河北大學教育學院 吳洪成 高璐

保定市唐縣有著輝煌而燦爛的歷史，作為千年古縣，唐縣是華夏民族的發(fā)源地之一，相傳為上古時期古唐侯國堯之封地。西漢高帝四年（公元前202 年）置縣，因古唐侯國而得名唐縣。明、清時期概屬保定府所轄。保定為清代京畿重地直隸省省城，不管是政治還是文化的發(fā)展都是極為繁盛的，書院的發(fā)展更是極為迅速，不僅數(shù)量高于本省其他地區(qū)，在書院管理、教學考試安排等方面也有著完備的制度規(guī)定，為清代河北書院之楷模。其所轄唐縣煥文書院就是一個典型，為清代地方社會培養(yǎng)了諸多有用之才，并推動了區(qū)域文明風尚的進步。

一、煥文書院的建立

清道光十五年（1835 年），知縣張夢蓉在舊城東門外創(chuàng)建唐巖書院。書院設(shè)齋長，聘請掌教先生和講席負責教務(wù)指導和授課。道光二十一年（1841 年），知縣饒翠重修。同治七年（1868 年）,知縣陳泳整頓地畝，添修屋舍，更名為唐巖書院（本文統(tǒng)稱為煥文書院）。

唐縣煥文書院作為一所由官方主辦的書院，地方政府的支持與保障是其發(fā)展的重要原因。1861 年12 月發(fā)動的洋務(wù)運動促成西學東漸全面揭開帷幕。傳統(tǒng)教育受到挑戰(zhàn)，西方教育模式被引進。1895 年以后近5 年展開的戊戌變法標志著興學熱潮初次出現(xiàn)，并使西學課程化加劇。在這樣強烈的社會變動背景下，清政府開始整頓書院，將大部分書院改為學堂，兼習中西學，給舊的傳統(tǒng)的教學注入了新的知識和內(nèi)容，注入了新的活力。清末“新政”時期（1901-1911 年），與“新教育制度”運動相一致，傳統(tǒng)書院改制促使書院轉(zhuǎn)型改造，成為“新學制”的補充資源和有生力量。于是，煥文書院也在光緒三十一年（1905 年）改建為唐縣東關(guān)小學堂。隨著時代變遷，如今唐縣第一中學所在地正是當時煥文書院舊址。100 余年后的今天，依舊發(fā)揮著其教書育人的重要作用。

二、煥文書院的辦學經(jīng)費

經(jīng)費是書院辦學得以正常運轉(zhuǎn)的重要支撐，經(jīng)費的籌集往往能夠影響書院教育的成敗，只有保障穩(wěn)定的收入和合理的支出才能使書院獲得長足發(fā)展。煥文書院在經(jīng)費收支管理上有明確規(guī)定，以在保持書院收支平衡的基礎(chǔ)上追求盈余，為書院的平穩(wěn)和運行保駕護航。

煥文書院作為一所清代地方政府創(chuàng)辦的書院，同大部分官辦書院一樣，經(jīng)費的來源主要分為三部分：其中第一部分主要是政府資金撥款，以及官吏、紳商乃至民眾的捐資；第二部分是書院院田出租——作為穩(wěn)定的經(jīng)費；第三部分是以書院已有部分基金發(fā)商生息——以進一步充實書院經(jīng)濟實力。

作為官辦書院，地方政府為煥文書院專立資金，提供經(jīng)費，一方面保障了書院的辦學所需，同時政府也在利用書院達到培養(yǎng)所需人才、教化民眾、穩(wěn)定人心的作用。

書院的經(jīng)費籌措同樣離不開官紳捐資興學，紳民捐資興學是與清政府政策引導緊密相關(guān)的。為獎勵捐資者，清政府亦頒布《捐輸議敘章程》對紳民樂善好施者予以嘉獎。

書院的田地、山丘等土地就是學田。清代河北書院的學田作為書院運轉(zhuǎn)的物質(zhì)依托，來源渠道途徑多元：如原有義學、書塾演化為書院；對原有學田的承襲；樂善好施者或地方公益性聯(lián)合捐資；官員為博取聲名或利于升遷主動捐獻；無主田業(yè)的充公改作學田，等等。煥文書院的經(jīng)費來源中，學田是重要組成部分之一。

清代河北書院經(jīng)費籌措及增值的一種補充方式是放錢給所轄州境內(nèi)的商戶，每年收取利息性制錢，作為書院辦學經(jīng)費的持續(xù)來源，這樣一種將閑置資金交由商戶經(jīng)營，收取資本資金利息的行為就是發(fā)商生息。

書院的經(jīng)費支出主要包含書院的基礎(chǔ)建設(shè)、聘金及束脩、生童的膏火費等。在煥文書院的條規(guī)中，對經(jīng)費的各項支出均有著明確的規(guī)定。首先是書院的基礎(chǔ)建設(shè)，包括書院的擴建、歲修和環(huán)境美化等。書院在教學設(shè)施、建筑維修等方面的經(jīng)費支出占很大部分。

教學活動是書院的主要活動，教學支出即為煥文書院經(jīng)費支出的另一個重要組成部分。為此師生的束脩銀、膏火費、獎賞、飯食費以及書院仆役的工資自然就占據(jù)了書院經(jīng)費的相當一部分比例。煥文書院還劃撥專項經(jīng)費用于資助書院生徒參加科舉，以通過教育資助實現(xiàn)教育公平。

煥文書院有規(guī)范的經(jīng)費管理程序：首先，地方政府代替書院征收書院學田地租收入，并將其交由當鋪保管，其中利息也一并存貯。其次，書院地租收入記錄明晰，簿案可查。規(guī)范經(jīng)費支出與收入的程序一定程度上保障了經(jīng)費來源的穩(wěn)定性，維持書院的經(jīng)費的收支平衡，同時也能保障齋長等管理人員嚴格落實書院的規(guī)章制度。

三、煥文書院的教學活動

山長是整個書院的管理者，是書院的學術(shù)帶頭人、主講者。煥文書院山長由地方公眾聘請，但由地方政府審核、批準，并下文任命，登記造冊，使教學活動的有序開展有制度的保障。

作為一個地方政府主辦的教育機構(gòu)，煥文書院基本上屬科舉考試的附庸。教學的主要內(nèi)容就是科舉考試的基本內(nèi)容、文體體裁和格式訓練。為了使學生能夠通過科舉考試，教師向生徒講授八股文的模式、章法技巧、發(fā)表觀點和議論的尺度以及考官的喜好等知識內(nèi)容及技巧方法。這樣的教學活動和教學模式，使煥文書院為當時社會培養(yǎng)了可用之才。

煥文書院為提升教學質(zhì)量，制定了嚴格的考試規(guī)程。煥文書院的考試因出題者的不同分為兩種：官課和齋課。官課由書院所在地官府的最高行政長官主持，如果長官有事外出或因事不能到場，則可委托其他官員如學官等代行其事。齋課則由本書院的山長主持考試。在煥文書院的考試中，如有作弊現(xiàn)象，則會扣除作弊者的膏火。煥文書院在對作弊等違紀現(xiàn)象懲罰的同時，對于在官課考試中成績優(yōu)秀者予以優(yōu)厚獎勵。同樣，煥文書院非常重視學生的出勤情況，如果有生童未按時上課，則要扣除其相應(yīng)的膏火以示警戒。正是這樣賞罰分明的條規(guī)，不斷肅正煥文書院的學習風氣，激發(fā)生童學子的學習熱情，也使得煥文書院的辦學質(zhì)量顯著提升。煥文書院的教學管理經(jīng)驗在一定程度上為保定其他書院提供了有益的借鑒和參照。

唐縣煥文書院在清代中后期由于政府對書院的支持而建立和演進，而又隨著清末時期面臨西方近代化的沖擊而昔日風光不再，被迫走向書院近代改制的教育轉(zhuǎn)型大潮。但其辦學歷史中所積蓄的資源仍至為豐富，并為后世保定地域文化的發(fā)展、教育的郁勃提供了源源不斷的文明力量。