文/康佳虹（寧夏大學馬克思主義學院 寧夏銀川 750021）

黨史學習教育動員大會呼吁全國各地進行黨史學習教學活動，號召國內各地開展紅色教育主題活動，此次大會的目的是深入了解和學習新形勢下的紅色教育，推進和加強黨史學習的專題教育實際效果，目的是激勵共產黨員和廣大群眾滿懷信心地走上建設社會主義現(xiàn)代化的新征程。紅色教育要與新時期的時代背景相融合，與推進宏偉目標相融合，與持續(xù)推進偉大旗幟相融合，與完成偉大夢想的實踐活動相融合。

作為中國共產黨和中華文化的珍貴精神財富，加強和完善在校大學生的紅色教育，是新時期推進社會主義民主政治和社會主義社會發(fā)展的必然選擇，對推動新時期在校大學生的全面發(fā)展具有深遠影響和重大意義。用我黨的經歷來教育黨員干部，教育人民，尤其是用黨的歷史來教育青少年，這是黨史教育在黨和國家的基礎教育工作大局中的關鍵內容，也是黨史教育工作者要用心擔負的主要任務。青年大學生是新時代中國特色社會主義現(xiàn)代化建設工作的繼承者和發(fā)展者，大學生對黨史學習教育重要性的了解至關重要，其影響著大學生對我黨的情感，關系著大學生對建設社會主義偉大事業(yè)的信心。新時代的大學生是祖國的未來，更是間接地影響著我們黨和國家的發(fā)展；大學生對中國共產黨的系統(tǒng)學習，對革命傳統(tǒng)、豐功偉業(yè)、堅定理想信念等的學習，不但有益于自己的成長，并且關聯(lián)到社會主義未來的發(fā)展方向。

大學生不僅是每個小家的未來，而且是祖國的希望，是將來建設和發(fā)展社會主義的接班人，肩負著建設和發(fā)展新時代中國特色社會主義的重要使命，對大學生進行黨史教育是各大高校日常的教學活動之一，各大高校應促進學生學習黨史，加強和改進大學生的紅色教育，引導大學生學習掌握黨史，加強學生們對黨史的理解，并下定決心為中國夢而奮斗，為中華民族偉大復興而努力；在這個過程中，各高校采取了各種各樣的教育形式，并取得了不錯的成效。

一、高校開展紅色文化學習教育的必要性和可行性分析

1.高校開展紅色文化學習教育的必要性

高校加強紅色文化學習教育不僅僅是思想教育學習的需要，也是加強高校青年學生德育素質的必然要求，注重高校紅色教育是完成中華民族杰出“強國夢”的需要。不難看出，在高校進行紅色教育具有十分關鍵的現(xiàn)實意義。

那么怎樣做好高校的紅色文化學習教育呢？想要做好高校紅色文化學習教育工作，首先得精準定位，立足于高校實際、自主創(chuàng)新，充分發(fā)揮紅色教育實際效果，激勵全體師生熱愛祖國，在新形勢下開拓進取，在新的發(fā)展歷程中完成新作為。青年大學生是祖國的未來，是中華民族的希望；高校作為高等教育的媒介，擔負起為國家培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人的重任，將紅色教育融入教育整個過程，是高校對黨中央關鍵決策部署的鼎力支持和落實，是進行兩個維護的具體體現(xiàn)，也是教育正確引導廣大師生深刻領會中華民族從站起來、富起來到強起來的必然要求。

紅色文化學習教育自開展以來，各高校堅持黨建工作融合教學科研、學生活動為一體，依托日常工作，充分發(fā)揮黨員模范帶頭作用，不斷探索紅色教育的新形式。為了更好地落實紅色教育，各高校黨委堅持“把融合紅色教育和教書育人的基本方針相結合，把紅色教育融入課堂教學、科學研究、管理方法等日常工作中，融合思政教學和課程內容思政”的指導方針，各高校開展了豐富多樣的紅色教育形式。紅色教育開展以來，在新時代中國特色社會主義的背景下，大部分高校響應國家的號召，大力開展紅色文化學習，但是仍然會有部分高校對于紅色教育不夠重視，部分高?？赡艽嬖趯τ陂_展紅色文化學習力度不夠大，宣傳不到位，重視度不夠高，導致紅色文化學習不能滲入到大學生的日常學習中，因此高校更加缺乏有效的方式來學習紅色文化教育。

2.高校開展紅色文化學習教育的可行性

高校開展紅色教育首先需要一定的思想條件，包括主客觀方面，較好的思想理論知識能夠更好地開展紅色教育，理論知識具備了，才能夠去講黨史。而高校正好具備這一條件，高校的思想政治教育工作往往是比較超前的。

其次，紅色教育中明確了教育主體即高校教師和教育客體即高校學生是提高紅色教育效果的前提和基礎。從現(xiàn)階段紅色教育主體來看，其范圍廣泛，有各級各類思政教師，也有管理行政人員等，一定程度上為高校開展形式多樣、種類豐富的紅色教育打下堅實的基礎；其客體是針對學生，運用課堂教學、團日活動以及實踐活動等形式來開展紅色教育。

再者，在高校開展紅色教育相較于中學更為有利，大學生有一定的時間和精力去學習理解黨史，其師資也更具專業(yè)，這也為高校紅色教育提供了一定條件。

二、高校開展紅色文化學習教育的形式

在高校開展黨史教育，重點是在全社會形成學黨史、知黨史的良好氛圍。要珍惜重視黨的歷史，“以銅為鑒，可以正衣冠；以史為鑒，可以知興替。”學習總結前人的智慧，能夠充分發(fā)揮黨的智慧，加強以史鑒今、資政育人的作用。中共中央黨史研究室編寫的《中國共產黨歷史》一書科學闡述了黨史，正確地分析總結了黨史中的治黨治國的寶貴經驗，深刻地揭示了歷史發(fā)展規(guī)律，為我們科學全面地學習了解黨史提供了素材。同時充分利用網絡平臺等新興傳播媒介以及當?shù)靥厣膬?yōu)勢創(chuàng)新黨史教育的方式方法來提高紅色教育成果。而傳統(tǒng)的講學教學方式太過于死板，不夠生動，要讓紅色教育具有生動性，延展性，交互性，為學生創(chuàng)建一個愉快的黨史學習環(huán)境。其中具體可以開展的形式如下：

1.課堂、黨課、講座、培訓等專題學習形式

高校在紅色教育的實踐中，以課堂講授形式為主，輔之以黨課、黨史講座、黨史學習培訓等其他形式，結合新課標中對于培養(yǎng)學生思想道德修養(yǎng)和愛國主義教育的要求，設置了一系列黨史課程。如寧夏大學的相關課程有《中國近現(xiàn)代史綱要》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》、《馬克思主義基本原理概論》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》等課程；在此基礎上，學校還組織本校相關研究方向老師開設講座，甚至臨聘外校優(yōu)質教授來寧夏大學進行黨史教育講座，受到學生大量好評。紅色教育細化到各學院之中，形式略微發(fā)生變化，各學院在以上形式的基礎上，還開設本學院黨史專題課程，在宣揚我黨優(yōu)良作風和政策傳統(tǒng)的同時，還為學校培養(yǎng)德才兼?zhèn)浯髮W生黨員，壯大黨的隊伍。

2.廣泛宣傳、普遍推廣等線上與線下方式相結合

黨史教育線上線下宣傳都應該加強。線下需要做好推廣宣傳策劃，利用校園宣傳，在學校顯而易見的地方，比如展板、橫幅、宣傳海報、學校報刊以及校園廣播等形式宣傳黨史，舉辦黨史活動，講黨史故事；將黨史中的重要事件和重要人物講得栩栩如生、講得精彩紛呈，這樣才會為紅色教育構建濃厚的學習氛圍。黨史教育更需要做好媒體互聯(lián)網傳播，互聯(lián)網媒體在學生中傳播快、傳播覆蓋面廣、知名度大；要靈活運用官方網站、新浪微博、微信公眾平臺、嗶哩嗶哩以及各種視頻軟件，在內容恰當、正確引導的條件下，以適合互聯(lián)網傳播的方式呈現(xiàn)黨史知識，實現(xiàn)黨史信息資源共享；此外還要正本清源，正確引導積極主動健康的社會輿論。

三、高校開展紅色教育的意義

在高校開展紅色教育活動，是加強高校思想政治教育工作、提高大學生思想政治素質的重要方式，學習和運用黨的歷史經驗能夠推動科學發(fā)展、促進社會和諧。開展紅色教育，對于大學生正確認識黨的歷史，堅持中國共產黨的領導，堅持中國特色社會主義道路的發(fā)展，繼承和發(fā)揚中國共產黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，努力成為國家的中堅力量有重要作用。

1.理論意義

高校開展紅色教育有利于大學生堅定信念，凝聚力量。用黨的奮斗歷程、黨的偉大成就鼓舞學生們的斗志，是學生學習的榜樣，使其明確方向，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風堅定信念，嚴格要求自己，為未來的大學生在職業(yè)生涯遇到的困難時提供精神力量的支撐。

青年的理想信念關乎國家的未來，青年理想遠大、信念堅定，這是一個國家、一個民族無堅不摧的前進動力。我們實現(xiàn)了從站起來、富起來到強起來的歷史性跨越，實現(xiàn)了全面建設小康社會，實現(xiàn)了第一個百年奮斗目標，這些偉大成就的成功實現(xiàn)，來自我們黨對馬列主義和共產主義事業(yè)的堅定信念，來自我們黨不忘初心、牢記使命，來自幾代共產黨人堅強不屈、不斷奮斗的偉大實踐；新一代青年大學生，只有不斷強化對黨史的學習教育，從黨史教育中用心感悟，才能更好地解決理想信念問題，更好地解決對新時代中國特色社會主義思想的認同問題，從而更加堅定中國特色社會主義共同理想和共產主義遠大理想的信念。

高校開展紅色教育有利于大學生們從歷史中學習，不忘歷史，牢記使命。當代大學生雖然生活在一個優(yōu)渥富裕的社會中，但是我們不能忘記歷史，我們要通過學習歷史，時刻警誡自己，從黨史學習中時刻提高自己；中國共產黨的百年歷史蘊含著豐富的治國治黨治軍的經驗和智慧，學習黨史能夠進一步推動大學生樹立堅定的理想信念。

高校開展紅色教育有利于傳承紅色基因，推動理論創(chuàng)新。黨史也需要求實創(chuàng)新，通過各高校在黨史學習方式上的創(chuàng)新，更生動的帶領大學生學習黨史，也可以在大學生了解黨史的重大事件時，從內容方式各個方面實現(xiàn)創(chuàng)新。青少年是國家的希望，要切實抓好青少年學習教育，講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。在我黨長達一個世紀的奮斗歷史中，成千上萬的愛國英雄和愛國志士在革命、改革開放、社會主義建設的過程中無私奉獻，他們展現(xiàn)了忠實、英勇、視死如歸、堅韌不拔的精神品質，有著忠誠、為國捐軀、敢于擔當、堅強不屈的社會道德。在新時代，只有大力加強紅色教育，用紅色故事、英雄人物事跡感染他們、影響他們，激起青年在校大學生最濃厚、最深遠持久的感情，只有這樣才能夠更好地從紅色文化、紅色精神中吸取思想道德營養(yǎng)成分，從而實現(xiàn)思想道德境界的提升。

在學校進行紅色教育，有益于青年大學生投身民族偉大復興的宏偉目標。新時期的青年要以中華民族偉大復興為己任，加強做新時代的中國人，要有中國人的理想、志氣和自信心，不負黨和廣大人民的殷切希望！完成中華民族偉大復興的強國夢，是中華民族近百年來最偉大的夢想；一百多年來，為了更好地完成中華民族的偉大復興，我黨團結一心，率領中華人民勇于開拓，不怕艱難險阻，艱苦奮斗。在新中國成立初期到現(xiàn)在的新時期，每個時期都獲得了重大成就?，F(xiàn)階段，我國更貼近、更有信心、更有能力完成中華民族偉大復興的總體目標。青年在校大學生蓬勃向上，勇于挑戰(zhàn)，不怕困難，只有大力加強紅色教育，提升紅色教育效果，才能夠更好地指引大學生，正確引導他們把充沛的精力投入到完成中華民族偉大復興的實踐中去，為祖國的繁榮和發(fā)展貢獻自己的力量。

2.現(xiàn)實意義

與此同時，高校開展紅色教育系列活動也有利于探究高校黨史學習開展的深度。通過對大學生黨史教育的調查與研究，深度了解高校對于黨史學習的重視程度，從而起到互相督促、互相激勵、積極倡導學習黨史的作用。

通過調查與研究大學生的黨史學習，讓黨史學習不僅僅只是隨便學學就能完成任務，要激勵大學生深度學習黨史，傳承黨的智慧結晶。也能夠更加準確了解高校大學生黨史教育開展的形式，便于日后研究出一套系統(tǒng)的大學生黨史教育方式方法。可以深入了解大學生黨史的學習，從中得出經驗，概括創(chuàng)新出一套健全完善的大學生紅色教育的體系。

總而言之，高等院校紅色教育務必與新時期緊密結合，選用新思路、新方法，讓在校大學生掌握紅色文化，了解黨史，聽黨的話，跟黨走。通過紅色教育，進一步明確自身肩上的責任與義務，將人生理想與中華民族偉大復興的中國夢緊密相連。