安徽省蚌埠市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)(3)班 王星蕾

夜幕降臨，寬敞的街道燈火通明。書包文文和壯壯倚在一對(duì)雙胞胎姐弟的肩頭，朝著溫馨的家里走去。

回家后，姐弟倆狼吞虎咽地吃完飯，蹦跳了一陣，就躺下休息，不到三分鐘便呼呼大睡起來(lái)。他們那一低一高、一短一長(zhǎng)的鼾聲，猶如通過(guò)摩斯密碼傳來(lái)的喜訊，讓文文和壯壯心花怒放，它們總算有空聊天了。

“唉，好累呀！”文文柔聲細(xì)語(yǔ)，率先打開(kāi)話匣子。

“可不是嘛！”壯壯接過(guò)話茬，壓低嗓門輕聲附和，“‘雙減’之后，學(xué)科類補(bǔ)習(xí)班受到約束，學(xué)校減少了作業(yè)，學(xué)生們的壓力小了不少。他們本以為可以放松放松，沒(méi)想到藝術(shù)類興趣班又如雨后春筍般冒出來(lái)，學(xué)科補(bǔ)習(xí)班則悄悄轉(zhuǎn)變?yōu)橐粚?duì)一模式，火到千金難求的地步?！?/p>

“姐姐在周六學(xué)習(xí)琴、棋、書、畫，周日學(xué)習(xí)舞蹈和主持，晚上又學(xué)習(xí)音階琶音練習(xí)曲，而我們倆每天都起早貪黑，馬不停蹄，能不累嗎？”文文說(shuō)道。

“我和弟弟也不輕松呀！周一到周五，每天下午五點(diǎn)半放學(xué)后，我們都要以百米沖刺的速度趕著去上六點(diǎn)開(kāi)始的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)一對(duì)一課，雙休日白天練習(xí)籃球、羽毛球、乒乓球，晚上還要練習(xí)如何搭建樂(lè)高積木、學(xué)習(xí)編程，就像趕場(chǎng)子般忙得不亦樂(lè)乎……”壯壯越說(shuō)越起勁。

“噓！”文文將纖纖食指堵在唇邊，示意它小聲點(diǎn)，生怕吵醒酣睡的小主人。

“我前排的書包歪歪說(shuō)，它的小主人參加過(guò)臺(tái)球賽、滑板賽、圍棋賽、跆拳道段位賽等比賽，整個(gè)假期都排得滿滿當(dāng)當(dāng)，日程擠得一根針都插不進(jìn)；兩腿跑得直抽筋，腦袋蒙得找不到北，‘壓力山大’的滋味不好受??！這么辛苦，只是為了讓別人對(duì)自己刮目相看，這不是死要面子活受罪嗎？何苦呢？”

“我后排的書包扭扭的小主人，曾學(xué)習(xí)過(guò)聲樂(lè)、器樂(lè)、滑冰、游泳、國(guó)畫、素描等，沒(méi)閑過(guò)一天。要強(qiáng)的家長(zhǎng)看人家學(xué)什么像什么，怎么能讓自己的孩子‘原地踏步’呢？”

“有些膽大的孩子會(huì)向父母表達(dá)自己的想法，諸如‘我樂(lè)意去探索未知的世界，為什么不能選擇自己愛(ài)好的興趣班？’等，‘學(xué)習(xí)是一輩子的事，你為什么就不能和別人家的孩子一樣？’可家長(zhǎng)的反問(wèn)一箭穿心吶！”

“唉，還不是互相攀比鬧的，家長(zhǎng)們都望子成龍、盼女成鳳，不會(huì)認(rèn)可‘讓孩子發(fā)揮自己愛(ài)玩的天性’便能成大器這一觀點(diǎn)，認(rèn)為學(xué)科分?jǐn)?shù)、藝術(shù)考級(jí)等才是最重要的，自然不會(huì)輕易‘高抬貴手’，松開(kāi)束縛孩子的那條‘繩索’！”

“家長(zhǎng)們也很無(wú)奈，我親耳聽(tīng)他們說(shuō)過(guò)。誰(shuí)不心疼自己的孩子？可又有誰(shuí)甘愿自己的孩子輸在起跑線上？！”

“噢，我有個(gè)特大喜訊告訴你，我們書包聯(lián)盟已發(fā)出號(hào)召：學(xué)校都減負(fù)了，我們不能再當(dāng)課外負(fù)擔(dān)的奴隸！”

“可我們的小主人能自己做主嗎？！”文文和壯壯你一言我一語(yǔ)，聊了一夜。

星期一一早，俊秀的文文跟著文靜的姐姐，結(jié)實(shí)的壯壯則陪著好動(dòng)的弟弟，有說(shuō)有笑地迎著初升的太陽(yáng)出發(fā)了……傍晚，雙胞胎姐弟在鐘擺發(fā)出的聲音中，繼續(xù)趕往下一個(gè)實(shí)現(xiàn)美好未來(lái)的“大舞臺(tái)”。

周而復(fù)始，文文和壯壯每天都跟著姐弟倆，重復(fù)著一天又一天的生活。

指導(dǎo)老師 陳曉麗

名師點(diǎn)評(píng)

在孩子們成長(zhǎng)的過(guò)程中，不僅充滿了歡聲笑語(yǔ)，也有如本文中的書包所講述的許多小朋友心中的煩惱，而它們恰恰來(lái)自最親的父母給予的“愛(ài)”。小作者希望通過(guò)此文使各位家長(zhǎng)放開(kāi)手，還給孩子一片自由的天空。