文/侯靈華（寧夏警官職業(yè)學院 寧夏銀川 750001）

思政課改革創(chuàng)新“要堅持理論性和實踐性相統(tǒng)一”的原則，“要用科學理論培養(yǎng)人……要高度重視思政課的實踐性，把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來”。2021年全國“兩會”期間，提出了“大思政課我們要善用之”的要求，為新時代思政課深化改革創(chuàng)新進一步指明了方向，思政課建設(shè)面臨新的條件和機遇。寧夏警官職業(yè)學院采用先進人物進校園活動的形式上好“大思政課”，在教學的實踐過程中探索出一些成績，如何進一步促使先進人物進校園活動在“大思政課”中更好應用，筆者試以探究。

一、制定先進人物進校園活動實施方案

為確保先進人物進校園活動順利開展，需要在以下幾個方面做好準備：確定承辦部門，責任到人；確定活動指導思想；確定活動主題；確定開展活動具體時間；確定開展活動具體地點；確定所有參與活動的人員；確定活動流程，包括：先進人物事跡訪談式教學、現(xiàn)場互動環(huán)節(jié)、向先進人物獻花、領(lǐng)導與先進人物合影留念等；確定活動所需后勤保障，包括：先進人物食宿安排、活動經(jīng)費、海報制作、鮮花準備等。主要負責人召開活動籌備會議，每個環(huán)節(jié)責任到人，各個參與其中的部門互相配合。主要負責人不斷跟進活動籌備情況，處理遇到的各種問題，工作人員做到“早請示、晚匯報”，團結(jié)合作，完成任務(wù)。

二、先進人物進校園活動在“大思政課”中的實施情況

近年來，寧夏警官職業(yè)學院每學期至少舉行兩場先進人物進校園活動。例如：2021年5月21日，舉辦“聆聽英模事跡，共筑忠誠警魂”活動；2021年9月17日，舉辦“英模講授思政課，在警官學院開講”活動；2021年12月23日，舉辦“聆聽英模，學習英模，致敬英?！珔^(qū)政法英模先進事跡報告會在寧夏警官職業(yè)學院舉行”活動；2022年5月19日，舉辦“讓英模教育在學校思政課堂火起來——2022年英模進校園講思政課活動在學院警體館舉行”；2022年6月10日，舉辦“講好先進人物故事，爭做時代新人——學院舉辦先進人物進校園講思政課活動”等。

三、先進人物進校園活動在“大思政課”中的特點

新穎性。思想政治理論課采取先進人物進校園活動的形式開展，與專家學者一人講思政課相比，形式更加新穎。寧夏警官職業(yè)學院全院師生現(xiàn)場認真聆聽，在聽先進人物講自己故事的過程中，靈魂受到洗禮，對偉大祖國更加熱愛，樹立“干一行、愛一行、鉆一行”的理念。

互動性。寧夏警官職業(yè)學院先進人物進校園活動經(jīng)常采取訪談式教學的形式，主持人與先進人物之間在交流互動中娓娓道來先進事跡；主持人與現(xiàn)場學生之間經(jīng)?；?，主持人會將整場活動組織、串聯(lián)起來；先進人物與學生之間同樣存在互動，學生在觀摩的過程中，有所思考，就自己感興趣的某些問題向先進人物提問，先進人物現(xiàn)場做出回答。為了進一步鼓勵學生積極提問，主持人會提前做好準備，購買一些禮品獎勵學生，例如一些思政類書籍。

真實性。寧夏警官職業(yè)學院邀請的先進人物有的來自寧夏公檢法系統(tǒng)，有的來自寧夏警官職業(yè)學院優(yōu)秀畢業(yè)生，有的來自其他行業(yè)。先進人物本身蘊含著豐富的育人資源，他們的親身經(jīng)歷，既吸引學生，又感人肺腑，真實的故事更能打動人、影響人。例如2022年全國五四獎?wù)芦@得者，寧夏灝瀚生物科技產(chǎn)業(yè)有限公司總經(jīng)理陳曉燕；入選教育部首批領(lǐng)航名師工程，特級教師仇千記等。他們都生活在寧夏這片熱土上，他們的感人事跡有口皆碑，因為真實，所以值得信賴，教育意義更大。

四、先進人物進校園活動中負責人應具備的素質(zhì)

第一，整體策劃能力。寧夏警官職業(yè)學院先進人物進校園活動中負責人與學院領(lǐng)導溝通，這一類型的“大思政課”一般由馬克思主義教學科研部負責，專業(yè)思政課教師訪談先進人物，學生處組織學生現(xiàn)場或線上觀摩，政治部組織教師現(xiàn)場或線上觀摩，黨政辦公室負責宣傳，總務(wù)處安排先進人物的食宿，團委購買鮮花，計財處審核活動經(jīng)費，只有具備良好的整體策劃能力，活動才能順利開展。

第二，課堂駕馭能力。寧夏警官職業(yè)學院先進人物進校園活動中負責人通常就是訪談式教學的主持人，負責人需要準確把握活動主題，不斷與先進人物一起精心設(shè)計活動的課件和講稿，在活動現(xiàn)場積極與學生互動，準確總結(jié)先進人物的發(fā)言，恰當引導活動向前推進，時刻注意課堂上學生的各項反應，營造熱烈的課堂氛圍，靈活處理教學活動中的各種突發(fā)事件。

五、先進人物進校園活動的幾點經(jīng)驗總結(jié)

第一，先進人物進校園活動慎重選定先進人物。先進人物的選擇“往往是組織自上而下選擇的，一般都是組織認可的人。”“要了解一下組織對其的官方評價，包括取得的獎勵和上司的評價?！崩?，劉誼同志，在銀川市公安局興慶區(qū)分局玉皇閣北街派出所工作。先后榮立個人二等功1次，三等功3次，被公安部評為全國公安機關(guān)“大走訪先進個人”，“全國最美基層民警”提名獎，“自治區(qū)先進工作者”“婦女兒童維權(quán)先進個人”，2021年榮獲“全國公安系統(tǒng)二級英雄模范”稱號。

第二，先進人物進校園活動采取“訪談式教學”的形式開展。訪談式教學，確定一名主持人，三名嘉賓，圍繞一個主題，通過訪談的形式，在一個半小時左右的時間里，先進人物分享成功經(jīng)驗等，學生從中學到一些經(jīng)驗。主持人和嘉賓多次協(xié)商溝通，確定訪談大綱。例如：先進人物對自己職業(yè)的理解是什么？先進人物怎么做到社會對自己的認可？先進人物怎么做到事業(yè)和家庭之間的平衡？先進人物圍繞訪談大綱的內(nèi)容提前做好準備。

第三，全面了解先進人物的基本情況。全面了解先進人物的基本情況是順利開展活動的前提。了解內(nèi)容包括：姓名，性別，民族，年齡，畢業(yè)院校，專業(yè)，愛好，特長，職務(wù)，工作經(jīng)歷，先進事跡等。當然，應該注意避免觸及先進人物的個人隱私，這是對他人的尊重。先進人物自己主動愿意分享的可以進行訪談。尤其應該了解先進人物的先進事跡，先進人物一向很優(yōu)秀，有很多成就甚至紀錄，學生會以先進人物為標桿，向先進人物看齊。

第四，先進人物提供一些視頻或者照片。主持人在前期制作課件的時候，需要一些視頻和圖片資料。學生對先進人物的視頻和圖片非常感興趣。先進人物提供自己的視頻和照片，包括：接受記者的采訪視頻、形象照、工作照等。真實的視頻及圖片資料能夠讓學生了解先進人物的真實生活，理解他們工作中的付出和擔當，訪談式教學活動課件制作有了第一手真實資料會更加貼近生活、貼近實際、貼近學生，教育效果更加明顯。

第五，先進人物進校園活動的開展重視各個細節(jié)。先進人物進校園活動，提前確定先進人物，提前一周溝通，訪談式教學大綱提前三天發(fā)給訪談嘉賓，活動開始一天前提醒，開始一小時前再次提醒，接待人員提前30分鐘到場?；顒咏Y(jié)束后贈送一本書、一個本子、一個優(yōu)盤等費用不高又實用的小禮物。訪談主題的確定根據(jù)組織需要、學生需要、先進人物擅長確定。訪談時注意禮儀，包括訪談前、訪談中、訪談后的禮儀。

六、結(jié)語

我們面臨的新時代。既是近代以來中華民族發(fā)展的最好時代，也是實現(xiàn)中華民族偉大復興的最關(guān)鍵時代。青少年正處于人生成長的拔節(jié)孕穗期，能否樹立正確堅定的信仰，直接關(guān)系到培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人問題。高校應該不斷加強和改進學校思想政治教育，深入推進思想政治理論課創(chuàng)新，不斷增強思想政治理論課的實效性。先進人物進校園活動在“大思政課”中的應用，已經(jīng)有很多經(jīng)驗，寧夏警官職業(yè)學院每學期都應該堅持至少兩場類似的高質(zhì)量活動，其他高?？梢越梃b成功經(jīng)驗。在“大思政課”的教學實踐中，先進人物進校園活動還需進一步完善和探索。