龍興云

摘要：當(dāng)前人類已經(jīng)進(jìn)入了萬物互聯(lián)的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代從根本上改變了人類的生產(chǎn)方式、生活方式和生存方式，也顛覆了人類獲取知識(shí)的方式和手段，人們的精神生活和娛樂生活因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)而更加繁榮與多元。當(dāng)今新一代青少年是在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代成長(zhǎng)起來的，他們從小就接觸電腦、手機(jī)等各種電子網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品，其中自媒體的誕生和發(fā)展讓他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)有了更多的依賴性。尤其是由于個(gè)體綜合素質(zhì)、道德修養(yǎng)和意志力的差異性等原因，很大部分青少年經(jīng)受不起網(wǎng)絡(luò)的各種誘惑，進(jìn)而產(chǎn)生了網(wǎng)絡(luò)暴力。網(wǎng)絡(luò)暴力對(duì)青少年有著嚴(yán)重的危害，它會(huì)影響青少年的身心健康，因此，我們要加強(qiáng)治理網(wǎng)絡(luò)暴力的措施的實(shí)施，保障青少年身心健康、快樂的成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)暴力;青少年;危害;治理措施

一、網(wǎng)絡(luò)暴力對(duì)青少年的危害

1、加劇了青少年的暴力傾向，弱化了道德法治觀念

網(wǎng)絡(luò)暴力就是網(wǎng)民通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在語言上有暴力傾向，有肆意攻擊的行為，他們發(fā)表的所謂意見和看法，對(duì)人們是一種心理上的傷害，這些意見和看法主要是針對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)事件和具體當(dāng)事人，而他們的這些意見和看法非常極端和異化，這些人態(tài)度偏激，言論具有煽動(dòng)性，甚至強(qiáng)行扭曲事實(shí)的真相和是非的曲直。網(wǎng)絡(luò)暴力的核心特點(diǎn)是把言論作為重要武器，對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行無底線的攻擊和謾罵，甚至進(jìn)行線下的威脅。網(wǎng)絡(luò)暴力加劇了青少年的暴力傾向，進(jìn)一步弱化了青少年的道德法治觀念，網(wǎng)絡(luò)暴力現(xiàn)象好像是無處不在，不管是抖音直播還是微信群，又或者是從對(duì)文章的評(píng)論以及購(gòu)物后評(píng)價(jià)似乎都有網(wǎng)絡(luò)暴力的身影。隨著社會(huì)和科技的進(jìn)步，當(dāng)今青少年的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)比較多，他們會(huì)主動(dòng)或被動(dòng)的接觸各種網(wǎng)絡(luò)暴力，如果長(zhǎng)期在不良語言的謾罵、人身的攻擊等暴力形式下生活和學(xué)習(xí)，這樣就必然影響到了青少年的心理狀態(tài)和行為習(xí)慣。青少年由于受虛擬網(wǎng)絡(luò)的影響，他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的人際交往中也會(huì)將互相指責(zé)、攻擊謾罵當(dāng)成一種正常的行為。他們將網(wǎng)絡(luò)的各種術(shù)語用在了日常的交流和溝通中，看待事情的角度也越來越偏激，一步一步發(fā)展成了暴力行為，比如打架、斗毆、搶劫等等。很多青少年借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)暴力的信息傳播，涉及的面越來越廣，參與的人數(shù)越來越多，從個(gè)體的暴力傾向升級(jí)為群體的暴力傾向，對(duì)社會(huì)造成了極大的負(fù)面影響。由于網(wǎng)絡(luò)本身具有虛擬化、匿名化和開放性的特征，很大一部分青少年在網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中為所欲為，不受太多的監(jiān)督和管理，這樣就逐步淡化了道德法治觀念。很多青少年在網(wǎng)絡(luò)游戲中以粗口為榮，在社會(huì)熱點(diǎn)新聞中以造謠為能，在網(wǎng)絡(luò)交往中以人身攻擊為樂，他們的這些思想和行為不但違反了道德的基本規(guī)范，也違反了法律法規(guī)?？傊?，由于網(wǎng)絡(luò)暴力的存在，加劇了青少年的暴力傾向，導(dǎo)致了青少年道德法治觀念逐漸淡漠。

2、影響了青少年的思想認(rèn)知，阻礙了青少年健全人格的發(fā)展

網(wǎng)絡(luò)暴力影響了青少年的思想認(rèn)知，阻礙了青少年健全人格的發(fā)展。具體的講，網(wǎng)絡(luò)暴力不利于青少年形成良好的自我意識(shí)和自我認(rèn)知。個(gè)人對(duì)自身的了解、對(duì)外部世界的基本認(rèn)知，對(duì)個(gè)人與外部世界的關(guān)系的認(rèn)識(shí)構(gòu)成了統(tǒng)一的自我意識(shí)。青少年時(shí)期是自我意識(shí)發(fā)展最快的階段，這段時(shí)期青少年本身就對(duì)自我認(rèn)同和自我評(píng)價(jià)比較偏頗，很多青少年在學(xué)習(xí)上比較自負(fù)，在生活上比較自傲實(shí)際上就是自我意識(shí)的重要表現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)暴力行為實(shí)際是侵犯了他人的權(quán)益，而在這個(gè)過程中施暴者獲得滿足感，我們可以說就是一種扭曲的自我意識(shí)。網(wǎng)絡(luò)暴力弱化了青少年作為施暴者的自我意識(shí)和自我行為，使得青少年傾向于這種暴力行為含有一定的正當(dāng)化甚至正義性，影響了客觀思想認(rèn)知和正確行為習(xí)慣的養(yǎng)成。青少年作為受害者在遭遇網(wǎng)絡(luò)暴力的時(shí)候，產(chǎn)生了對(duì)自我人生價(jià)值的懷疑，無法客觀和正確的評(píng)價(jià)自己，無法給自己的人生定位。網(wǎng)絡(luò)暴力也不利于青少年形成正確的社會(huì)態(tài)度和社會(huì)行為，青少年長(zhǎng)期在泛濫的網(wǎng)絡(luò)暴力中活動(dòng)和生活，他們會(huì)負(fù)面化和片面化的看待社會(huì)，他們更多的去關(guān)注到社會(huì)的陰暗面、關(guān)注歷史的曲折性。這些都不利于青少年養(yǎng)成客觀的思想認(rèn)知，不利于形成健全的人格和實(shí)現(xiàn)個(gè)人的自我價(jià)值。

3、不利于青少年的人際溝通，影響了青少年的身心健康

青少年在成長(zhǎng)的過程中需要通過良好的人際溝通和交流來獲取各種有用的社會(huì)咨詢和信息，進(jìn)而滿足社會(huì)的各種需求，協(xié)調(diào)社會(huì)的各種行為，更好地與他人合作。青少年身處在校園的多個(gè)同輩的群體之中，需要借助良好的人際溝通和交流，建構(gòu)校園關(guān)系和社會(huì)關(guān)系。而長(zhǎng)期接觸各種網(wǎng)絡(luò)暴力的青少年，當(dāng)他們遇到各種矛盾和問題的時(shí)候，他們習(xí)慣以主觀的臆斷和煽動(dòng)的情緒來針對(duì)問題和解決問題，他們固守自己的觀點(diǎn)和態(tài)度，用偏激的行為和尖銳的語言來攻擊當(dāng)事人，他們從來不以相互尊重為前提，不以心平氣和為基礎(chǔ)，這樣更進(jìn)一步的加劇了負(fù)面情緒，對(duì)人際的關(guān)系造成了不良的影響。他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)暴力中長(zhǎng)期受到負(fù)面的影響，從而出現(xiàn)了各種各樣的消極行為和情緒，比如害怕、孤獨(dú)、沮喪和受挫等等，也嚴(yán)重的傷害了他們的自信心和自尊心。有的自控能力比較差、意志不夠堅(jiān)定的青少年經(jīng)常借助酒精麻痹自己，借用藥物沖刷自己，而有的則用更為極端的行為，比如自殺和施暴他人等來危害社會(huì)。因此，網(wǎng)絡(luò)暴力不利于青少年的人際溝通，影響了青少年的身心健康。

二、治理網(wǎng)絡(luò)暴力的具體措施

1、健全法律法規(guī)，精準(zhǔn)的打擊網(wǎng)絡(luò)暴力

網(wǎng)絡(luò)空間是億萬網(wǎng)民共同堅(jiān)守的精神家園，要從法律層面來加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間的治理，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的建設(shè)，培育積極健康和崇德向善的網(wǎng)絡(luò)文化，堅(jiān)決杜絕網(wǎng)絡(luò)暴力，讓青少年在良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中健康快樂成長(zhǎng)。健全法律法規(guī)，出臺(tái)符合網(wǎng)絡(luò)發(fā)展規(guī)律的專項(xiàng)法律，進(jìn)而精準(zhǔn)打擊網(wǎng)絡(luò)上的各種暴力。當(dāng)前我國(guó)在刑事、民事等方面都規(guī)定了相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)行為，但是在具體的執(zhí)法過程中，對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力行為的追責(zé)和打擊相對(duì)比較困難，侵權(quán)責(zé)任主體難以確認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)暴力侵權(quán)證據(jù)難以保留，侵權(quán)后果難以確定等，2017年6月1日我國(guó)正式實(shí)施了《網(wǎng)絡(luò)安全法》，《網(wǎng)絡(luò)安全法》也在法律層面上界定了網(wǎng)民的權(quán)利和義務(wù)，并以立法形式主要強(qiáng)調(diào)推行網(wǎng)絡(luò)的實(shí)名制，推動(dòng)實(shí)名制是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代發(fā)展的要求，推行網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制有利于規(guī)范網(wǎng)民網(wǎng)絡(luò)思想和網(wǎng)絡(luò)行為，有利于更好地界定侵權(quán)責(zé)任承擔(dān)主體，在一定程度上制止和規(guī)避了網(wǎng)絡(luò)暴力。當(dāng)然從當(dāng)前實(shí)施的過程和結(jié)果來看，網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制的推行面臨著很多的困難和風(fēng)險(xiǎn)，比如部分青少年盜用父母、親屬和其他人的身份信息進(jìn)行驗(yàn)證，導(dǎo)致了實(shí)際用戶和身份信息的嚴(yán)重不符。網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制以后一些正確的言論和客觀的評(píng)價(jià)難以發(fā)出，網(wǎng)絡(luò)表達(dá)氛圍和自由氛圍受到了一定的影響，鑒于此，要繼續(xù)健全專門的法律法規(guī)，既要精準(zhǔn)的打擊網(wǎng)絡(luò)暴力，也要對(duì)普通個(gè)人網(wǎng)民的信息安全和身份安全進(jìn)行保護(hù)。同時(shí)政府要積極構(gòu)建自由言論的表達(dá)和協(xié)調(diào)機(jī)制，積極促進(jìn)各種壓力的釋放。要重點(diǎn)培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)治理的思維，不斷加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情的研究、判斷和引導(dǎo)。

2、社會(huì)媒體恪守職業(yè)道德，進(jìn)行輿論引導(dǎo)

當(dāng)前是人人發(fā)聲的自媒體時(shí)代，社會(huì)媒體要做好“把關(guān)人”，要積極利用大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)，及時(shí)有效的檢測(cè)和引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)的各種輿論，恪守職業(yè)道德基本規(guī)范，更好地避免網(wǎng)絡(luò)暴力事件的發(fā)酵和升級(jí)。社會(huì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)要加大檢測(cè)力度，對(duì)有害的信息進(jìn)行認(rèn)真的過濾，嚴(yán)格把握言論的尺度，有效合理引導(dǎo)輿情。尤其是一些有影響力的自媒體平臺(tái)要不忘初心，自重自律，嚴(yán)格恪守職業(yè)道德規(guī)范，按照社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求，根據(jù)客觀事實(shí)真相發(fā)布各種互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容。

比如在疫情期間，一些自媒體賬號(hào)就對(duì)疫情發(fā)表了不實(shí)的判斷，加劇了人們的恐慌，還有的自媒體賬號(hào)對(duì)校園欺凌事件進(jìn)行了歪曲的解答，這些都會(huì)讓網(wǎng)絡(luò)暴力升級(jí)，因此，社會(huì)媒體要以自身專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，不但要提供權(quán)威的信息源，也要以事實(shí)為根據(jù)進(jìn)行駁斥，積極引導(dǎo)引導(dǎo)輿論朝著正確的方向發(fā)展，以負(fù)責(zé)的態(tài)度和理性的精神阻礙各種網(wǎng)絡(luò)暴力的發(fā)生。社會(huì)媒體要做好信息的把關(guān)，對(duì)于那些不符合法律規(guī)定和社會(huì)道德的信息與內(nèi)容及時(shí)刪除，并第一時(shí)間封鎖謠言者的賬號(hào)，對(duì)于一些網(wǎng)絡(luò)暴力侵害到他人的利益的情況的網(wǎng)絡(luò)賬號(hào)，要向政府相關(guān)部門提供身份信息，協(xié)助政府和司法部門堅(jiān)決追究相關(guān)責(zé)任。網(wǎng)絡(luò)媒體要利用自身媒體優(yōu)勢(shì)積極宣傳網(wǎng)絡(luò)暴力帶來的危害，更好地引導(dǎo)青少年和幫助青少年。一些青少年比較喜歡的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)可以建立相關(guān)防范和治理網(wǎng)絡(luò)暴力的網(wǎng)站，給他們提供識(shí)別和應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力的方法和手段等。網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)要引導(dǎo)青少年正確使用各種網(wǎng)絡(luò)工具，對(duì)于那些發(fā)布網(wǎng)絡(luò)暴力內(nèi)容和信息的要堅(jiān)決避免與其交流，并提供相關(guān)的舉報(bào)渠道，鼓勵(lì)青少年與他們進(jìn)行斗爭(zhēng)。

3、健全校園網(wǎng)絡(luò)暴力管理機(jī)制，創(chuàng)新思想政治教育方法

青少年大多數(shù)在校園內(nèi)，他們的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)比較多，他們接觸各種網(wǎng)絡(luò)暴力，很多人長(zhǎng)期在語言的謾罵、人身的攻擊等暴力中學(xué)習(xí)和生活，這樣就影響到了青少年的心理狀態(tài)和行為習(xí)慣，因此學(xué)校有責(zé)任也有義務(wù)，健全校園網(wǎng)絡(luò)暴力的管理機(jī)制，創(chuàng)新思想政治教育方法。學(xué)校要積極完善學(xué)生上網(wǎng)行為的管理制度，中小學(xué)要嚴(yán)禁學(xué)生在學(xué)校上網(wǎng)，當(dāng)然網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)除外，但都必須在教師監(jiān)督下進(jìn)行，大學(xué)校園要結(jié)合自身的實(shí)際情況，加大對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)督和管理，不斷完善校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，通過人工智能平臺(tái)檢測(cè)學(xué)生的日常網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)和網(wǎng)絡(luò)行為，嚴(yán)格控制網(wǎng)絡(luò)暴力行為的產(chǎn)生和擴(kuò)散^[9]。建立對(duì)不良網(wǎng)絡(luò)信息檢測(cè)的機(jī)制，配備專業(yè)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的網(wǎng)絡(luò)安全人員，開展網(wǎng)絡(luò)安全教育，維護(hù)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)權(quán)益。要建立暢通、高效和科學(xué)的信息管理系統(tǒng)，營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。不斷創(chuàng)新思想政治教育方法，提升青少年自我防范的意識(shí)，抗擊網(wǎng)絡(luò)暴力的能力。要將國(guó)家網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的法律法規(guī)和網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范引入到學(xué)校思想政治課程中，讓學(xué)生合理利用互聯(lián)網(wǎng)，要將互聯(lián)網(wǎng)更多的用在學(xué)習(xí)和工作中，杜絕無效的網(wǎng)絡(luò)社交和網(wǎng)絡(luò)行為，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)道德價(jià)值觀念和爭(zhēng)取的行為規(guī)范。要開展反對(duì)網(wǎng)絡(luò)的主題活動(dòng)，用學(xué)生喜聞樂見的形式比如漫畫、短視頻等方式來揭露網(wǎng)絡(luò)暴力的危害等。

4、青少年自身要增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德和法治觀念

青少年要提高自身網(wǎng)絡(luò)道德水平和法治觀念，不要成為網(wǎng)絡(luò)暴力的施暴者，要成為網(wǎng)絡(luò)暴力的斗爭(zhēng)者。青少年要在互聯(lián)網(wǎng)中以學(xué)習(xí)為主，不要盲目在網(wǎng)上發(fā)表各種不當(dāng)和負(fù)面的言論，也要有辨別事實(shí)真相的能力，不要輕信各種網(wǎng)絡(luò)不實(shí)信息，防止落入網(wǎng)絡(luò)暴力陷阱中。要積極傳播健康的網(wǎng)絡(luò)信息，對(duì)信息有自身的判斷、識(shí)別和選擇，更要經(jīng)常學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，更好地培育自身權(quán)利意識(shí)和法律意識(shí)。如遇到網(wǎng)絡(luò)暴力的言論和行為，要按照法律的要求，積極向司法部門和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門舉報(bào)。在遭遇網(wǎng)絡(luò)暴力的適合，青少年不要沉默，不要低落，要自自覺拿起法律武器維護(hù)自己的利益，要向?qū)W校、家長(zhǎng)甚至有個(gè)部門講清楚事實(shí)原委，主動(dòng)尋求外界的保護(hù)。青少年要團(tuán)結(jié)一致，要富有同情心，面對(duì)同齡人的一些偏激的情緒和示范的語言，要進(jìn)行引導(dǎo)和幫助，要主動(dòng)向老師和家長(zhǎng)說明，幫助同齡人走出網(wǎng)絡(luò)暴力的誤區(qū)。青少年要不斷增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)防范的意識(shí)，積極維護(hù)個(gè)人的信息安全，賬號(hào)要自己開通，自己維護(hù)?？傊嗌倌曜陨硪袘?yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力的意識(shí)和能力，協(xié)同學(xué)校、家庭和社會(huì)遏制網(wǎng)絡(luò)暴力事件的產(chǎn)生和升級(jí)。

結(jié)束語：

網(wǎng)絡(luò)暴力就是網(wǎng)民通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在語言上有暴力傾向，有肆意攻擊的行為，網(wǎng)絡(luò)暴力對(duì)青少年有很大的的危害，加劇了青少年的暴力傾向，弱化了道德法治觀念、影響了青少年的思想認(rèn)知，阻礙了青少年健全人格的發(fā)展、不利于青少年的人際溝通，影響了青少年的身心健康，基于此，政府層面要健全網(wǎng)絡(luò)方面的法律法規(guī)，精準(zhǔn)的打擊網(wǎng)絡(luò)暴力;社會(huì)層面要求各大媒體恪守職業(yè)道德，進(jìn)行正確的輿論引導(dǎo);校園層面更要健全校園網(wǎng)絡(luò)暴力管理機(jī)制，創(chuàng)新思想政治教育方法;從自身層面來說青少年要增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)和強(qiáng)化法治觀念，提升認(rèn)知能力，學(xué)會(huì)甄別好壞，完善自己的人格，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

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