文/楊鯤 [ 中國地質(zhì)大學(xué)（北京）]

在線學(xué)習(xí)伴隨著我備考的每一天，也伴隨著輔導(dǎo)班里身處各地，但卻同在屏幕前的每一位孤勇者。

線上備考

“喂喂喂！同學(xué)們，聽見的請按1，聽不見的請按2?！边@是我的老師在釘釘里第一次給學(xué)生上網(wǎng)時的情景。

2020年年初，正當(dāng)我下定決心準(zhǔn)備二戰(zhàn)考研時，疫情的到來令我措手不及。剛剛報名了考研輔導(dǎo)班，如若不能聚集，我的課該怎么上呢？這是我當(dāng)時的第一反應(yīng)。

往日里熱鬧喧囂的廣場變得冷冷清清，平時歡聲笑語的校園操場如今變得靜謐無聲。人們減少了和彼此面對面的交談，線上社交生活開啟了新時代。

一時之間，“網(wǎng)課”走進(jìn)了大中小學(xué)生的視野。2020年2月底，培訓(xùn)機構(gòu)也給我發(fā)來通知：3月5日起，學(xué)校將借助釘釘軟件實行全面線上教學(xué)。起初我對這個教學(xué)方式并不怎么看好，因為經(jīng)常在新聞中看到有學(xué)生會給上網(wǎng)課的老師搞惡作劇，或線上教學(xué)監(jiān)督力度不理想等云云。

三天后的一節(jié)早八課正式開啟了我的考研輔導(dǎo)，我7點半就打開電腦在屏幕前等候。點開軟件，發(fā)現(xiàn)老師和很多同學(xué)都已在直播間準(zhǔn)備就緒，想必老師和同學(xué)們都很緊張，畢竟這是很多人的第一次網(wǎng)課。沉寂了半小時后，伴隨著老師一聲清脆的試音，氣氛終于開始活躍了起來，同學(xué)們紛紛在直播間打出了1和2，看著滿屏的彈幕，頓時有了本科期間在B站看直播的感覺，只不過這次主播是老師，而我們是發(fā)彈幕的觀眾。“嗯，好的，第一次開課，我是你們的王老師，很高興以這樣特別的方式和大家‘見面’，雖然我看不到你們的表情（學(xué)生不開攝像頭），但是我能夠感覺到屏幕后你們?yōu)榭佳许樌习墩谂Φ纳袂??！?/p>

本以為網(wǎng)課是一段時間里臨時采取的應(yīng)急方式，但不知不覺間網(wǎng)課演變?yōu)楹髞硪恢背掷m(xù)下來的常態(tài)方式。在線學(xué)習(xí)伴隨著我備考的每一天，也伴隨著輔導(dǎo)班里身處各地，但卻同在屏幕前的每一位孤勇者。某天下午上課前，很多同學(xué)已提前上線。突然間，耳機里傳來一首時下流行歌曲的清唱，這清凈、透亮的聲音為稍顯怠惰的午后增添了一絲活力。默默地，直播間的人紛紛打開麥克風(fēng)，獨唱變成了合唱，直播間瞬間充滿了歌聲和笑聲。是啊，一個人獨自在線學(xué)習(xí)，時間久了，難免苦悶，但直播間里的連麥合唱讓我們團(tuán)結(jié)在同一首歌里，壓抑的情緒得到了宣泄和釋放，那一刻，為考研奮斗的我們不再孤獨。

線上復(fù)試

功夫不負(fù)有心人。2021年4月，我以優(yōu)異的筆試成績迎來了期盼已久的考研復(fù)試。鑒于當(dāng)時的疫情形勢，復(fù)試將通過線上方式進(jìn)行，沒有任何經(jīng)驗的我急忙向朋友求教線上復(fù)試的技巧。但由于這一年各校都是首次采用線上形式開展研究生面試，可借鑒的經(jīng)驗并不多，唯一能做的就是反復(fù)閱讀線上面試注意事項。如確保一個安靜不受干擾的環(huán)境，確保網(wǎng)絡(luò)暢通，確保機位高度合適，要提前調(diào)試好攝像頭、音箱和麥克風(fēng)，以保證雙方都能看見和聽見對方等。

看著電子會議室里顯示在線的老師和同學(xué)，還有電腦前后的攝像頭，我不禁想起第一次上網(wǎng)課的經(jīng)歷。之前我還覺得老師上網(wǎng)課就像主播在做直播，而我是直播間的觀眾，想不到時隔一年，我也成了一個“主播”，而在線“觀眾”對我的評分將決定我能否上岸。想到這個奇妙的位置調(diào)換，我的情緒也得到了片刻緩解，我要作一個贏得觀眾好評的主播。

復(fù)試的過程簡單明了，直奔主題。不知在面試開始多久后，我竟已忘記線上面試的這種外在形式，完全沉浸在對評委問題的思考和回答中，只記得面試結(jié)束后，我望著屏幕久久不愿關(guān)閉那個界面，期待著可以早日回到闊別已久的校園。

疫情時代的網(wǎng)絡(luò)授課方式是受線下環(huán)境所限而采取的與時俱進(jìn)的新方式，但在這種方式下學(xué)習(xí)效率的高低與學(xué)習(xí)效果的好壞完全取決于個人的自律程度。如不能做到今日事今日畢，想著網(wǎng)絡(luò)可以隨時回播就萬事待明日，那么，堆積如山的待完成任務(wù)將很容易帶來挫敗感。在脫產(chǎn)備考的這一年里，我始終嚴(yán)格要求自己，從未有半點懈怠，上課時認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，開機即開課的形式，為我省去了路上奔波和往返的時間，我也因此獲得了更多有效的復(fù)習(xí)時間。

線上讀研

2021年9月，我?guī)е感５匿浫⊥ㄖ獣?，拉著那個曾經(jīng)的行李箱，沿著6年前大一新生報到時走過的林蔭路，向著研究生宿舍樓走去，一路上大學(xué)4年的回憶如過電影般不斷浮現(xiàn)在我的腦海中。就這樣，我通過為期一年的線上學(xué)習(xí)，又重新回歸了校園。

我對重返校園后的學(xué)習(xí)生活異常珍惜，但時間并沒有因我的珍惜而變慢，研一上學(xué)期的生活很快結(jié)束了。正當(dāng)我為研一下學(xué)期回校做著各種準(zhǔn)備和各種規(guī)劃時，我又一次接到了學(xué)校因疫情即將開展線上學(xué)習(xí)的通知。

線上線下，早已是常態(tài)。2022年的3月，似曾相識般地，在同樣的時間，同樣的地點，打開直播軟件，看著在線的同班同學(xué)，等待著“主播”老師大駕光臨“直播間”，聽著老師打招呼的聲音和詢問能否聽到的數(shù)字代號，感覺一切都是那樣的熟悉。

時至今日，研一下學(xué)期已接近尾聲，一個學(xué)期以來，我們的課程在線上，我們的班級會議和年級會議在線上，我們的考試也在線上，我們的課后聊天和討論統(tǒng)統(tǒng)都在線上。

6月17日，本學(xué)期的最后一門課結(jié)束，看著下課后滿屏的“老師再見！”，看著每天上課時在線的彩色頭像在下課后一個一個地消失于界面中，我竟心生一絲惆悵。

對于線上學(xué)習(xí)，我個人覺得這是一種新時代開創(chuàng)性的學(xué)習(xí)方式，我相信后續(xù)也許會有更多新穎的教學(xué)方法，讓線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)一樣精彩、有趣。