內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市東勝區(qū)第四小學六年級（5）班 林熙雯

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯?！鄙勘葋喺f：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！钡拇_，書就像一座燈塔，指引我們走向成功的彼岸。在我成長的過程中，書也指引著我，改變了我。

小時候，我頑劣不堪，直到五歲的一天晚上，媽媽拿著一本書對我說：“寶貝，你已經(jīng)長大了，該讀書了！”“不，我不嘛！”我大聲哭鬧著。媽媽把我抱到床上，翻開那本書。剛開始，我眼淚嘩嘩地流，心想：書有什么好看的？可過了一會兒，我竟聽得入迷了。我趴在媽媽的懷里，看著書中的插圖。我看到白雪公主和小矮人一起跳舞，看到灰姑娘在角落里悲傷地哭泣……這本書就像一把拂塵，拂去我心中的塵埃；又像一支畫筆，在我的閱讀史中畫出奇幻的一頁。從此，我變得文靜了許多，喜歡聽媽媽講童話故事，感受書籍的魅力。

幾年后，我上了小學，開始識字，可以自己讀書了，慢慢地，不再喜歡看童話書了。這時，老師向我推薦了另一類書。從這天起，我開始接觸“皮皮魯”“魯西西”，開始與羅爾德·達爾作品中的那些人物做朋友。從這些書中，我感受到了孩子的天真和善良，也對那些愚蠢甚至有些邪惡的壞蛋厭惡至極。閱讀這些書，不僅使我懂得了善與惡，還使我經(jīng)常在老師那里獲得一些小獎勵，比如：當老師問“有沒有與這篇課文相似的故事”時，我準會舉手，然后侃侃而談，最后會獲得一個棒棒糖或一個小玩具。那段時間，是我的閱讀史中最快樂的一頁。

五年級時，我開始接觸世界名著。我隨著魯濱遜的腳步去荒島求生，跟著愛麗絲在奇幻世界中遨游，與尼爾斯騎在鵝背上游遍瑞典。

六年級時，我開始接觸雜志和歷史小說。我最喜歡《恰同學少年》這本書，它讓我看到了一群有思想的少年和一批憂國憂民的老師，也讓我看到了一些自私自利的小人。這是我的讀書史中最有意義的一頁。

現(xiàn)在，我經(jīng)常捧著一本書入迷地看，隨著書中的主人公經(jīng)歷一次次不同的人生。書使我更加成熟，讓我感受到每個主人公的善良和勇敢。閱讀不僅改變了我頑劣的一面，也改變了我的思想，陶冶了我的情操，讓我在不知不覺間變得更好。

名師點評

本文語言流暢，層次分明。文章詳細敘述了閱讀為“我”帶來的幾次改變，“我”從小時候的頑劣不堪，變得越來越好，對“我”來說，每個階段的提升，都是一次成長，表達了“我”對讀書的熱愛。