編者按：

今年1月1日，《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》（以下簡稱《家庭教育促進(jìn)法》）開始正式實(shí)施。家庭教育又一次成為大家關(guān)注的熱點(diǎn)、聚焦的重點(diǎn)，家庭教育也由傳統(tǒng)的“家事”，一躍成為重要的“國事”。為有力推動(dòng)《家庭教育促進(jìn)法》宣傳實(shí)施，全國婦聯(lián)、教育部于5月9日至15日開展了首個(gè)全國家庭教育宣傳周活動(dòng)，以“送法進(jìn)萬家家教伴成長”為主題，弘揚(yáng)傳承中華民族家庭美德，樹立良好家風(fēng)，推動(dòng)形成家庭文明新風(fēng)尚。

長期以來，家庭是兒童成長發(fā)展過程中的重要環(huán)境，父母作為兒童的第一任老師，對(duì)兒童的教育和發(fā)展具有極其重要的作用?！都彝ソ逃龠M(jìn)法》的正式頒布與施行，更是明確和強(qiáng)化了家長在家庭教育中的責(zé)任與義務(wù)。隨著“雙減”政策的落地實(shí)施，學(xué)生的自由時(shí)間增多了，家庭教育在兒童成長中的作用更加凸顯。

然而，現(xiàn)實(shí)中不少家長的家庭教育能力是有所欠缺的，面對(duì)一些親子教育問題常常束手無策。家庭教育的社會(huì)化水平普遍低，家庭教育水平評(píng)價(jià)體系可量化標(biāo)準(zhǔn)少，對(duì)于不履行《家庭教育促進(jìn)法》的家庭的懲戒制度不健全，作為家庭教育指導(dǎo)者的專業(yè)化水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。學(xué)校作為家庭的盟友，在“雙減”背景下，如何幫助家長做好家庭教育，如何推動(dòng)和引導(dǎo)家庭教育依法前行，也是教育管理者需要深思的問題。在這個(gè)問題上，學(xué)校應(yīng)該立足于時(shí)代要求，構(gòu)建科學(xué)的家庭教育指導(dǎo)體系，幫助家長轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)，科學(xué)育兒。家校共同合力，讓家長真正成為合格的家長，才能推動(dòng)家庭教育依法前行。