吳東平 劉 莉

重慶旅游職業(yè)學院，重慶 409099

引言

旅游演藝人才供給不足制約和影響著旅游演藝行業(yè)發(fā)展。旅游演藝人才供給不足主要體現在：地方文化傳承人面臨著斷代和消亡的危險，旅游管理人才嚴重缺乏，旅游演藝服務的人員專業(yè)不精等問題。這些突出問題嚴重地影響著旅游演藝項目提檔升級，在文旅融合的背景下，加強和改進旅游演藝人才培養(yǎng)，化解旅游演藝人才供需矛盾意義重大。

一 渝東南地區(qū)旅游演藝行業(yè)發(fā)展意義及人才供需現狀

（一）旅游演藝促進了地方經濟發(fā)展和文化傳承保護

渝東南武陵山區(qū)城鎮(zhèn)群（以下簡稱渝東南地區(qū)）位于四川盆地大婁山脈和武陵山脈交匯處，具有得天獨厚的發(fā)展旅游優(yōu)勢。2011年國慶節(jié)，《印象·武隆》試演并取得巨大成功，生動展現了巴蜀人風貌，帶動了渝東南地區(qū)開發(fā)旅游演藝項目、培養(yǎng)專業(yè)人才的熱潮，為推動文旅融合和促進地方經濟發(fā)展積累了寶貴的經驗。其意義體現在：（1）豐富了景區(qū)及旅游地的文化內涵。演出中，多次出現“號子”，再現了勞動景象，展現了巴蜀人隱忍、堅韌、不辭辛苦、豁達，團結合作和戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。（2）提高了景區(qū)和旅游地經濟收益。《重慶市武隆區(qū)2020年國民經濟和社會發(fā)展公報》統計數據中顯示：2020年武隆區(qū)全年實現旅游總收入1800251萬元，占全年地區(qū)生產總值（GDP）的80.29%。旅游演藝成為當地旅游經濟增長來源，促進了當地“夜經濟”發(fā)展。（3）促進了地方特色文化的保護與傳承?！队∠蟆の渎　啡〔挠谖渎?、烏江以及長江上游這片土地上的文化元素，在實景演出中，穿插了“抬滑竿”“火鍋交響曲”“孝道”“出嫁”等重慶本土文化，加深了人們對本土文化的認知了解，使本土文化得到了很好的傳承和保護。（4） 拓寬了當地居民的就業(yè)創(chuàng)業(yè)路徑。旅游演藝需要龐大演出團隊支撐，有效地解決當地部分人群的就業(yè)問題，隨著影響力持續(xù)增加，“夜經濟”活力被進一步激活，將會新增更多的就業(yè)創(chuàng)業(yè)機會。目前，除了《印象·武隆》外，渝東南地區(qū)的《苗族·蚩尤》《天上黃水》《夢幻桃園》等旅游演藝項目也實現從單一形態(tài)向復合化、多元化方向發(fā)展，渝東南地區(qū)旅游業(yè)的整體水平得到了提升，地方文化得到了較好的傳承保護，促進了區(qū)域經濟發(fā)展。

（二）渝東南地區(qū)旅游演藝人才供需現狀

侯玉霞、趙映雪、吳忠軍認為，旅游演藝是文旅融合的生動樣本，承載著當地的文化底蘊，增強了景區(qū)的旅游體驗。周津菁、蔣長朋、呂霖楓認為旅游演藝需要緊密結合地方文化，發(fā)掘本土人才。渝東南各區(qū)縣都重視旅游演藝項目的升級打造，對專業(yè)人才的需求越來越大，經調研發(fā)現，渝東南地區(qū)旅游演藝人才供需呈現出以下特征：（1）在人才需求方面。人力資源成為各旅游演藝經營主體的重要戰(zhàn)略資源，旅游演藝團體紛紛加大了旅游演藝職業(yè)化專業(yè)人才的引進力度，重慶市武隆、彭水、石柱、酉陽等區(qū)縣均多次發(fā)布旅游演藝人才招聘信息，但人才需求量大的問題沒有得到很好的解決。（2）在人才供給方面。旅游演藝專業(yè)人才培養(yǎng)不足，全國高職專業(yè)備案查詢系統里面沒有旅游演藝專業(yè)，即使有些學校開設了旅游演藝相關專業(yè)，如舞蹈表演、音樂表演等，但旅游與藝術融合培養(yǎng)的力度不夠，旅游和藝術相關專業(yè)技能不強、旅游演藝人員流動大、民間技藝傳承斷代等人才供給矛盾凸顯，人才供給面臨著很多問題。

二 渝東南地區(qū)旅游演藝人才供需矛盾原因分析

（一）旅游演藝團體人才需求逐年增加

《印象·武隆》《苗族·蚩尤》《夢幻桃源》《天上黃水》等旅游演藝產品影響力持續(xù)增加，對專業(yè)人才的需求越來越大，要求越來越高。2022年石柱縣人民政府發(fā)布了石柱土家歌舞團有限公司（國有獨資企業(yè)）招聘簡章，學歷條件放寬到高中以上，崗位待遇為月薪3000—7000元，繳納五險一金。武隆區(qū)民族歌舞團在2020年招聘簡章中計劃招收舞蹈演員16名，聲樂演員2名，曲藝演員2名，學歷要求為全日制大專及以上層次，崗位待遇為實習期3800元/月（包吃?。?，繳納五險一金，根據崗位和專業(yè)能力年薪可達20萬。隨著旅游演藝行業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展和提檔升級，提高旅游演藝作品的質量和水平，提升游客旅游體驗，成為旅游演藝經營主體急需解決的現實困難。基于此，各用人單位加大了專業(yè)人才儲備，人才需求呈現逐年增加趨勢。

（二）旅游演藝專業(yè)人才供給不足

當前，各旅游演藝團體需要大量的舞蹈表演人才。然而，根據調研發(fā)現，舞蹈表演專業(yè)人才招錄情況不樂觀：（1）全國開設舞蹈表演專業(yè)的學校較少。據教育部高等職業(yè)學校專業(yè)設置備案（2020）結果顯示：全國有177所高職院校開設舞蹈表演專業(yè)，近5年來，位于渝東南地區(qū)的重慶旅游職業(yè)學院培養(yǎng)舞蹈表演專業(yè)學生93人，年均畢業(yè)生不足20人。（2）課程體系建設的針對性不夠，為了增強“專業(yè)與就業(yè)的匹配度”，舞蹈表演專業(yè)教研室在深入行業(yè)企業(yè)調研后，確定《中國古典舞基訓》《中國民族民間舞》《劇目表演》和《中國舞編導》四門課程為專業(yè)核心課程，但對渝東南地區(qū)民族民間舞蹈等獨具地方特色舞蹈劇目挖掘深度不夠，地方特色不夠明顯。（3）地理位置較偏遠，對人才的吸引力不足。渝東南地區(qū)距離重慶主城位置較遠，武隆區(qū)距離重慶主城有180公里，目前開車需要2小時，對人才的吸引力不足。（4）隨著大型裝載工具的廣泛應用，交通運輸能力的提升，協同勞作越來越少，擠壓了“號子”類民歌的生存空間，地方文化傳承面臨著斷代的危險，隨著傳統藝人的年齡增加，在文化傳承方面存在一定困難。

三 旅游演藝人才供需矛盾的化解路徑

（一）增加專業(yè)設置，擴大招生規(guī)模

位于渝東南地區(qū)的重慶旅游職業(yè)學院僅開設舞蹈表演和音樂表演專業(yè)，但這兩個專業(yè)2021年的招生錄取人數為68人。隨著渝東南地區(qū)旅游演藝項目持續(xù)增多，消費人群愈發(fā)壯大，職業(yè)化專業(yè)化旅游演藝人才的缺口也會越來越大，需要適當的擴大招生規(guī)模。（1）深入旅游演藝經營主體調研，了解企業(yè)人才需求，比如到武隆民族歌舞團等演藝團體了解《印象·武隆》人才供給情況，為新專業(yè)申報提供精準的數據來源。（2）向上級主管部門申請開設旅游演藝專業(yè)或旅游管理（旅游演藝方向），由于旅游演藝發(fā)展需要專業(yè)的創(chuàng)作、表演、運營管理、市場營銷和舞美設計等方面專業(yè)人才，需要壯大學生招收規(guī)模。（3）加大宣傳力度，提高已有專業(yè)影響力，比如每年單招和秋招宣傳，招生人員需要開拓思路，突出旅游演藝行業(yè)發(fā)展優(yōu)勢，用優(yōu)秀畢業(yè)生的高質量就業(yè)案例引領和鼓舞學生踴躍報考，不斷增加學生人數。（4）深化校企合作，利用旅游演藝團體的優(yōu)勢資源，企業(yè)影響力和就業(yè)保障吸引力，吸納更多學生選擇報考旅游演藝相關專業(yè)，從而擴大生源。

（二）優(yōu)化課程體系，增強專業(yè)技能

張陽、張志祥認為，“工匠精神”已經成為社會各界的職業(yè)價值導向與精神追求。為滿足各旅游演藝經營主體對職業(yè)化專業(yè)化人才的需要，學校應立足于學生職業(yè)精神和職業(yè)技能培養(yǎng)來優(yōu)化課程設置。（1）創(chuàng)建旅游演藝產業(yè)學院，實現校企深度合作。努力探索創(chuàng)建產業(yè)學院的思路，與旅游演藝主體就招生就業(yè)、課程建設、人才培養(yǎng)、專業(yè)發(fā)展等方面共商共建，按照旅游演藝行業(yè)的國家標準和地方標準的要求培養(yǎng)學生，積極推進旅游演藝經營主體的企業(yè)文化進教材、進課堂、進學生頭腦，大力培養(yǎng)完全滿足企業(yè)經營管理、發(fā)展所需旅游演藝人才。（2）加大通識教育基礎課程的建設力度，大力弘揚勞動精神。努力構建大思政綜合育人體系，加強社會主義核心價值觀培養(yǎng)，強化學生的理想信念和擔當精神，牢固樹立“愛國”和“敬業(yè)”意識，不斷強化學生的責任意識和安全意識。（3）優(yōu)化專業(yè)核心課程設置，開設一些與旅游演藝密切相關的課程，如《舞臺藝術（基礎）》 《旅游演藝的理論與實踐》《旅游服務與管理》等，不斷滿足旅游演藝經營主體對多元化復合型人才的需求。（4）強化實踐教學，努力打通學生學習與實踐通道。有針對性地開展實習實訓，在旅游旺季組織學生參與旅游演出等相關實踐，帶領學生了解校企合作的旅游演藝團體，努力搭建平臺讓學生參與旅游演藝產品的創(chuàng)作和演出過程，為學生參與演出，增強實踐積極創(chuàng)造條件。

（三）強化就業(yè)引導，服務地方發(fā)展

吳海江、樓世洲、楊世昇認為，構建校地協同的學生返鄉(xiāng)就業(yè)機制，確保學生返鄉(xiāng)就業(yè)得到有效實施和高質量推進。針對當前學生不愿在渝東南地區(qū)就業(yè)的現實困境，建議在以下幾個方面加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)：（1）做好學生專業(yè)認知和個人職業(yè)生涯規(guī)劃，通過招生信息了解學生基本情況，建立學生個人成長檔案，對學生進行分類，了解清楚重慶市內外生源人數、了解清楚學生的就業(yè)目標，了解清楚學生家庭經濟情況是否支持學生繼續(xù)深造，了解清楚學生的就業(yè)目標單位，選擇優(yōu)質師資上好職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導課，幫助學生正確地認識自己，弄清楚學生將來就業(yè)目標方向，有針對性地開展就業(yè)指導服務。（2）引導學生養(yǎng)成正確的就業(yè)觀念，建議學生不要片面追求就業(yè)機會而忽略就業(yè)質量。引導學生只有不放棄所學、不丟掉專業(yè)，才能幫助學生朝著職業(yè)化、專業(yè)化方向發(fā)展，只有成為職業(yè)化專業(yè)化人才，才能最終實現高質量就業(yè)。（3）培養(yǎng)學生樹立服務地方經濟發(fā)展的意識，自愿將青春奉獻給民族地區(qū)經濟社會發(fā)展，在推動地區(qū)經濟社會發(fā)展的過程中，實現自己的人生價值。渝東南地區(qū)在鞏固脫貧攻堅成果和實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中的任務還十分艱巨，旅游業(yè)被賦予更加重要的責任，作為旅游類專業(yè)人才，只有將所學知識充分地運用在推動旅游業(yè)發(fā)展中，才能有力地發(fā)揮出旅游專業(yè)人才的優(yōu)勢，才能創(chuàng)造出更大的價值。（4）引導學生扎根武陵山區(qū)，提升就業(yè)滿意度。隨著黔江武陵山機場、武隆仙女山機場通航、渝湘高鐵即將順利通車，渝東南地區(qū)的交通條件將得到極大的改善，將大幅度縮減往返主城區(qū)通勤時間，另外，在渝東南地區(qū)就業(yè)的生活成本較主城區(qū)偏低，在渝東南地區(qū)就業(yè)也是一個不錯的選擇。

（四）傳承民族技藝，保護民間文化

高永久，鄭澤瑋指出，鑄牢中華民族共同體意識的認同導向，可聚焦為深化各族人民群眾對民族文化認同感和國家認同感。讓優(yōu)秀民間文化“活”起來并“傳”下去，需匯集多方力量形成合力，使具有地方特色、地方風格的民間文化作品更加豐富。這就需要政府主導、職業(yè)院校和演藝經營主體廣泛參與，共同推進民間文化的深入挖掘和傳承。位于渝東南地區(qū)的重慶旅游職業(yè)學院成立了民族技藝傳習創(chuàng)新中心，下設11個民族技藝傳習室和1個文旅商品創(chuàng)意設計室，引進了9名國家級、重慶市級工藝大師組成大師指導團隊，已完成構建“產、學、研、用”一體化運營推廣系統，有力地促進了非物質文化遺產的傳承保護，形成了良好的傳習氛圍，為保護民間文化積累了大量的經驗。為繼續(xù)做好民間文化的傳承與保護，更好地發(fā)揮高校服務地方經濟社會發(fā)展，基本思路有：（1）健全民間文化保護傳承體系，加強渝東南地區(qū)民間文化資源調查、收集并建檔，構建更加科學、合理的民間文化項目分類體系。（2）提高民間文化保護傳承水平，加強民間文化的分類保護，主動融入渝東南武陵山區(qū)城鎮(zhèn)群建設。（3）加大民間文化的傳播普及力度，促進廣泛傳播，利用中國土家生態(tài)博物館等公共文化設施開展民間文化相關傳承交流學習活動，積極推進民間文化進學校、進學生課堂，創(chuàng)造條件努力構建民間文化傳習基地，積極創(chuàng)造條件引進民間文化傳承人進學校，并著手建立傳承人專業(yè)工作室，為傳承人提供物質保障。

四 結語

旅游演藝健康發(fā)展，離不開職業(yè)化專業(yè)化旅游演藝人才傳承、保護和利用。旅游演藝產品開發(fā)不僅需要文旅融合發(fā)展的領軍人才，還需要成千上萬具備鄉(xiāng)土情懷的一線旅游演藝工作人員。作為渝東南地區(qū)唯一的一所旅游類公辦院校應肩負時代賦予的歷史重任，主動服務地方經濟社會發(fā)展，主動弘揚社會主義核心價值觀，不斷增強學校影響力、擴大招生規(guī)模，優(yōu)化旅游演藝核心課程體系，培養(yǎng)學生正確的就業(yè)觀念，努力擔負起傳承民間文化保護地域特色，促進渝東南地區(qū)文旅融合發(fā)展的使命，努力實現旅游演藝人才職業(yè)化發(fā)展，為渝東南地區(qū)旅游演藝發(fā)展，促進地方經濟增長提供堅強的人才保障。