吳 彥 吳從容

(1.合肥市第四十二中學(xué) 2.合肥市第四十七中學(xué) 安徽合肥 230000)

在近些年，隨著新課標(biāo)改革的推進(jìn)，中考的命題方向和趨勢(shì)也在逐漸發(fā)生著變化。化學(xué)是中考的必考科目之一，其在中考中所占分值較高。為了幫助學(xué)生順利地突破中考，化學(xué)教師就需要進(jìn)行中考命題方面的研究，力圖開(kāi)展更加有效且貼合中考考查實(shí)際的教學(xué)。筆者以2021年浙江省紹興市中考化學(xué)試卷作為研究藍(lán)本，通過(guò)對(duì)其試卷命題及題目結(jié)構(gòu)的研究分析當(dāng)前中考的命題與變革方向。

一、紹興市中考化學(xué)試卷分析

(一)分值設(shè)置

從試卷的分?jǐn)?shù)設(shè)計(jì)上來(lái)看，2021年紹興市中考化學(xué)的總分?jǐn)?shù)為65分。其中1～4題為單選題，每小題分值為4分，共16分；5、6題為填空題，共12分；7、8題為簡(jiǎn)單題，共19分；9題為探究題，分值為12分；10題為計(jì)算題，分值為6分。

王玲(2013)分析贛方言的語(yǔ)音結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的特點(diǎn)，特別是某些特點(diǎn)對(duì)使用贛方言的英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)會(huì)產(chǎn)生負(fù)遷移作用，并對(duì)此做了研究。王玲通過(guò)語(yǔ)音測(cè)試、問(wèn)卷調(diào)查、訪(fǎng)談等方式，對(duì)江西師范大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院2009級(jí)英語(yǔ)(國(guó)際商務(wù))4個(gè)班進(jìn)行試驗(yàn)。通過(guò)實(shí)證研究從實(shí)踐操作層面探討了贛方言對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)產(chǎn)生的負(fù)遷移作用。

在分?jǐn)?shù)上，紹興市中考化學(xué)總分?jǐn)?shù)為65分，安徽省中考化學(xué)總分?jǐn)?shù)為40分，二者分值設(shè)計(jì)存在一定差異。在題量的設(shè)置上，安徽省化學(xué)試題為17道，而紹興市為10道，相差7道。通過(guò)對(duì)比分析可以得知，在選擇題上二者存在較大差距，紹興市中考化學(xué)試卷的選擇題僅有4道，而安徽省則多達(dá)12道。

(二)考點(diǎn)設(shè)置

從考點(diǎn)分布來(lái)看，2021年紹興市中考化學(xué)的考查重點(diǎn)在于實(shí)驗(yàn)，4道選擇題中3道考查了實(shí)驗(yàn)，另一道則考查了鈦合金的相關(guān)知識(shí)。從總體上來(lái)分析，整套試卷側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用能力的考查，難度較低，而涉及熱點(diǎn)話(huà)題的題目較多。

治療方法:1.控制血糖:每個(gè)病人根據(jù)病情,選擇口服降血糖藥或胰島素降血糖治療,使血糖控制在:FBG<7mmol/L,PBG<10mmol/L.2.用藥方法:所有病人均給予常規(guī)降血糖、改善微循環(huán)、抗凝、營(yíng)養(yǎng)神經(jīng)等對(duì)癥處理(阿司匹林0.1qd,雙嘧達(dá)莫50mgtid腺苷鈷胺1.5mgtid)治療組在對(duì)照組常規(guī)西藥治療基礎(chǔ)上予以芪桂通痹湯(黃芪50g、桂枝15g、赤芍50g、丹參50g、白術(shù)50g、川斷30g、枸杞24g、山藥30g、麥冬30g、雞血藤30g、金櫻子24g),水煎bid口服,四周為一療程。

自2020年以來(lái)，各地在教育部要求下紛紛取消了中考大綱，這使得中考的命題范圍更加寬泛，學(xué)生難以做到像以往一樣按照考綱進(jìn)行中考準(zhǔn)備。中考相較于高考，其題目的格式要求較為寬松，其題型更加靈活多變。安徽省中考化學(xué)是全省統(tǒng)一命題，這意味著安徽省中考化學(xué)試卷所面向的區(qū)域相較于其他地區(qū)更加廣泛，其題目的考查重點(diǎn)在新課標(biāo)的指引下愈發(fā)傾向于實(shí)際與應(yīng)用，生活化題目的比例也會(huì)進(jìn)一步提升，這一點(diǎn)在2021年安徽中考化學(xué)試卷中得到了體現(xiàn)。其中，選擇題前四題均涉及了實(shí)際內(nèi)容，1題、3題、4題三道題目分別融入了“碳中和”“中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”“疫情”三個(gè)時(shí)事熱點(diǎn)內(nèi)容。因此，教師在做教學(xué)準(zhǔn)備時(shí)，就需要按照這一特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)重心的調(diào)整。

二、中考命題趨勢(shì)分析及預(yù)測(cè)

縱觀(guān)近幾年來(lái)各省市的中考試卷，其命題方向在總體上都符合基礎(chǔ)化、應(yīng)用化、實(shí)踐化三個(gè)趨勢(shì)，實(shí)驗(yàn)逐漸成為考查的重點(diǎn)。由此聯(lián)系新課標(biāo)所強(qiáng)調(diào)的素養(yǎng)培養(yǎng)內(nèi)容，可以認(rèn)為未來(lái)安徽省的中考命題將愈發(fā)凸顯上述三個(gè)特征，題目的總體難度將停留在一個(gè)較低的層次，新概念題目的考查頻率將進(jìn)一步提升。

三、安徽省中考命題未來(lái)的方向及教師模擬卷創(chuàng)建的變革

(一)安徽省中考命題未來(lái)的方向

受工作模式和基礎(chǔ)設(shè)備的影響，高校輔導(dǎo)員的思政教育工作常以面對(duì)面的教育形式為主。這種形式雖然能讓輔導(dǎo)員更詳細(xì)地了解學(xué)生個(gè)人思想情況，但由于學(xué)生人數(shù)眾多，輔導(dǎo)員工作涉及面廣、任務(wù)量大，常會(huì)出現(xiàn)工作效率偏低等問(wèn)題，不利于輔導(dǎo)員開(kāi)展工作。而利用互聯(lián)網(wǎng)，輔導(dǎo)員就能在網(wǎng)絡(luò)上與學(xué)生及時(shí)溝通、交流，隨時(shí)了解學(xué)生以及學(xué)生群體的思想動(dòng)向，有針對(duì)性的開(kāi)展思政教育工作，提升了思政教育效率。利用互聯(lián)網(wǎng)，輔導(dǎo)員不再受辦公地點(diǎn)等空間限制，工作提升到了更高層次。另外，從輔導(dǎo)員與學(xué)生溝通來(lái)看，“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下學(xué)生所承受的壓力會(huì)減少，交流會(huì)更順暢，也能更清晰的表達(dá)自己的思想。輔導(dǎo)員則能較全面地掌握學(xué)生的思想動(dòng)向。

(二)教師模擬卷創(chuàng)建的變革

例如，在進(jìn)行“燃燒和滅火”這一課的教學(xué)時(shí)，當(dāng)學(xué)生理解了燃燒和滅火的原理后，教師就可以利用多媒體為學(xué)生展示二氧化碳滅火器和干粉滅火器，讓學(xué)生嘗試著通過(guò)對(duì)二氧化碳和干粉性質(zhì)的思考分析這兩種滅火器滅火的原理。在學(xué)生對(duì)其有所認(rèn)知后，教師就可以引導(dǎo)學(xué)生思考兩種滅火器的優(yōu)劣，并給出實(shí)際情境，讓其思考滅火器種類(lèi)的選擇。

四、基于中考化學(xué)命題趨勢(shì)的教學(xué)調(diào)整策略

(一)強(qiáng)化基礎(chǔ)教學(xué)，做好知識(shí)鞏固

應(yīng)用化是當(dāng)前中考化學(xué)的另一個(gè)特征，其主要體現(xiàn)在化學(xué)命題的題目背景設(shè)置上。為增強(qiáng)學(xué)生的化學(xué)解題能力，教師需要重視學(xué)生化學(xué)閱讀能力和應(yīng)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養(yǎng)。相應(yīng)地，在教學(xué)實(shí)際中，教師就可以設(shè)置應(yīng)用練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。

例如，在進(jìn)行“物質(zhì)的變化和性質(zhì)”這一課的教學(xué)時(shí)，教師需要為學(xué)生解析物理變化、化學(xué)變化、物理反應(yīng)、化學(xué)反應(yīng)四個(gè)概念。在本課的教學(xué)實(shí)際中，教師可以先抓住物理變化和化學(xué)變化的關(guān)鍵詞進(jìn)行解析，讓學(xué)生明確區(qū)分物理反應(yīng)和化學(xué)反應(yīng)的關(guān)鍵在于有無(wú)新物質(zhì)生成。在學(xué)生明白這一點(diǎn)后，教師就可以給學(xué)生展示水蒸發(fā)、紙張點(diǎn)燃等情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行辨別。

從考點(diǎn)設(shè)置來(lái)看，2021年紹興市中考化學(xué)與2021年安徽省中考化學(xué)的考點(diǎn)相似，均將基礎(chǔ)知識(shí)作為考查的重點(diǎn)，主要由實(shí)驗(yàn)類(lèi)題目構(gòu)成，且題目中融入了大量的應(yīng)用背景。不同之處在于紹興市中考化學(xué)更多傾向于實(shí)驗(yàn)原理的考查，在非選擇題中并未涉及實(shí)際的實(shí)驗(yàn)操作，而安徽省中考化學(xué)則設(shè)置了較多的實(shí)驗(yàn)操作類(lèi)題目。

(二)設(shè)置應(yīng)用練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生能力

在當(dāng)前，基礎(chǔ)知識(shí)的考查已經(jīng)成為中考考查的重點(diǎn)，學(xué)生能否進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)深度掌握將直接影響到其中考的成敗。在此基礎(chǔ)上，為了讓學(xué)生順利地突破中考化學(xué)，化學(xué)教師在教學(xué)實(shí)際中需要重視基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的開(kāi)展，并做好基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固教學(xué)。教師需要強(qiáng)化多媒體教學(xué)工具的應(yīng)用，結(jié)合多媒體技術(shù)對(duì)化學(xué)概念進(jìn)行解析，幫助學(xué)生深入理解知識(shí)。

往年教師在進(jìn)行模擬卷創(chuàng)建時(shí)，更多地會(huì)選擇一些實(shí)際的計(jì)算題目作為命題的重點(diǎn)，教師所選取的題目素材相對(duì)而言缺乏創(chuàng)新性和實(shí)時(shí)性。而在中考改革的影響下，中考命題的方向愈發(fā)傾向于基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用的考查。相應(yīng)地，教師在進(jìn)行模擬卷創(chuàng)建時(shí)需要做出調(diào)整，充分地考慮中考變革的特點(diǎn)，融入更加契合中考動(dòng)向的題目。

(三)調(diào)整解題教學(xué)，開(kāi)展精講精練

在當(dāng)前，題目解答仍是中考考查的主要方式，學(xué)生解題能力的強(qiáng)弱也會(huì)影響到其中考的成敗。在當(dāng)前，隨著中考命題的基礎(chǔ)化和應(yīng)用化，教師需要對(duì)自己的解題教學(xué)模式進(jìn)行調(diào)整，開(kāi)展以“精講精練”為中心的解題教學(xué)。

時(shí)間在一分一秒地過(guò)去，西西家里靜悄悄的，甲洛洛的心口重重的，又透不過(guò)氣來(lái)，他不由把拳頭捏得緊緊的，細(xì)細(xì)盤(pán)算：我該怎么辦？闖進(jìn)去，我又算她什么人，有什么權(quán)力干涉她的私生活？如果不去，嘎絨一定已經(jīng)撩開(kāi)了她的被窩，而她也許就半推半就地從了這個(gè)畜生，可人家西西平時(shí)連正眼都不看我一眼，我未免太自作多情了？

例如，針對(duì)新概念閱讀題的有效解答，教師就可以開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)的精講精練。其中，教師可以通過(guò)摘錄的方式為學(xué)生展現(xiàn)近兩年中考中所出現(xiàn)的新概念閱讀題，并引導(dǎo)學(xué)生嘗試著對(duì)其進(jìn)行解答。在此基礎(chǔ)上，教師再進(jìn)行整合教學(xué)展示，為學(xué)生講解這一類(lèi)題目的有效解答方法，讓學(xué)生做好中考準(zhǔn)備工作。

綜上所述，中考命題趨勢(shì)的研究對(duì)于今后教學(xué)工作的調(diào)整有著重要的指導(dǎo)意義，通過(guò)分析可以發(fā)現(xiàn)，在未來(lái)中考的命題方向總體趨向于應(yīng)用化和基礎(chǔ)化，新概念閱讀題的比重將不斷提升。為了幫助學(xué)生有效進(jìn)行化學(xué)中考備考，教師在教學(xué)實(shí)際中需要做出有效的教學(xué)調(diào)整。