鄧 良

（成都市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校五龍山校區(qū), 成都 610500）

《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》于2022年4月頒布，提出義務(wù)教育階段初中地理課程10%的課時(shí)用于跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。天氣、氣候現(xiàn)象是我國(guó)古典詩(shī)詞里經(jīng)常描寫(xiě)的對(duì)象，古典詩(shī)詞通常借助地點(diǎn)、天氣、植物等意象，或含蓄、或直白地表達(dá)詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心境。將語(yǔ)文學(xué)科中的古典詩(shī)詞與地理學(xué)科中的大氣運(yùn)動(dòng)結(jié)合，是跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)中很好的切入角度。

《古典詩(shī)詞話氣象》一書(shū)由蔣國(guó)華主編，由氣象出版社于2018年出版。我國(guó)古典詩(shī)詞浩如煙海，資料查閱收集耗時(shí)費(fèi)力，還面臨取舍困難、掛一漏萬(wàn)等情況，要找出古典詩(shī)詞中與氣象知識(shí)相關(guān)性密切、傳通度高的作品，難度可想而知。此書(shū)作者歷時(shí)六年，引用古典詩(shī)詞約300首，利用大氣運(yùn)動(dòng)學(xué)原理，結(jié)合描寫(xiě)天氣氣候的優(yōu)美古典詩(shī)詞，對(duì)我國(guó)氣候特征和各類(lèi)天氣現(xiàn)象進(jìn)行了科學(xué)闡述。

全書(shū)內(nèi)容分為氣候和天氣現(xiàn)象兩大部分，基本涉及了我國(guó)各類(lèi)氣候類(lèi)型和天氣現(xiàn)象。第一部分為氣候篇，引用古典詩(shī)詞對(duì)中國(guó)氣候與氣候帶、地方性氣候、動(dòng)植物的地域性與差異性、我國(guó)春夏秋冬四季不同的氣候特征進(jìn)行闡述；第二部分的天氣現(xiàn)象篇?jiǎng)t更為具體，以生活中常見(jiàn)的風(fēng)、雨、霧、露、霜、雪、彩虹等現(xiàn)象為引，在闡述各種天氣的同時(shí)，也對(duì)我國(guó)二十四節(jié)氣和地理、歷史知識(shí)等進(jìn)行了介紹，既弘揚(yáng)了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也豐富了氣象知識(shí)內(nèi)涵。暢讀此書(shū)，既能在詩(shī)情畫(huà)意中收獲氣象知識(shí)，同時(shí)又能感受古典詩(shī)詞的無(wú)窮魅力。

跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)其實(shí)并非是一個(gè)嶄新的概念，部分地區(qū)已開(kāi)始進(jìn)行跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的課程實(shí)驗(yàn)。在地理教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生以古典詩(shī)詞為引，對(duì)人類(lèi)與地理環(huán)境之間的關(guān)系形成正確的認(rèn)知和情感體驗(yàn)，進(jìn)而提升自身的核心素養(yǎng)。該書(shū)所提供的詩(shī)詞與氣象結(jié)合的案例，在豐富普通讀者眼界的同時(shí)，對(duì)缺乏跨學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師而言亦可提供借鑒和參考。