■石家莊市長安區(qū)第三幼兒園 毛瑞花

足球是一種深受大家喜歡的運動。在幼兒園開展足球活動，對于促進幼兒身心健康具有十分重要的意義。我園作為全國首批足球特色幼兒園和足球示范園，積極探索以足球游戲的形式推動足球運動入園，引導幼兒通過足球游戲增強體質(zhì)。在開展足球運動過程中，我園堅持趣味性、規(guī)則性、安全性、適度性的原則，為幼兒足球教學的順利開展保駕護航。

趣味性。幼兒的身心發(fā)展不夠成熟，活潑好動，無法長時間集中注意力，思維比較抽象，這就決定了在足球游戲中，教師要注重足球的趣味性，否則就難以吸引幼兒的注意力，不能有效激發(fā)幼兒的足球運動興趣。因此，在足球活動中，教師可以根據(jù)幼兒智力發(fā)展水平和心理發(fā)展特點，采取多種感官參與的形式幫助幼兒發(fā)展能力，盡量引導幼兒多看、多摸、多嘗試，從而激發(fā)幼兒對足球運動的主動性和積極性。

規(guī)則性。俗話說，無規(guī)矩不成方圓。幼兒足球亦是如此。在足球游戲中，教師對幼兒活動的自由和空間提出限制與約束，制訂好規(guī)范和秩序，這樣不僅可以使活動得以順利進行，還能讓幼兒在更大的自由中，享受到更多的樂趣。教師要引導幼兒理解規(guī)則。在運球游戲中，我園教師先動手示范如何規(guī)范運球，并在游戲開始前，與幼兒共同討論商量，制訂出違反游戲規(guī)則后的懲罰措施，如回到起點重新開始。有時幼兒只顧著相互間的比賽，而將游戲規(guī)則拋之腦后。教師就可以適當提醒，引導幼兒遵守規(guī)則，從而培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

安全性。在幼兒園，幼兒的安全是根本。增強幼兒的安全意識，學會自我保護，是教師必須要教會孩子的。教師在組織足球游戲時要把幼兒的安全放在第一位，充分考慮天氣、場地、設(shè)備、器材等方面的因素，避免意外傷害發(fā)生。組織足球游戲前，熱身一定要充分，教師要提醒幼兒穿著適宜的服裝和鞋子，檢查幼兒口袋是否有堅硬的東西等。幼兒在生理方面發(fā)育尚未成熟，在力量、速度、耐力等方面都難以承受高強度的訓練和比賽，需要教師在訓練過程中循序漸進，由易到難，以防幼兒身體發(fā)生損傷。

適度性。教師制訂目標應考慮幼兒的個體差異，目標要適合此年齡段幼兒的發(fā)展水平?；顒恿窟^大，幼兒的腿、膝蓋會疼痛，容易受傷；活動量小，又達不到鍛煉的目的。制訂不同層次的游戲任務，最大程度上適合每一位幼兒的足球教學設(shè)計，能充分激發(fā)幼兒參與游戲的主動性。教師應根據(jù)游戲?qū)嵺`的需要，積極探究幼兒足球活動常規(guī)的適宜性。幼兒合適的運動量需要教師根據(jù)實際情況進行調(diào)整。運動密度是衡量幼兒運動量的關(guān)鍵因素，幼兒在一個游戲中真正動起來的時間應當占75%以上。教師要避免自己講得多幼兒卻不動的情況，避免組織不出汗的足球活動，避免排隊等待時間過長的現(xiàn)象，讓幼兒足球活動開展既適量又有效。