沈彬

“爸，你把十一長假的火車票退掉吧，我要參加無人機集訓?！眱鹤诱f道。

國慶長假前三天，兒子提出了這個要求，其實不能怪他“臨時通知”，因為開學之后學校里的無人機飛行社團剛剛開展，節(jié)前剛剛要求集訓。臨時退掉好不容易搶到的火車票、賓館什么的，當然有一些損失，不過看著孩子堅定的眼神，還有什么好猶豫的？

原本以為孩子報了無人機社團就是“玩”，想不到競爭的壓力真是撲面而來。

小小年紀的孩子就得經(jīng)歷文明規(guī)則之下的殘酷“廝殺”。

學校的社團挺多，但報名進社團本身是有門檻的，一個班就只有兩三個名額，兒子還是憑之前優(yōu)異的表現(xiàn)擠進了社團。第一次培訓之后，教練就在視頻會議里講起了無人機比賽前景，區(qū)隊、省隊、國賽、名次，科委系統(tǒng)的、團委系統(tǒng)的、民航系統(tǒng)的各類競爭、選拔，特別是講到11月的一場比賽就在眼門前了。小朋友聽得熱血沸騰。

不過，教練還講到了比賽的殘酷。馬上我就從兒子身上感受了這種“殘酷”。兒子鄭重其事地對我說：目前是29個同學參加集訓，教練說在10月底之前淘汰一半的人。

10月３日集訓結束，兒子有些神情落寞地說：因為之前生病缺過兩堂，教練說“我有一些跟不上大家，讓我回家自己先練一下，下一次不用去學校集訓了”。然后，這小子就開始廢寢忘食地在家里操練無人機，飯前練，飯后練，半夜說夢話還在練。終于通過回隊考核，然后又要面臨每周的考核：尾部懸停、三面懸停、八字繞行……

上周六集訓之后，兒子興奮地告訴我，他是全隊“唯三”的通過全面考核的孩子。其實，我第一時間地就想到其他孩子當場急哭的樣子，后來教練也在視頻里證實了我的想法。

不到一個月的培訓，我跟著孩子坐完一波又一波的心理過山車，從萬分憧憬到了心理受挫，再到重拾信心。我突然感到，現(xiàn)在孩子參與的游戲，真是有些殘酷，真擔心孩子有沒有承受能力。

這真的是壓力之下的一代，什么事都需要用考試、比賽、排名、打怪升級證明自己。

我小時候只上過書法課外培訓，那時似乎沒這么多“打怪升級”的機會，字寫得再好，老師給評一個優(yōu)，櫥窗里掛幾天，從來沒想著靠這個比賽、拿獎、加分。結果就是我寫的字一直也沒什么成就，從好的地方說，我一輩子保持了書法這個樂趣。

而如今，形形色色給孩子準備的培訓、才藝都安排了精巧的“考級”：鋼琴有考級，圍棋有入段，跆拳道要考段位，書法也有五花八門的硬筆考級、毛筆考級，哦，還有編程，中國電子學會組織的，清華大學的全國青少年編程能力等級測試……

我讀過學習心理學方面的書，知道學習的最有效的手段就是：加強即時反饋，能及時查找、糾正學習薄弱點——通俗的話就是，加強考試。甚至專門有研究顯示，高頻度的小測驗比集中的考試學習效果更好?；蛟S是整個社會都知道了，或者是不約而同地暗合了這個最優(yōu)學習規(guī)律，才讓考試、考級、考核、競賽、淘汰變得如此頻繁。

當然，樂觀地說，通過這些高頻次的“即時反饋”快速打怪升級，孩子們經(jīng)歷了挫折－奮斗－追夢，完成自己的“阪神甲子園”的青春熱血故事。

小小年紀的孩子就得經(jīng)歷文明規(guī)則之下的殘酷“廝殺”。很多這樣的“廝殺”是孩子自我驅(qū)動的，也有很多孩子被家長驅(qū)趕著完成。就像美國華裔作家伍綺詩的《無人告白》的主題——“我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己。”

孩子，愿你在競爭中找到真正的自己，為自己的夢想飛奔。