閆浩

《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》明確指出：弘揚高尚師德——健全師德建設(shè)長效機制，推動師德建設(shè)常態(tài)化長效化，創(chuàng)新師德教育，完善師德規(guī)范，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，堅持教書與育人相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一。廣大教師擔(dān)負著教書育人，為祖國培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和接班人的任務(wù)。初中道德與法治課教師更是肩負著培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛社會主義制度，遵紀(jì)守法，關(guān)心國家大事，模范踐行社會主義核心價值觀的重任。

初中道德與法治課教師要成為愛黨愛國的典范，立德樹人的模范，為人師表的的榜樣，加強師德修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的師德尤為重要。高尚師德的培養(yǎng)，可以歸結(jié)為修煉“四心”——獻身黨的教育事業(yè)、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的忠心，一顆一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生，為學(xué)生負責(zé)的愛心，為人師表、身體力行，做好學(xué)生表率的決心，堅持德育為先、實施素質(zhì)教育、樹立教學(xué)質(zhì)量為先、勇奪第一的信心。

一、獻身黨的教育事業(yè)、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的忠心

《中華人民共和國教育法》規(guī)定，教師要“忠誠于黨的教育事業(yè)”。這意味著忠誠于黨的教育事業(yè)，已經(jīng)不只是個人的意愿、個人的行為，而是全社會對教師的共同要求;同時也意味著這已經(jīng)是教師群體的共同意志。忠誠于黨的教育事業(yè)，是教師群體的職業(yè)向心力，也是一個光榮的初中道德與法治教師的師德的核心。當(dāng)人民教師光榮，當(dāng)義務(wù)教育學(xué)段的初中教師更光榮，當(dāng)好一個用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想來武裝，培育一代社會主義“四有”新人的初中道德與法治老師無尚光榮。“人有腰纏萬貫，我有桃李三千”，這是初中道德與法治教師的人生追求與人生享受。每個師德高尚的初中道德與法治教師都應(yīng)該有一顆忠于黨、忠于祖國、忠于人民，獻身黨的教育事業(yè)的忠心。我們就是憑著這顆忠心去克服種種困難，去戰(zhàn)勝前進路上的各種困難。只要以教為志，以教為榮，以教為樂，以教報國，在教育這塊沃土上耕耘、播種、澆灌、收獲，周而復(fù)始，從一而終，發(fā)揚崇高的職業(yè)奉獻精神，才能無愧于“人類靈魂的工程師”這一神圣榮譽。

二、一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生的愛心

熱愛學(xué)生、對學(xué)生負責(zé)是教師職業(yè)道德的集中體現(xiàn)，是師德修養(yǎng)的根本原則。在教育過程中，老師是教育者，學(xué)生是受教育者。學(xué)生就應(yīng)尊敬教師，但從教師的職責(zé)來說，其本質(zhì)要求是熱愛學(xué)生，教好學(xué)生，為學(xué)生著想，為學(xué)生負責(zé)。一個品德高尚的道德與法治教師，首先要充滿愛心，熱愛學(xué)生，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長、成才著想，做到一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生，關(guān)注學(xué)生思想，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)愛學(xué)生生活，這是一個教師立身行事的出發(fā)點和歸宿點，是教師事業(yè)有成的立命之本。生活上持之以恒的對學(xué)生噓寒問暖，無微不至的照料他們的起居，學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求——“字要規(guī)規(guī)矩矩地寫，話要清清楚楚地說，課文要仔仔細細地讀，練習(xí)要踏踏實實地做，作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地完成?！痹谝唤z不茍的教學(xué)實踐中，用愛心澆灌孩子的心田，為學(xué)生的發(fā)展忠心耿耿，盡心盡力，鍥而不舍。

三、為人師表、率先垂范、身體力行，做學(xué)生表率的決心

無數(shù)事實說明，一個初中道德與法治教師只有以身作則，言傳身教，才能培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才。譬如我們要在教學(xué)中對學(xué)生進行愛國主義、艱苦奮斗、國際主義、遵紀(jì)守法、誠實守信教育，培養(yǎng)學(xué)生的群眾觀點、勞動觀點、歷史觀點和辯證唯物主義觀點，我們首先是一個愛國主義者、一個革命者，一個創(chuàng)新者，做一個高尚的人，純粹的人，大公無私的人，脫離了低級趣味的人，一個有益于人們的人。我們在日常的工作、學(xué)習(xí)和生活中，要關(guān)愛弱勢群體，體恤精準(zhǔn)貧困學(xué)生生活冷暖，力所能及的向需要幫助的師生提供幫助，奉獻愛心，服務(wù)師生，以自己的實際行動感染學(xué)生，影響學(xué)生，啟迪學(xué)生。道理很簡單，因為道法教師作為德育的主要實施者，從事的是教育人、培養(yǎng)人、造就人的工作，擔(dān)負著塑造未成年人靈魂的重任。

要培養(yǎng)千萬萬的社會主義建設(shè)事業(yè)的優(yōu)秀建設(shè)者和接班人，必然要求初中道德與法治教師時時處處為人師表，率先垂范，以自己良好的一言一行，一舉一動感染學(xué)生，做學(xué)生的表率，為學(xué)生的全面發(fā)展健康成長指好向，領(lǐng)好路，護好航。

四、德育為先、落實“雙減”、提質(zhì)增效的信心

初中道德與法治教學(xué)工作是一項平凡而艱巨的勞動。不僅要交給孩子科學(xué)文化知識——黨的領(lǐng)導(dǎo)、國情國策、心理健康、生命安全、道德修養(yǎng)、法律法規(guī)、時事政治，還要培養(yǎng)學(xué)生自立自強、誠實守信、遵紀(jì)守法、自強不息的良好品質(zhì)和精神，堅持傳道、授業(yè)、解惑，日復(fù)一日，年復(fù)一年，周而復(fù)始，循環(huán)往復(fù)，打的是一場“持久戰(zhàn)”，更好像是“接力賽”，需要我們道法老師一代接著一代干，一代干給一代看，樹立“功成不必在我，功成一定有我”的全新理念，堅信“幸福都是奮斗出來的”，用我們的畢生的心血和汗水，澆灌學(xué)生的心田，像春雨一樣，“潤物細無聲”，默默無聞，不圖名利，不求回報，不計較個人得失，去創(chuàng)造無愧于新時代的偉大業(yè)績。

師德高尚的初中道德與法治教師都應(yīng)有強烈的上進心，思想上緊跟時代、與時俱進，實踐上不斷超越、精益求精，方法上揚長避短、推陳出新，做到苦練教師基本功，深鉆課程標(biāo)準(zhǔn)、悟透現(xiàn)行教材，堅持教學(xué)質(zhì)量為先，保持在每次考試中，教學(xué)質(zhì)量名列前茅的信心。在搞好常規(guī)的課堂教學(xué)的同時，鉆研教育理論，堅持“三疑三探”課改試驗，主動撰寫教學(xué)論文，爭取教育科研課題立項，積極參與優(yōu)質(zhì)課的申報，創(chuàng)造條件參加外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，努力攀登教育教學(xué)歷程中的一座座高峰，在收到學(xué)生成功的喜報中，在接到教學(xué)質(zhì)量獎金的一剎那，在拿到榮譽證書的會議上，品味桃李滿天下的幸福和快樂，體會作為師者的驕傲和自豪，找到道法老師的體面和尊嚴(yán)！

我們廣大初中道法教育同仁，只要高舉習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的偉大旗幟，在黨中央的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，牢牢保持這“四顆心”，堅持心心相印，一心不二用;做到?？菔癄€，永不變心。通過錘煉愛崗敬業(yè)性情，培養(yǎng)尊生愛生品質(zhì)，做好學(xué)生表率，促進學(xué)生德智體全面發(fā)展，生成我們高尚的師德修養(yǎng)，做師德的楷模，就一定能為培養(yǎng)更多更好的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)人才，早日實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”，做出我們道德與法治課教師新的更大的貢獻！