艾安麗，楊 彬，劉燦鐮，張春香，林偉斌

2015年，國(guó)務(wù)院印發(fā)《國(guó)務(wù)院關(guān)于積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)的指導(dǎo)意見》，[1]2021年印發(fā)《全民健身計(jì)劃(2021-2025年)》明確指出要推動(dòng)線上體育賽事、推動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型,飛鏢運(yùn)動(dòng)與互聯(lián)網(wǎng)能夠完美契合，能突破地域的限制開展比賽和教學(xué)，符合新時(shí)代的發(fā)展和人們生活的需要。[2]自2020年新冠疫情肆虐以來，居家健身成為人們喜聞樂見的運(yùn)動(dòng)方式，特別是線上體育競(jìng)賽得到了青少年學(xué)生的忠愛。

飛鏢運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集運(yùn)動(dòng)、健身、競(jìng)技為一體的運(yùn)動(dòng)方式，緣起于酒吧休閑運(yùn)動(dòng)，近幾年被引入高校乃至中小學(xué)，通過對(duì)飛鏢運(yùn)動(dòng)推廣現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，分析存在的問題，提出推廣策略，為我國(guó)群眾健身以及體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供可參考的建議。

1 研究對(duì)象和研究方法

以“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下飛鏢運(yùn)動(dòng)推廣策略為研究對(duì)象，采用文獻(xiàn)資料法，以“飛鏢運(yùn)動(dòng)”“推廣策略”為主題詞搜索到53篇文獻(xiàn)記錄，為本研究奠定了理論基礎(chǔ)。其次，采用問卷調(diào)查法，設(shè)計(jì)學(xué)生問卷和社會(huì)人員問卷兩份，通過大學(xué)生線上比賽以及社會(huì)賽事對(duì)參賽選手隨機(jī)發(fā)放問卷，分別發(fā)放122份和54份，回收率和有效率均為100%。再次，采用專家訪談法，補(bǔ)充完善飛鏢運(yùn)動(dòng)推廣的相關(guān)策略，主要對(duì)北京、上海、廣州飛鏢協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人、愛鏢體育以及鳳凰飛鏢企業(yè)負(fù)責(zé)人以及部分國(guó)家級(jí)裁判進(jìn)行了訪談。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 國(guó)內(nèi)飛鏢運(yùn)動(dòng)的推廣現(xiàn)狀分析

2.1.1 飛鏢協(xié)會(huì)建設(shè)情況

據(jù)中國(guó)飛鏢大黃頁的不完全統(tǒng)計(jì)[3]，目前中國(guó)所具有的國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)飛鏢協(xié)會(huì)共有47個(gè)(見圖1)，其中省級(jí)9個(gè)，占比26%，市級(jí)28個(gè)，8個(gè)位于省會(huì)城市，其中省市均有飛鏢協(xié)會(huì)的是上海、廣東和浙江，這三個(gè)省會(huì)城市均為經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)。

圖1 不同等級(jí)劃分的飛鏢協(xié)會(huì)統(tǒng)計(jì)

2.1.2 引進(jìn)大、中、小學(xué)飛鏢課程

調(diào)查得知，全國(guó)參加大學(xué)生線上比賽的高校共有43所，開設(shè)飛鏢課的學(xué)校有12所，占比28%左右。(見圖2)從開課班級(jí)數(shù)量上看，數(shù)量大于或等于10個(gè)班級(jí)以上的高校有4個(gè)，分別是華東政法大學(xué)、上海濟(jì)光職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院和荊楚理工學(xué)院，其中荊楚理工學(xué)院開課班級(jí)數(shù)量最多，達(dá)20個(gè)班級(jí)。

圖2 不同學(xué)校開課的班級(jí)數(shù)量

圖3可見，最早開設(shè)飛鏢課的高校在2013年，之后開課數(shù)量一直在1-5之間變化，2019年是開課數(shù)量最多的年份，達(dá)到了5所學(xué)校開課。

圖3 不同學(xué)校開課時(shí)間的數(shù)量

2.1.3 飛鏢賽事逐漸形成體系

(1)北京于2017年舉辦了首屆北京中小學(xué)飛鏢比賽。(見圖4)2017-2019年參賽人數(shù)從113人上升到263人，參賽學(xué)校從7所發(fā)展到15所，由于2020新冠疫情，北京中小學(xué)飛鏢錦標(biāo)賽已處于暫停狀態(tài)。

圖4 2017-2019年北京市中小學(xué)飛鏢比賽數(shù)據(jù)

數(shù)據(jù)來源：中國(guó)中學(xué)生體育協(xié)會(huì)飛鏢項(xiàng)目賽事獨(dú)家運(yùn)營(yíng)權(quán)提案

(2)上海市早在2009年就成立了“中國(guó)青少年飛鏢訓(xùn)練中心”，建設(shè)了上海徐匯區(qū)“一區(qū)一品”的項(xiàng)目，舉辦過國(guó)際飛鏢比賽。[6]據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)(見圖5)，上海市從2018年開啟中小學(xué)生飛鏢賽，總體參賽人數(shù)上升，參賽學(xué)校從28所上升到40所，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過北京。

圖5 2018-2021年上海市中小學(xué)飛鏢錦標(biāo)賽數(shù)據(jù)

(3)廣州省飛鏢協(xié)會(huì)自2016年成立，主要開展群眾體育賽事(如殘疾人飛鏢賽)、職工體育賽事(如工業(yè)系統(tǒng)飛鏢邀請(qǐng)賽、廣東省財(cái)貿(mào)系統(tǒng)飛鏢邀請(qǐng)賽、警察系統(tǒng)飛鏢賽、南方醫(yī)科大學(xué)飛鏢賽等)、大學(xué)生體育賽事到中學(xué)生體育賽事。

圖6 廣東省飛鏢運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)所服務(wù)賽事

(4)大學(xué)生體育賽事已形成常態(tài)化，廣東省大學(xué)生飛鏢錦標(biāo)賽自2019年開啟，連續(xù)舉辦三屆，公共衛(wèi)生事件發(fā)生年除外，全國(guó)大學(xué)生飛鏢賽人數(shù)從參賽人數(shù)111人上升為192人。

圖7 2018-2021年廣東省大學(xué)生飛鏢錦標(biāo)賽參賽情況

(5)社會(huì)上的飛鏢賽事是對(duì)飛鏢運(yùn)動(dòng)進(jìn)行營(yíng)銷和推廣的模式。[7]目前中國(guó)的公開飛鏢賽事按照互聯(lián)網(wǎng)的角度可分為線上賽事和線下賽事，線上賽事主要是通過飛鏢機(jī)為基礎(chǔ)，通過視頻和機(jī)器的聯(lián)網(wǎng)、線上云系統(tǒng)等方式，突破地域的限制進(jìn)行比賽，如：鳳凰飛鏢的全國(guó)俱樂部聯(lián)賽、PDC中國(guó)超級(jí)聯(lián)賽、PDU職業(yè)飛鏢聯(lián)賽(網(wǎng)絡(luò)比賽)等。線下賽事主要為PDC世錦賽中國(guó)選拔賽、中國(guó)PDU飛鏢公開賽、企業(yè)主辦的賽事和各協(xié)會(huì)、城市、地區(qū)之間的中小型賽事。各類比賽已具有較為完善的體系，具有各自的贊助商、運(yùn)營(yíng)方、裁判等比賽必須的因素。如烽火飛鏢發(fā)布的PDU2022年所有賽事的安排分為：PDU公開賽、PDU巡回賽、PDU職業(yè)飛鏢聯(lián)賽(網(wǎng)絡(luò)比賽)、PDU聯(lián)合聯(lián)賽和PDU年度總決賽5部分，落站于全國(guó)各個(gè)賽區(qū)和城市，貫穿于2022年一年時(shí)間。

2.2 飛鏢運(yùn)動(dòng)發(fā)展過程中存在的問題

2.2.1 協(xié)會(huì)發(fā)展地域不均衡

總體上來說，雖然飛鏢運(yùn)動(dòng)在北京、上海、廣州等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的一線城市開展較為良好，其各飛鏢協(xié)會(huì)都有著結(jié)合所在地區(qū)的推廣方式，在一定程度上為飛鏢運(yùn)動(dòng)在其他地區(qū)的開展提供了探索的經(jīng)驗(yàn)，也為在大眾中普及和推廣飛鏢運(yùn)動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。但是，協(xié)會(huì)地域發(fā)展不均衡，仍然是其問題所在之一。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)能夠容易獲取更多的商業(yè)贊助和相關(guān)部門的支持，并且人們?nèi)菀捉邮苄率挛锊⒛苷J(rèn)識(shí)到體育的重要性，參與人群的平均月收入也處于較高水平，這為飛鏢運(yùn)動(dòng)在這些地區(qū)的發(fā)展提供了現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。在經(jīng)濟(jì)不夠發(fā)達(dá)或欠發(fā)達(dá)的地區(qū)，協(xié)會(huì)開展飛鏢運(yùn)動(dòng)則存在一定的困難，經(jīng)濟(jì)和政策上的支持都變得更低，并受限于人們的認(rèn)知水平，有些地區(qū)至今還沒有建立飛鏢協(xié)會(huì)，更談不上開展飛鏢比賽和其他飛鏢活動(dòng)。

2.2.2 課程質(zhì)量有待提升

飛鏢課程現(xiàn)在已逐漸進(jìn)入大、中、小學(xué)的體育課程，但是教學(xué)、教材和評(píng)價(jià)有待開發(fā)和提升。目前，飛鏢課程開展最好的應(yīng)屬上海市徐匯中學(xué)，飛鏢已經(jīng)進(jìn)入了慕課平臺(tái)，除此之外，其他很多學(xué)校雖然開展了飛鏢課程，但尚缺乏系統(tǒng)的教學(xué)體系，大多數(shù)教師或者教練僅僅只是憑借經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，盡管很多教師接受過教練員的培訓(xùn)并取得相關(guān)證書，但是多數(shù)只停留在基本規(guī)則和基本玩法上，對(duì)于飛鏢的教學(xué)和訓(xùn)練并沒有較為深入的認(rèn)識(shí)。在課程教材方面，飛鏢還沒有具備相應(yīng)學(xué)段的飛鏢教材。大、中、小學(xué)不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知和接受能力都是不一致的，沒有對(duì)應(yīng)階段的教材難以使學(xué)生體會(huì)到飛鏢運(yùn)動(dòng)的樂趣，也不利于體育教師的課程教授。由于飛鏢簡(jiǎn)易上手，技術(shù)動(dòng)作不復(fù)雜，但是玩法較多，因此，選擇合理有效的課程評(píng)價(jià)體系也是極其重要的一部分，當(dāng)前還沒有形成較為完善的飛鏢評(píng)價(jià)體系，不利于學(xué)生對(duì)自我學(xué)習(xí)水平形成正確的認(rèn)識(shí)。

2.2.3 賽事制度不夠完善

一方面，規(guī)則不明晰，執(zhí)行力度不夠。在沒有裁判在現(xiàn)場(chǎng)的線上比賽情況下，如何保證賽事的公平公正是非常重要的，在第三屆大學(xué)生線上云比賽中就暴露出了這個(gè)問題，當(dāng)參賽選手對(duì)另一名選手的比賽成績(jī)有疑問并提出申訴時(shí)，裁判并沒有嚴(yán)格按照競(jìng)賽規(guī)則明確進(jìn)行執(zhí)裁，而對(duì)手也沒有提供規(guī)則所需要的視頻材料，導(dǎo)致一些比賽結(jié)果并不具備客觀性；另一方面，水平不相匹，賽則不規(guī)范。據(jù)調(diào)查和訪談，如表1所示，有63.64%的人遇到過飛鏢機(jī)不穩(wěn)定的問題，有52%的人遇到過比賽賽制不夠健全的問題。舉例來說，如參賽選手與實(shí)際水平不相匹的問題，在社會(huì)上的比賽如廣州OPEN、PDU公開賽等開放可全民參與的比賽中，根據(jù)選手水平進(jìn)行分組是保證公平競(jìng)爭(zhēng)和激發(fā)人們參與興趣的條件，而在實(shí)際情況調(diào)查和對(duì)參與者的交談中發(fā)現(xiàn)，很多選手為了拿到名次和獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)對(duì)自身的飛鏢競(jìng)技水平進(jìn)行低報(bào)，在實(shí)際競(jìng)賽中卻也多次打出高水平的飛鏢競(jìng)技狀態(tài)。這些賽事制度不規(guī)范的現(xiàn)象，會(huì)影響到參與者的參與激情和動(dòng)力，也在一定程度上遏制了飛鏢運(yùn)動(dòng)的推廣普及，但目前還沒有具體的規(guī)則進(jìn)行約束，只能靠參與者等的自覺誠(chéng)信維護(hù)。

表1 參與者在飛鏢比賽中遇到的問題(N=176)(多選)

2.3 互聯(lián)網(wǎng)+背景下飛鏢運(yùn)動(dòng)的推廣策略

2.3.1 進(jìn)一步建設(shè)飛鏢協(xié)會(huì)

在飛鏢協(xié)會(huì)地域發(fā)展不均衡的情況下，需要發(fā)揮先進(jìn)的模范作用。以北上廣的飛鏢協(xié)會(huì)為先進(jìn)模范，在借鑒其經(jīng)驗(yàn)上，逐漸在全國(guó)各省市建設(shè)飛鏢協(xié)會(huì)，以協(xié)會(huì)為主導(dǎo)推動(dòng)地區(qū)飛鏢賽事、培訓(xùn)、社區(qū)文化的逐步建立。在經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)的飛鏢協(xié)會(huì)要積極探尋飛鏢賽事的贊助和比賽模式，總結(jié)出一條與地方特色相結(jié)合的發(fā)展策略。

2.3.2 進(jìn)一步開發(fā)學(xué)校飛鏢課程

在現(xiàn)有學(xué)校飛鏢運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，需要持續(xù)地進(jìn)行推廣，使飛鏢運(yùn)動(dòng)成為更多高校和中小學(xué)的體育項(xiàng)目。學(xué)校是一個(gè)人群密集的地方，飛鏢進(jìn)校園，讓學(xué)生學(xué)會(huì)、勤練、常賽是飛鏢運(yùn)動(dòng)發(fā)展的必由之路。首先，需要加強(qiáng)飛鏢師資力量的建設(shè)，提高教師理論知識(shí)和實(shí)踐基礎(chǔ)，充分結(jié)合飛鏢運(yùn)動(dòng)的益智功能、健身功能等。[8]在教師執(zhí)教水平提高后，才能科學(xué)地給予學(xué)生飛鏢的相關(guān)知識(shí)。其次，加大飛鏢教材的開發(fā)，一本好的教材，能夠使飛鏢運(yùn)動(dòng)在學(xué)校體育教學(xué)中形成一定的教學(xué)邏輯和體系，并給其他體育教師提供理論上的參考。最后，提高飛鏢運(yùn)動(dòng)在學(xué)校體育項(xiàng)目中的地位，讓其進(jìn)入校運(yùn)會(huì)得到更多學(xué)生的青睞。隨著學(xué)生走向社會(huì)，必然會(huì)帶動(dòng)社會(huì)飛鏢的發(fā)展。只有基礎(chǔ)人群的數(shù)量得到了提高，才能真正地把飛鏢運(yùn)動(dòng)普及在社會(huì)上，賽事、活動(dòng)、商業(yè)等也會(huì)相繼被帶動(dòng)發(fā)展。

2.3.3 加強(qiáng)教練員和裁判員培訓(xùn)

無論是在學(xué)校還是社會(huì)的比賽和培訓(xùn)中，飛鏢教練員、裁判員是飛鏢運(yùn)動(dòng)推廣的主要人員，因此，需要加強(qiáng)對(duì)其的培訓(xùn)力度。(1)各級(jí)協(xié)會(huì)要加強(qiáng)飛鏢教練員、裁判員的培訓(xùn)，爭(zhēng)取政府部門的支持，在全國(guó)各地有序開展培訓(xùn)班，讓更多的人員得到科學(xué)正規(guī)的培訓(xùn)。(2)培訓(xùn)內(nèi)容不僅只局限于飛鏢的玩法和裁判知識(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)提高飛鏢技戰(zhàn)術(shù)的各種訓(xùn)練方法的培訓(xùn)。(3)培訓(xùn)應(yīng)結(jié)合實(shí)戰(zhàn)，在培訓(xùn)所在地可聯(lián)合地區(qū)舉辦飛鏢賽事，讓更多接受了培訓(xùn)的學(xué)員能讓所學(xué)的知識(shí)有用武之地。

2.3.4 推送互聯(lián)網(wǎng)飛鏢專用飛鏢機(jī)

推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)飛鏢機(jī)廣泛進(jìn)入學(xué)校和社會(huì)，使飛鏢運(yùn)動(dòng)得到進(jìn)一步的推廣和普及。中國(guó)大學(xué)生體育協(xié)會(huì)在2021年4月7日發(fā)布公告，面向全國(guó)招募300所高校給每所學(xué)校捐贈(zèng)10臺(tái)智能聯(lián)網(wǎng)飛鏢機(jī)，并在2021年下半年以線上云比賽的方式舉辦了第三屆中國(guó)大學(xué)生飛鏢聯(lián)賽，吸引了全國(guó)45所高校、1800余人的參加。[9]通過一個(gè)飛鏢靶，兩個(gè)直播的攝像頭，以互聯(lián)網(wǎng)為媒介就可以實(shí)現(xiàn)最簡(jiǎn)易的飛鏢聯(lián)網(wǎng)比賽，飛鏢機(jī)的研發(fā)和平臺(tái)的建設(shè)，能夠使飛鏢運(yùn)動(dòng)與和互聯(lián)網(wǎng)高度得到結(jié)合。

2.3.5 采用抖音、微信視頻號(hào)等自媒體傳播

抖音和微信視頻號(hào)是主要通過發(fā)表短視頻在其平臺(tái)上，內(nèi)容涵蓋了教育、科技、生活、音樂、體育等方面，并在大數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)下根據(jù)用戶的不同喜愛進(jìn)行精準(zhǔn)推送的自媒體平臺(tái)。[10]《第48次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》表明，截至2021年6月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)10.11億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為71.6%，其中，網(wǎng)絡(luò)視頻(含短視頻)用戶規(guī)模為9.44億，占網(wǎng)民整體的93.4%，短視頻用戶規(guī)模為8.88億，占網(wǎng)民整體的87.8%。[10]目前抖音可搜索到有關(guān)飛鏢運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容仍然比較少，除了有關(guān)賽事的視頻外，其他視頻內(nèi)容質(zhì)量低，沒能起到很好的推廣作用。因此，飛鏢運(yùn)動(dòng)需要在抖音建設(shè)優(yōu)質(zhì)賬號(hào)并推送高質(zhì)量?jī)?nèi)容，打造抖音飛鏢話題、飛鏢社區(qū)、飛鏢直播等可以使飛鏢運(yùn)動(dòng)在短視頻用戶中得到廣泛地推廣；微信視頻號(hào)則背靠10億日活的微信用戶，可以利用已存在的飛鏢社群進(jìn)行推廣，與已有一定飛鏢人數(shù)的微信公眾號(hào)進(jìn)行捆綁，從而實(shí)現(xiàn)更為精準(zhǔn)的內(nèi)容投放，促使飛鏢運(yùn)動(dòng)的傳播。

3 結(jié)語

飛鏢運(yùn)動(dòng)在我國(guó)的發(fā)展已建立初步體系，但仍屬于一項(xiàng)小眾運(yùn)動(dòng)。在互聯(lián)網(wǎng)+的背景下，為了讓飛鏢運(yùn)動(dòng)得到進(jìn)一步的推廣普及，各地區(qū)要進(jìn)一步建設(shè)飛鏢協(xié)會(huì)，積極舉辦飛鏢賽事，讓參與人員體會(huì)到學(xué)會(huì)、勤練、常賽的過程，在過程中享受競(jìng)賽的樂趣；在學(xué)校里，進(jìn)一步開發(fā)學(xué)校飛鏢課程，為飛鏢運(yùn)動(dòng)在學(xué)校的發(fā)展和推廣提供有力的依托；加強(qiáng)裁判員和教練員的培訓(xùn)，提高專業(yè)人員的數(shù)量和質(zhì)量；推送互聯(lián)網(wǎng)飛鏢專業(yè)飛鏢機(jī)，使更多的人群以互聯(lián)網(wǎng)為媒介進(jìn)行飛鏢運(yùn)動(dòng)；采用抖音、微信視頻號(hào)等自媒體傳播，建設(shè)飛鏢運(yùn)動(dòng)獨(dú)特的文化。