石家莊市維明路小學(xué) 解淑謙

在小學(xué)美術(shù)課中，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)有著重要意義。美術(shù)核心素養(yǎng)的構(gòu)建應(yīng)以基礎(chǔ)教育為起點(diǎn)，從審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐、文化理解等方面，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際開(kāi)展合理有效的美術(shù)教育活動(dòng)。小學(xué)美術(shù)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)可從以下幾方面入手。

1.重視美術(shù)體驗(yàn)，培養(yǎng)審美感知力。在美術(shù)教學(xué)中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生感知、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和欣賞藝術(shù)美、自然美、生活美、社會(huì)美，提升審美感知能力?？梢岳萌蝿?wù)驅(qū)動(dòng)式教育法激勵(lì)學(xué)生自主探索，在體驗(yàn)中增強(qiáng)對(duì)美的感知。

例如，一年級(jí)新生第一課是“我的小助手”，教師首先提問(wèn)：“美術(shù)有什么作用呢？”學(xué)生回答：“辦畫展，制作賀卡?！苯處熆梢园l(fā)布任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找教室中的美學(xué)元素。學(xué)生注意到黑板報(bào)上的圖畫或墻上的裝飾畫。教師可以以此為契機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生從生活中尋找美術(shù)的影子。學(xué)生發(fā)現(xiàn)衣服、書包上的圖案都包含著美術(shù)的元素。以此類推，再延伸到人們居住的房屋，城市里的園林、綠化景觀等，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)那里面所蘊(yùn)藏著的美的元素。

2.突出課程綜合性，提高藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)意實(shí)踐能力。美術(shù)學(xué)科應(yīng)加強(qiáng)與其他學(xué)科的聯(lián)系，汲取豐富的審美教育元素，豐富學(xué)生的想象力，發(fā)展創(chuàng)新思維，提升創(chuàng)意實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)的最終目的是學(xué)以致用，創(chuàng)造更美好的生活。美術(shù)教學(xué)應(yīng)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生將核心素養(yǎng)內(nèi)化為發(fā)展的動(dòng)力。

例如，“昆蟲王國(guó)”一課要求學(xué)生了解昆蟲的知識(shí)，而科學(xué)學(xué)科中恰好也有關(guān)于昆蟲的知識(shí)點(diǎn)。教師可以嘗試將美術(shù)與科學(xué)相結(jié)合，為學(xué)生講解昆蟲的科普知識(shí)，然后鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)繪畫表現(xiàn)昆蟲的特征，并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行大膽創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

3.以美育人，增強(qiáng)文化自信。堅(jiān)定文化自信，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生品格的塑造，是美術(shù)教學(xué)的一個(gè)重要目標(biāo)，更是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要組成部分。美術(shù)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是文化構(gòu)成的重要部分。教師應(yīng)圍繞“文化理解”這一要求，將美術(shù)作品置于廣闊的文化背景中，提升學(xué)生對(duì)美的文化理解。

例如，在教學(xué)“水墨游戲”一課時(shí)，為了鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試用筆、用墨，教師可以引入有趣的游戲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中放下顧慮，大膽地嘗試、體驗(yàn)各種筆法和水墨的控制，從中感受中國(guó)畫的魅力。還可以向?qū)W生大量展示中國(guó)傳統(tǒng)繪畫作品，比如，大氣磅礴的山水畫作品，生動(dòng)傳神的花鳥作品，異彩紛呈的民俗風(fēng)情作品等，以激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的興趣，增強(qiáng)民族文化自信。

在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，教師應(yīng)基于核心素養(yǎng)的要求對(duì)課堂進(jìn)行全面構(gòu)建，強(qiáng)化小學(xué)生的美學(xué)體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)情境中、現(xiàn)實(shí)生活中提煉美學(xué)因素，積累美學(xué)知識(shí)，探究、體驗(yàn)、領(lǐng)會(huì)藝術(shù)的魅力，積極主動(dòng)地參與藝術(shù)活動(dòng)，在藝術(shù)的世界中求真、崇善、尚美。