江蘇省響水縣實驗初級中學(xué) 趙玉婷

記敘文是初中階段的重點寫作內(nèi)容，寫記敘文能記錄生活、感悟生活，并從生活中汲取豐富的經(jīng)驗與智慧，有助于健康成長。因為記敘文有如此多的實用功能，所以，在寫記敘文的過程中，要注意發(fā)揮它的功能性、實用性，注入積極健康的思想，讓文章充滿正能量，能更好地影響和感染讀者。

一、觀察生活

寫記敘文離不開素材，好的寫作素材可以更好地表現(xiàn)主旨，讓文章更加立體飽滿。那么，如何才能在生活中積累到好的寫作素材呢？這一點離不開對生活的觀察，要透過生活現(xiàn)象看本質(zhì)，總結(jié)其中存在的規(guī)律，這一系列活動就是培養(yǎng)邏輯思維能力的過程。同學(xué)們一旦學(xué)會了觀察生活、分析生活的正確方法，就能從生活中汲取健康積極的思想，并將這些思想融入記敘文寫作中。

例如，以“美好生活步步高”為題寫記敘文，同學(xué)們可以回家后仔細(xì)觀察身邊生活的變化，先憑借自己的經(jīng)驗與認(rèn)知進行初步總結(jié)，再和父母、鄰居、朋友交談，分析這些巨大變化背后的原因。如觀察家鄉(xiāng)的生活環(huán)境有哪些變化，這些變化可能既反映了國家的發(fā)展，又反映了祖輩、父輩的努力。了解了這些變化背后的深層原因，就能讓思想變得更加深刻，明白幸福生活的來之不易。在寫記敘文的過程中，就不會僅僅描摹環(huán)境的美好，還會加入一些歷史背景，讓文章的主旨更深刻。讀完這樣的記敘文，讀者通常會對生活燃起熱情。

陸游曾說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。養(yǎng)成觀察生活的良好習(xí)慣，不僅能提高理解能力和分析能力，還能形成良好的探究意識，讓思維敏感度得到極大提升。古人說“盡信書則不如無書”，要明白書本上的知識并不一定是完全對的，想驗證對錯，就要走進生活，融入生活，認(rèn)真觀察與分析生活中的大事小情，并形成自己的獨到認(rèn)識。這樣，寫出的記敘文才能思想深刻，讀者會受益匪淺。

二、接受文學(xué)經(jīng)典的熏陶

寫記敘文不僅是為了記錄生活，更主要的是對生活進行藝術(shù)的、文學(xué)的改造。剪裁生活事件，運用藝術(shù)手法再創(chuàng)造，用藝術(shù)、文學(xué)的手法激活素材，能讓寫出的記敘文內(nèi)容豐滿、靈動。怎樣才能掌握豐富的藝術(shù)創(chuàng)作手法，并將這些手法嫻熟地運用在記敘文寫作中呢？筆者認(rèn)為可以廣泛閱讀文學(xué)經(jīng)典，并從中學(xué)習(xí)寫作手法和技巧，嘗試著在記敘文中使用。

如閱讀海明威先生的《老人與海》，體會作者在其中使用的“冰山理論”手法。所謂的“冰山理論”手法是一種隱喻，冰山有八分之一漂在海面上，而八分之七則隱藏在水下，而這八分之七隱藏的部分則擁有巨大的能量。引申到文學(xué)作品中，則是運用簡潔的語言描述情節(jié)，含而不露，意境深遠，可以極大地引發(fā)讀者的想象與聯(lián)想。如作品中寫老人夢到了獅子，“他看見了非洲海岸，群獅在四處巡視”，簡單的話語，卻可以讓我們想象到老人年輕時的英姿，寫夢境既能回憶美好的過往，又能更好地激勵現(xiàn)實中的自己與生活搏斗。

當(dāng)然，“冰山理論”手法只是文學(xué)手法中的一種，巧妙的寫作手法還有很多，如“欲揚先抑”“托物言志”“對比襯托”“虛實結(jié)合”等。有了豐富的理論知識，還要練習(xí)使用，熟練運用這些手法。如可以“生命的旅行”為話題寫記敘文，材料如下：

人生本來就是一場旅行。在這個多姿多彩的人世間，總有風(fēng)景讓你喜歡?；蛟S在這里，或許在那里。為了不辜負(fù)這場生命之旅，用你的眼，用你的耳，用你的心，去做一場生命的旅行。

閱讀完材料，同學(xué)們可以回憶旅游的經(jīng)歷，并將旅行過程、價值與意義寫下來。如世界的巨大變化、美麗怡人的風(fēng)景、不同的人文風(fēng)俗等，以及這些給自己的啟發(fā)?？蓢L試使用藝術(shù)手法進行加工，提升文章的藝術(shù)性和美感，使之成為一篇個性化的游記散文。

總之，要多閱讀文學(xué)經(jīng)典，在閱讀經(jīng)典的過程中，不僅可以接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，還可以提高記敘文寫作能力，并在寫作過程中擁有積極健康的心態(tài)。

三、擁有高尚的品德

盡管同學(xué)們還不能真正為社會做出重大貢獻，但要明白一些重要的人生道理，如“度己度人”方能真正實現(xiàn)人生的超脫等。明白了這些道理，才能更好地生活，更好地寫作。如魏帝曹丕曾說過：“蓋文章經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事”，所以，寫記敘文時，不僅要記錄生活，抒發(fā)情感，還要及時記錄所處時代的變化。

正所謂沒有大我，哪來的小我。想讓寫出的記敘文思想積極健康，就要多汲取現(xiàn)實生活中的經(jīng)驗與智慧，還要多關(guān)注現(xiàn)實生活中所發(fā)生的事件，而不是兩耳不聞窗外事。時代在迅速發(fā)展，想成為對社會有用的合格人才，就不能僅做一個“讀書匠”，還要關(guān)心國家大事，擁有高尚的品德。只有在思想上武裝到位，才能真正地將情感融入到作文中，使作文的思想積極健康。

例如，特別火的“家風(fēng)”，就值得關(guān)注。請看下則有關(guān)“家風(fēng)”的記敘文材料：

國家主席習(xí)近平說：“家庭是社會的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)?！备鶕?jù)以上材料，請同學(xué)們回家了解一下你家的家風(fēng)有哪些？你是怎樣認(rèn)識這些家風(fēng)的。

同學(xué)們對于家風(fēng)的認(rèn)識，往往比較膚淺，沒有真正深入了解過。因為家風(fēng)這個概念十分抽象，只有形成深刻的認(rèn)識，才會有切實的感受。所以，寫這個作文題目，要重新審視自己的家庭，在深入了解家庭情況的基礎(chǔ)上，分析自己能為家庭做些什么，為社會做些什么。有了這樣的思想和意識，有助于豐盈精神世界，也可以更好地審視自我，讓自己對生活、學(xué)習(xí)有更深刻的認(rèn)識，并在反思的過程中提升人生境界。

總之，想寫好記敘文，就要觀察生活，熱愛生活，形成積極健康的人生觀、世界觀、價值觀，為文章注入積極健康的思想，使文章閃耀正能量的光輝。