吳夕龍

東臺(tái)市安豐鎮(zhèn)小學(xué)黨支部成立于2003年9月，現(xiàn)有中共黨員63名，其中在職黨員32名，設(shè)置4個(gè)黨小組。近年來(lái)，學(xué)校以中央組織部、教育部黨組《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè)工作的意見》為指導(dǎo)，以“不忘初心、牢記使命”教育和黨史學(xué)習(xí)活動(dòng)為載體，以“黨建+”為平臺(tái)，積極探尋新時(shí)代學(xué)校黨建新格局，充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。

“黨建+崗位承諾”

完善黨員公開踐諾制度，引導(dǎo)黨員教師主動(dòng)亮身份、樹形象。以年級(jí)組、教研組為單位，設(shè)立黨員責(zé)任區(qū)、黨員先鋒崗，圍繞中心任務(wù)創(chuàng)先進(jìn)，立足本職崗位爭(zhēng)優(yōu)秀。結(jié)合中層以上黨員干部工作分工和教師辦公樓區(qū)分布，設(shè)立責(zé)任區(qū)，明確各黨員責(zé)任區(qū)責(zé)任人，同時(shí)設(shè)立學(xué)科教研組黨員責(zé)任區(qū)，與日常年級(jí)組、教研組管理套搭履職。進(jìn)行黨員責(zé)任區(qū)責(zé)任人簽名踐諾；黨員教師公開亮身份活動(dòng)；各黨小組優(yōu)中選優(yōu)，建立黨員先鋒崗。

“黨建+青藍(lán)結(jié)對(duì)”

實(shí)施“青藍(lán)共建”，開展黨員骨干教師與普通教師結(jié)對(duì)活動(dòng)，明確師徒雙方培養(yǎng)目標(biāo)和要求，打造以合作共贏為基礎(chǔ)的成長(zhǎng)共同體，建設(shè)研究型、創(chuàng)新型教師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)普通教師和年輕教師盡快步入專業(yè)成長(zhǎng)快車道。為工作5年內(nèi)的青年教師舉行“青藍(lán)共建”儀式，與1名黨員骨干教師建立師徒對(duì)子，開展教育教學(xué)研究指導(dǎo)與服務(wù)。

“黨建+實(shí)境課堂”

與骨干教師示范課同步，以黨員示范課為重點(diǎn)，與全員聽課和掛牌上課有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)黨員教師以課堂教學(xué)為中心，堅(jiān)守主陣地，主動(dòng)作示范，在學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升工程中發(fā)揮中堅(jiān)作用。黨員教師積極參加“人人上好課”“集體備課教學(xué)展示”“教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人示范課”活動(dòng)，引領(lǐng)課程改革與減負(fù)增效有效開展。

“黨建+課題研究”

協(xié)同行政做好課題研究與管理，做到黨員教師人人主持或參與一項(xiàng)課題研究，加強(qiáng)校本化研究，從問(wèn)題中來(lái)，在問(wèn)題中做，服務(wù)學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展。加強(qiáng)微型課題的立項(xiàng)、過(guò)程展示和階段性考核，評(píng)選優(yōu)秀課題和先進(jìn)個(gè)人，放大榜樣力量和激勵(lì)效能。學(xué)?，F(xiàn)有立項(xiàng)課題，按照課題研究計(jì)劃，開展實(shí)質(zhì)性研究，力爭(zhēng)多出成果，早出成果。尚未申報(bào)課題或未參與課題研究的黨員教師要把準(zhǔn)課題申報(bào)期限，主動(dòng)選題，爭(zhēng)取早日立項(xiàng)。

“黨建+雙減引路”

全面貫徹黨的教育方針和“雙減”新政，黨員教師甘當(dāng)先行者與引路人。集體備課中體現(xiàn)“價(jià)值”，課堂教學(xué)上體現(xiàn)“效度”，積極踐行“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)，限時(shí)講授，鼓勵(lì)表達(dá)”十二字教學(xué)要求，建構(gòu)“學(xué)思融通”課堂教學(xué)新樣態(tài)：教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、疑為主軸、動(dòng)（練）為主線、創(chuàng)為主旨。作業(yè)布置上體現(xiàn)“精巧”，關(guān)注語(yǔ)文學(xué)科的閱讀作業(yè)，數(shù)學(xué)學(xué)科的思維訓(xùn)練作業(yè)，英語(yǔ)學(xué)科的口語(yǔ)交際作業(yè)以及藝體技能提升；課后服務(wù)上體現(xiàn)特長(zhǎng)。

“黨建+培土育苗”

受所在區(qū)域大力實(shí)施“黨建領(lǐng)航”行動(dòng)，推出“黨建豐產(chǎn)方”這一首創(chuàng)黨建品牌，破解基層發(fā)展難題、開創(chuàng)鄉(xiāng)村振興新局面的啟發(fā)，充分認(rèn)識(shí)到教育發(fā)展開新局，黨建引領(lǐng)是關(guān)鍵。教育園地需要辛勤耕耘，祖國(guó)花朵需要用心呵護(hù)，立德樹人需要“培土育苗”般的精耕細(xì)作。要求黨員教師用行動(dòng)證明“耕耘培土——有理想信念”“潛心育苗——有道德情操”“厚積薄發(fā)——有扎實(shí)學(xué)識(shí)”“靜待花開——有仁愛之心”，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)褒贊的“四有”好園丁。

“黨建+”為黨員賦能，為發(fā)展助力，為黨旗增輝。學(xué)校先后獲得江蘇省和諧校園、省科技教育特色學(xué)校、省智慧校園，鹽城市內(nèi)涵發(fā)展示范校、市教風(fēng)建設(shè)示范校、市德育工作先進(jìn)集體，東臺(tái)市先進(jìn)基層黨組織等榮譽(yù)稱號(hào)。黨支部書記工作室被東臺(tái)市委組織部確定為全市黨組織書記工作室示范點(diǎn)，“培土育苗”黨建文化實(shí)踐被鹽城市教育工委、教育局黨委認(rèn)定為中小學(xué)“一校一品”黨建文化項(xiàng)目成果。