一些父母為了讓孩子“進(jìn)步”，達(dá)到自己的期望，經(jīng)常會焦慮、煩躁、憤怒，對孩子說過這樣一些話：“你再這樣，我就不喜歡你了！”“你怎么什么都學(xué)不好，看看人家?！睂Υ?，北京大學(xué)首鋼醫(yī)院兒科主治醫(yī)師張欣指出，對待孩子不能隨便否定，更不能太過“挫折教育”，尤其是對6 歲前的孩子。

從孩子認(rèn)知角度看，6 歲前的孩子處于安全感建立和完善的時期。如果這時給予太多挫折，反而會讓孩子失去對外界的信任、對世界的好奇與興趣，不利于孩子成長。

事實(shí)上，孩子是父母的“復(fù)印機(jī)”。孩子長大后的行為習(xí)慣、思維模式、情緒處理方式以及為人處世，都能在小時候和父母的相處中找到答案。不管教育過程中遇到多大問題，也不能拿親子關(guān)系作為代價。作為父母，不能用詆毀或諷刺的語言教育孩子，也不要給孩子隨便貼標(biāo)簽，而要經(jīng)常鼓勵，對孩子出現(xiàn)的錯誤及時糾正即可。

同時，接納孩子的不完美。每個孩子都有不完美的一面，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，并把它放大，慢慢就會發(fā)現(xiàn)孩子不斷朝著好的方向發(fā)展。這是讓孩子獲得自尊、自信最有效的辦法。

另外，放手讓孩子去做一些力所能及的家務(wù)。讓孩子充分參與家庭生活，并在其表現(xiàn)出對家庭有貢獻(xiàn)時給予表揚(yáng)，慢慢就能培養(yǎng)孩子的價值感。他也能慢慢感覺到自己的重要性，自律性也會更強(qiáng)。