劉芳

內(nèi)容摘要：每個(gè)人都生活在藍(lán)天白云的大自然環(huán)境下，而天氣現(xiàn)象的轉(zhuǎn)變與每個(gè)人的生活息息相關(guān)，所以人們對天氣現(xiàn)象的變化有熟悉的了解和切身的體驗(yàn)，也就逐漸的形成了天氣隱喻這一概念，它是對其所感受到的世界以及對世界的表達(dá)通過天氣隱喻的方式進(jìn)行闡述。尤其是在中英譯文中，通過天氣現(xiàn)象隱喻化方式來與英文中所翻譯的天氣現(xiàn)象的隱喻化方式進(jìn)行分析，在英文翻譯中提高對天氣現(xiàn)象隱喻化方式的了解，以此促進(jìn)人們語言表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性。

關(guān)鍵詞：天氣現(xiàn)象 隱喻化方式 分析

1.概念隱喻理論

著名的語言學(xué)家萊考夫和哲學(xué)家約翰遜都曾經(jīng)對隱喻進(jìn)行過研究和分析，他們認(rèn)為：“隱喻的實(shí)質(zhì)概念就是通過一種事物來去表達(dá)另一種事物，能夠使人們感受到不同的體驗(yàn)”。從他們對概念隱喻的研究中可以窺探到兩方面信息：一方面是關(guān)于源域，另一方則是目標(biāo)域。而在這兩種認(rèn)知域之間，是基于源域向目標(biāo)域之間的映射，而能夠?qū)⒃从蛩哂械奶攸c(diǎn)直接的映射到目標(biāo)域中，以此使得目標(biāo)與在理解上能夠涵蓋源域所具有的特征，能夠被人們所理解。而隱喻的出現(xiàn)就是應(yīng)用源域與目標(biāo)域之間的相似點(diǎn)的。而這種相似點(diǎn)并非客觀存在，而是基于人類在思維活動過程中，以及對世界客觀理解過程中所造就的產(chǎn)物。一般情況下，人們對一些源域的理解上較為清楚，且能夠根據(jù)源域去表達(dá)其所不熟悉的目標(biāo)域，能夠?qū)⒛繕?biāo)域中晦澀難懂、抽象的內(nèi)容通過源域表達(dá)出來，以使人們明白和理解其所要表達(dá)的意思。

雖然隱喻在文學(xué)語言中被廣泛應(yīng)用，作為一種修辭手法進(jìn)行的使用。但是，其在文學(xué)語言作品中還作為一種認(rèn)知手段被人們所了解。也就是說，在文字語言敘述中，能夠通過隱喻的思維方式使人們在熟知的范疇內(nèi)去理解另一種范疇。而隱喻這一概念就是在人們語言和行為等方式中存在，其所表達(dá)的正是人們語言中所具體表現(xiàn)的內(nèi)容。如果對隱喻概念進(jìn)行分析，其所產(chǎn)生和創(chuàng)造的則是人們身體上的一種體驗(yàn)，如人們大腦與客觀世界之間進(jìn)行互動方式等等。只有經(jīng)歷了這種隱喻體驗(yàn)，那么才能夠理解隱喻概念所代表的意義。也就是說，隱喻是人們在認(rèn)知世界之后，能夠通過思維中所想像的世界進(jìn)行的一種表達(dá)，如物質(zhì)方面、文化、社會環(huán)境等。

2.英語天氣詞匯的隱喻認(rèn)知構(gòu)成分析

人類一切社會活動都要在天氣活動中進(jìn)行，也可以說天氣活動是人類賴以生存的重要組成部分。而隨著現(xiàn)今環(huán)境問題的嚴(yán)重，天氣活動變化情況也能夠?qū)θ祟愓Ｉ钤斐梢欢ㄓ绊懀疫@種影響范圍和深度正在不斷擴(kuò)大。而在本文研究中對四種隱喻所應(yīng)用形式進(jìn)行分析：名詞性隱喻、名詞轉(zhuǎn)化為動詞的隱喻方式、名詞轉(zhuǎn)化為形容詞的隱喻、名詞轉(zhuǎn)化為量詞的隱喻。

2.1名詞性隱喻

名詞性隱喻方式大多是基于名詞應(yīng)用隱喻的一種方式，可以在句型中作為一種主語出現(xiàn)，也可以作為賓語進(jìn)行應(yīng)用。

（1）充當(dāng)主語進(jìn)行應(yīng)用

例1：I think we should first listen the wind direction，then say something else

（我覺得應(yīng)該先探聽一下風(fēng)向，然后再說其他事情。）

從該英文中的“the wind”進(jìn)行分析，其所代表的正是名詞性的隱喻，且在該句子中作為主語成分所出現(xiàn)。但是，如果將“wind”單做解釋的話，那么其所代表的意思是“風(fēng)”。但是，風(fēng)在飄搖過程中具有較大的不穩(wěn)定性，所以可以作為事情發(fā)展的“形勢”過于飄搖。

（2）充當(dāng)賓語進(jìn)行應(yīng)用

例1：I think it is just the calm before the storm。

（我認(rèn)為現(xiàn)在只是暴風(fēng)雨來臨之前的平靜現(xiàn)象。）

“storm”進(jìn)行搭配都是作為隱喻意義所存在。如storm所譯為“暴風(fēng)雨”，而在該句型中所表達(dá)的則是“緊張氣氛”。

例2：I don't want to spend each month that I think can may be used for a rainy day。（我不想將每個(gè)月工資全部花掉，我想以備不時(shí)之需能可能會用到。）

“a rainy day”所譯為“陰雨天”，而在該句型中所代表的則是“出現(xiàn)不好的情況”，也是具有隱喻意義的。

例3：Hi，can you not to steal her thunder at the party？

（嗨，你能不能在晚會上不要搶她的風(fēng)頭呢？）

從以上單詞“thunder”在該句型中所起的作用是“steal”的賓語。而如果單譯thunder的話，那么其為“雷、雷聲”的意思。而對該單詞進(jìn)行引申，用到該句型中則以steal伴隨雷聲而來，能夠給人們起到一定的震懾作用。在該句型中，“風(fēng)頭”一詞所代表的是出風(fēng)頭的意思，說明這個(gè)人較為突出，有一定表現(xiàn)力。因此，將這兩個(gè)單詞進(jìn)行組合應(yīng)用能夠起到一定隱喻作用，還具有一定投射效果。

（3）充當(dāng)表語進(jìn)行應(yīng)用

例1：The exam was a breeze.（這次考試真的非常容易。）

例2：Dont worry about those arguing. Its just a storm in a teacup.（不用為他們之間的爭吵所擔(dān)心，他們之間只不過是小題大做罷了。）

在以上句型結(jié)構(gòu)中所存在的隱喻則將為常見，且在諸多語言中都會出現(xiàn)該隱喻類型。并且，除了上述所闡述的幾種隱喻方法之外，在其他句型中也可以使用，如the eye--raindrop等。

2.2名詞轉(zhuǎn)化為動詞隱喻的應(yīng)用

動詞隱喻指的是在動詞或者是動詞主語與賓語的構(gòu)成上所產(chǎn)生的隱喻。因動詞在文學(xué)作品中一般用來形容動作。而在英語中則以部分名詞轉(zhuǎn)化為動詞所應(yīng)用?；诖耍瑢釉~在英譯中的應(yīng)用情況進(jìn)行分析，能夠?qū)﹄[喻在句型中的應(yīng)用情況進(jìn)行一定了解。

例1：Her letters every week wafted like snowflakes。

（她每個(gè)星期的信件像雪花一樣飄過來。）

例2：Do you think so quiet today，class，precursor to the storm？

（你認(rèn)為今天班級這么安靜，是不是暴風(fēng)雨來的前兆呢？）

例3：His face is cloudy，what let him not happy thing？

（他的臉上陰云密布，是出現(xiàn)什么讓他不開心的事情嗎？）

從以上句型中可以看到，其中應(yīng)用了snow（雪）、storm（暴風(fēng)雨）、cloud（云）。而這些句型中所應(yīng)用的這些詞匯本身與句型沒有關(guān)系，而將這些名詞通過主體感知或者認(rèn)知之后將其融入該句型中且賦予了其新的意義。換句話說，這些詞匯本身作為名詞單獨(dú)存在，而在句型中所應(yīng)用的話則涵蓋了隱喻含義，具有一定動詞效果，以此能夠在句型應(yīng)用時(shí)更加生動的將某件事情表達(dá)出來。而在應(yīng)用過程中主體所經(jīng)歷的思維過程就是將名詞隱喻的過程。

2.3名詞轉(zhuǎn)換為形容詞的隱喻應(yīng)用

名詞一般較為固定，特指某樣事物。而形容詞在句型中多以修飾詞進(jìn)行應(yīng)用，其句法在使用上與動詞相近。如：

例1：Under the stage broke into thunderous applause。（舞臺下響起雷鳴般的掌聲。）

例2：She gave me a frosty smile.（她對我冷冷一笑。）

例3：He has a stormy temper.（他脾氣非常暴躁。）

從以上句型中可以看到，thunderous、frosty、stormy所代表的則是英語中的天氣現(xiàn)象形容詞。而從以上例句中可知，認(rèn)知主體從名詞域名上為出發(fā)點(diǎn)向目標(biāo)域所映射。但是其在映射過程中并未將始發(fā)域中所有特點(diǎn)全部投射到目標(biāo)域中。所以使句型看上去既有凸顯部分，也有隱含內(nèi)容。而對句型中所出現(xiàn)的天氣名詞特征進(jìn)行分析，那么其所要表達(dá)的意思為“轟隆聲響”、冷若冰霜、狂暴。而這些詞匯在投射到新的名詞目的域中進(jìn)行應(yīng)用，則形成以上所看到的新詞義。

3.隱喻在英語教學(xué)中的應(yīng)用

隨著國內(nèi)外相關(guān)學(xué)者對天氣現(xiàn)象隱喻化方式的分析，且在研究中不單單從文學(xué)的角度去分析天氣隱喻所存在的方式和應(yīng)用，也對國內(nèi)英語教學(xué)觀念方面帶來巨大影響。從天氣現(xiàn)象隱喻化方式的應(yīng)用我們了解到，在英語學(xué)習(xí)中不僅要從英語語言修辭等的視角對天氣隱喻問題進(jìn)行了解和學(xué)習(xí)，更要從知識學(xué)的角度去分析天氣現(xiàn)象所帶來的隱喻化方式。因此對于人們來說，每天所了解和認(rèn)知的天氣現(xiàn)象都可以作為英語學(xué)習(xí)中的重要應(yīng)用。本文從天氣現(xiàn)象的隱喻化方式分析研究過程中，能夠?qū)﹄[喻在英語教學(xué)中的應(yīng)用起到一定借鑒作用，而且能夠?yàn)樘岣邍鴥?nèi)英語教學(xué)水平提供更多途徑。

結(jié)束語

人們對身邊抽象事物進(jìn)行理解，會通過該層意思去表達(dá)另外一種含義，這就是所謂的隱喻。而天氣現(xiàn)象作為一種始源域，人們經(jīng)常會借助天氣現(xiàn)象來理解和表達(dá)其對周圍事物的理解，以此形成其自身獨(dú)特的認(rèn)知方式。再加上所存在的天氣現(xiàn)象是人們經(jīng)常所看到的，所以在一定程度上使得詞匯表達(dá)時(shí)對天氣的描述更加貼切、更加生動。而對英語詞匯中關(guān)于天氣的喻意有一定了解，能夠?qū)⒅形恼Z言中所具有的文化性彰顯出來。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳偉濟(jì)，萬小磊.“雨”隱喻用法英漢語對比研究[J].戲劇之家，2017，（01）：258.

[2]何向妮.英漢天氣隱喻文化對比研究[J].吉林化工學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，（06）：26-31.

[3]王璨.英漢天氣隱喻的認(rèn)知對比研究——以“風(fēng)”為例[J].呂梁學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，（03）：27-30.

[4]董徐霞.英漢“風(fēng)”（wind）的隱喻對比研究[J].現(xiàn)代語文（語言研究版），2014，（10）：133-135.

[5]王勇，周迎芳.關(guān)于天氣的語法：以英漢天氣預(yù)報(bào)語篇為例[J].北京科技大學(xué)學(xué)報(bào)（社會科學(xué)版），2013，（05）：9-17.

（作者單位：宿遷學(xué)院）