訓，整個假期沒有休息。比賽期間，遭遇了“7·20”特大暴雨災害，之后新冠疫情反撲，作為黨員教師我從未退縮，積極投身學校災后重建和疫情防控工作。

2020年夏天，我有了一個全新的身份——年級主任。不善與人交往的我對如何管理年級、如何帶領(lǐng)700多名學生、家長充滿困惑，但沒有特別的方法，唯有“實”“勤”。發(fā)表入職感想時，我對全體教師說：“大家有需要幫忙的盡管說，有什么提議盡管提，我們勁往一處使，把每一件該做的、能做的事情做好?！?/p>

兩年來，我每天走在年級的各個角落，從衛(wèi)生抓起，一間教室一間教室地去看，去轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)好的就全年級分享、推廣，凡是需要教師、學生做的，我必定與大家一起。兩年下來，年級里的學生我已基本認識，名字也能叫出大半，每當學生驚訝地說“老師，您竟然知道我的名字！”，我只是笑笑，記住學生名字是尊重，更是美好。