李英翠

摘要：現(xiàn)如今，博物館是城市發(fā)展進程中不可或缺的組成部分，同時也是歷史發(fā)展的見證者，因為博物館的建立不僅促進了當(dāng)代文明的進步，而且也很大程度的推動了教育事業(yè)的發(fā)展。同時博物館作為宣傳文化的載體，也是培養(yǎng)廣大人民群眾增強愛國主義精神的重要場所。所以，在新時代的發(fā)展背景下，加大博物館教育的宣傳力度是非常必要的事情。

關(guān)鍵詞：博物館;宣傳工作;教育工作;媒體

引言：博物館組織開展宣傳教育工作主要就是為了進行文化教育，運用宣傳活動的形式來開展高效的文化教育活動。因此，博物館在組織開展宣傳教育活動的時候，應(yīng)當(dāng)采取科學(xué)合理的技術(shù)手段，積極地轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)管理理念，積極的創(chuàng)新與優(yōu)化博物館宣傳教育的思路以及方式方法，從而最大程度上的發(fā)揮博物館在宣傳教育方面起到的重要意義。

1博物館宣傳教育工作概述

博物館屬于非營利性的社會組織，是我國社會主義建設(shè)中文化事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵性組成，具備著傳播傳統(tǒng)文化、科學(xué)知識等職能，發(fā)揮了基層群眾的科普以及宣傳教育工作，不斷地提高基層群眾的文化素養(yǎng)。為了能夠保證博物館所具備的各項功能能夠充分的發(fā)揮，便需要積極地組織開展宣傳教育工作，來吸引更多的基層群體經(jīng)由博物館的參觀，來擴展個體的視野以及科學(xué)文化素養(yǎng)的不斷提升。在互聯(lián)網(wǎng)時代背景下，人們獲取信息與知識的途徑更為多元化，渠道更為廣闊，博物館在文化科普以及知識教育等方面的功能被逐步的弱化。特別是青少年群體，更加情愿通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中獲得需要的資訊以及知識信息，青少年極少會主動參觀博物館[1]。所以，在信息化時代背景下，博物館的相關(guān)管理人員應(yīng)當(dāng)積極主動地迎合時代發(fā)展變化，做好宣傳教育工作，積極創(chuàng)新傳統(tǒng)的單一化工作模式，從而更好的迎合各個層面的觀眾心理，并保證博物館所具備的宣傳教育功能能夠充分地發(fā)揮。博物館所具備的各項功能當(dāng)中，社會教育屬于博物館研究的主要目的與博物館的真正價值。觀眾屬于博物館教育的基礎(chǔ)目標(biāo)對象，也是博物館發(fā)展的受益者以及支持者?，F(xiàn)如今，博物館發(fā)展過程中，關(guān)鍵在于觀眾心理的充分把握，并采取有針對性的措施來吸引更多的受眾參與到博物館建設(shè)當(dāng)中，不斷的擴寬博物館宣傳教育功能[2]。

2現(xiàn)代博物館的教育優(yōu)勢及教育活動的特點

現(xiàn)代博物館作為國民教育的重要陣地，與學(xué)校的正規(guī)教育存在明顯區(qū)別并擁有獨特優(yōu)勢：博物館以館藏等實物為載體，更強調(diào)參與和互動。博物館的教育對象是社會大眾，具有廣泛性，是全民的終身教育;博物館教育內(nèi)容可以多種多樣。博物館不僅傳播知識，也是對大眾，特別是青少年進行思想道德教育的重要課堂;博物館的教育方式是啟發(fā)的、誘導(dǎo)的、寓教于樂的。錢學(xué)森圖書館開館近兩年來，參觀觀眾來自全國各地，各行各業(yè)，甚至有許多外國友人也慕名而來，教育對象十分廣泛。第一年進館觀眾15萬人次，其中超過百分之五十為青少年，部分是由學(xué)校統(tǒng)一組織，來館接受愛國主義教育，而絕大多數(shù)則是被特色社教活動所吸引，自發(fā)參與、親身實踐[3]。許多青少年觀眾在參觀后紛紛在留言本上表示，參觀錢館后，深受振奮，除了深深佩服錢老的科學(xué)成就和愛國精神，更決心努力學(xué)習(xí)，報效祖國，起到了對大眾，特別是青少年思想的良好教育作用。因此，許多年紀(jì)較大的觀眾，其中不乏一大批科技工作者，對錢老的事跡有所耳聞，甚至親身經(jīng)歷過國家發(fā)展初期的階段。他們參觀完錢館，更是感嘆不已，深深體會到錢老對我國航天科技事業(yè)的貢獻巨大，更折服于他“我將竭盡努力，和中國人民一起建設(shè)自己的國家，使我的同胞能過上有尊嚴(yán)的幸福生活”的遠(yuǎn)大抱負(fù)和責(zé)任。無論是青少年，還是老年，錢館對每一個年齡層次的觀眾都能使之在館內(nèi)收獲知識、思想亦或是心靈上的益處，是一個終身教育的大課堂[4]。

3博物館宣傳教育工作中的問題

3.1少年兒童博物館參觀學(xué)習(xí)不夠深入

俗話說：了解一座城市，就從它的博物館開始?，F(xiàn)如今，面對最多的是社區(qū)和青少年的教育。對于一些家長，節(jié)假日喜歡帶孩子去參觀各種各樣的博物館，因為博物館不僅好玩有趣，還能學(xué)到各種知識。但是理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感，我們經(jīng)常碰到一些家長吐槽，孩子在博物館就是放飛自我，走馬觀花，對各種展品陳列視而不見，這對于博物館建立的初衷背道而馳。

3.2教育資源不均衡

我國的教育資源分布不均衡，博物館的分布更加不均衡，我們像很多城市北京、西安、成都、洛陽，那么我們博物館的數(shù)量已經(jīng)過百，還在不斷的發(fā)展中，也有很多地方特別農(nóng)村地區(qū)，他連一個正規(guī)的、規(guī)范的博物館可能都沒有，那么如何實現(xiàn)館校的合作，怎么能惠及到農(nóng)村的學(xué)生，是我們需要克服的問題[5]。

3.3宣傳教育工作制度不完善

相關(guān)工作人員對于這項工作的意識也不夠高，同時博物館方面也沒有建立更加完善的制度進行約束，從而就會導(dǎo)致宣傳教育工作達不到更好的效果。相關(guān)工作人員在進行實際宣傳工作的時候，也只是停留在一個表面或者是單一的階段當(dāng)中。所以，博物館方面的管理工作人員也需要在這方面引起足夠的重視，充分的結(jié)合當(dāng)前博物館的實際運行情況來建立更加科學(xué)全面的工作制度，這樣才能夠有效的去加強宣傳教育的效果。

3.4工作人員的專業(yè)技術(shù)已跟不上形勢

在對當(dāng)前博物館宣傳教育工作所存在的問題進行分析時，應(yīng)將工作人員專業(yè)技術(shù)水平不足列入其中。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，越來越多的先進設(shè)備被運用到教育工作當(dāng)中，而部分博物館仍在運用老舊的人工講解方式實施宣傳教育工作，直接說明還有部分博物館工作人員的專業(yè)技術(shù)已經(jīng)跟不上當(dāng)前的發(fā)展形勢，進而直接影響到博物館宣傳教育工作的效果，使博物館宣傳教育工作無法發(fā)揮出應(yīng)有的作用[6]。

4強化博物館宣傳工作

4.1通過傳統(tǒng)媒體實現(xiàn)博物館宣傳

傳統(tǒng)的媒體宣傳方式多數(shù)為紙質(zhì)媒體，例如：報紙，雜志，書籍等等。伴隨著社會科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，我國迎來了全新的多媒體時代，在信息技術(shù)蓬勃發(fā)展的背景影響之下，廣大人民群眾開始逐漸忽略紙質(zhì)媒體，開始轉(zhuǎn)向新媒體技術(shù)的使用，而這也并不代表傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒體時代逐漸沒落，沒有其競爭的價值。例如：當(dāng)工作人員在對博物館要舉辦的大型活動進行宣傳時，首先，工作人員應(yīng)在傳統(tǒng)媒體上發(fā)布相關(guān)信息，對活動的相關(guān)信息及內(nèi)容進行宣傳造勢，從而為實踐活動的順利開展奠定堅實的基礎(chǔ)。同時，博物館的工作人員為了擴大活動的宣傳效果，為了廣大人民群眾能夠?qū)Ρ敬未笮突顒佑懈鼮樯钊氲牧私馀c認(rèn)知，還可以通過海報宣傳的方式來向廣大群眾進行更加直觀立體的展示，向群眾詳細(xì)介紹展覽活動的具體形成安排以及注意事項，尤其是針對學(xué)校的宣傳[1]。除此之外，博物館還可以邀請專業(yè)的廣播電視節(jié)目制作團隊，對博物館內(nèi)所陳列的物品種類以及類型進行合理的統(tǒng)籌策劃，從而拍攝出反應(yīng)該博物館文化特色的電視節(jié)目，從而吸引更多的群眾前來博物館進行參觀學(xué)習(xí)。另外，博物館還可以定期邀請專業(yè)的專家進行講座，使得廣大群眾在日常潛移默化的熏陶下感受到優(yōu)良傳統(tǒng)文化的意義，無形之中加深人民群眾的愛國主義情懷。

4.2博物館應(yīng)該運用官方網(wǎng)站、微博和微信公眾平臺同步宣傳

目前時代隨著信息網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，各種網(wǎng)絡(luò)媒體平臺爭先恐后的應(yīng)運而生。其中關(guān)注度最高的流量媒體就是微博和微信公眾平臺[2]?！盎ヂ?lián)網(wǎng)”時代下的博物館，可以通過微博發(fā)布文物的基本信息和相關(guān)的紀(jì)錄片，對觀眾進行新穎的宣傳教育，在這個過程中，博物館能夠不斷提升自身的社會關(guān)注度。出色的博物館宣傳工作可以為博物館帶來大量的觀眾，比如目前微信已經(jīng)成人們生活中非常重要的一種生活方式，對于博物館的宣傳教育工作來說，微信較強的持久性和時效性能夠在社會公眾中引起不小的關(guān)注。運用免費APP微信的開放性和共享性，將博物館的展品、內(nèi)容等通過視頻、文字等形式上傳至微信公眾平臺。對博物館來說，微信通過網(wǎng)絡(luò)的互動性，提升了博物館的宣傳教育工作，實現(xiàn)了博物館與觀眾的信息互動，這對于擴展博物館的影響力發(fā)揮著重要的作用[3]。例如：2020年4月，延安新聞紀(jì)念館被中共陜西省委宣傳部評為省級愛國主義教育基地。展館總建筑面積3000平方米，陳列面積1580平方米。共展出文物180余件，珍貴歷史照片、文獻、各類圖表資料400余幅。展館陳列突出利用保留在展館內(nèi)部的原始舊址恢復(fù)了大量的歷史場景，并配合以聲、光、電等多媒體展示手段，形象地再現(xiàn)了當(dāng)時缺衣少食、物資極端匱乏的困難條件下，廣大新聞工作者以艱苦奮斗的精神創(chuàng)造馬蘭紙，印刷報刊和馬列著作，辦起通訊社和廣播的生動歷史畫面，使觀眾有身臨其境的感覺。觀眾步入到歷史場景中立刻會產(chǎn)生身臨其境的感覺，具有很強的教育意義。目前，延安新聞革命紀(jì)念館專題陳列與革命舊址融為一體，相互輝映的展陳風(fēng)格，在全國同類紀(jì)念館中乃屬首創(chuàng)。該館已成為一處獨具特色的愛國主義教育基地[4]。

4.3完善博物館宣傳教育的相關(guān)制度

社會上各項工作皆離不開相應(yīng)的制度規(guī)范，同時制度規(guī)范的不完善也是工作無法達到預(yù)期效果的重要原因。所以，想要博物館宣傳教育工作的成效得到進一步提升，首先，就應(yīng)完善其管理制度，以此確保博物館宣傳教育工作的有效開展。在該制度中，不僅要強調(diào)宣傳教育的工作形式，同時，還要規(guī)范工作人員的工作職責(zé)，以保證該制度具有一定的整體性和全面性，進而使該制度的作用發(fā)揮至最大化[5]。

4.4提升博物館宣傳教育者的職業(yè)綜合素養(yǎng)

員工的職業(yè)綜合素養(yǎng)直接影響到其工作成效，博物館宣傳教育工作者也是如此。所以，想要將博物館宣傳教育工作的質(zhì)量得到進一步提升，博物館管理人員應(yīng)當(dāng)著重提升宣傳教育人員的綜合職業(yè)素養(yǎng)，以此為后期各工作環(huán)節(jié)提供有利保障。在這一問題上可分兩種形式，供管理者進行選擇：首先，注重內(nèi)在培養(yǎng)。博物館管理人員可以通過積極開展思想政治教育工作提升宣傳教育人員綜合職業(yè)素養(yǎng)，同時有效提升工作人員對該工作重要性的認(rèn)識。其次，強調(diào)外在規(guī)定[3]。博物館管理人員可實施崗位競爭制度，提升員工職業(yè)綜合素養(yǎng)，由于宣傳教育崗位在博物館當(dāng)中具有一定重要性，所以，管理者可適當(dāng)對該崗位增加一定的薪資待遇，并根據(jù)各工作人員的工作態(tài)度、工作積極性等職業(yè)素養(yǎng)因素實施競爭上崗制度，以此提升宣傳教育人員的職業(yè)綜合素養(yǎng)[6]。

4.5挖掘博物館資源，打造文化品牌，提高宣傳教育實際效果

品牌原本為經(jīng)濟領(lǐng)域的概念，而隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展，這一概念已經(jīng)被其他領(lǐng)域認(rèn)可并接受。新時期博物館要想做好宣傳教育工作，必須要依托自身的文化資源，打造具有廣泛社會影響的文化品牌，以獲得群眾的認(rèn)知與信任。博物館是一座文化資源寶庫，管理者在品牌建設(shè)中，應(yīng)從資源開發(fā)的角度重新分析館藏資源，解讀資源類型，明確資源特色，并找準(zhǔn)文化品牌的具體定位，制定切實可行的文化宣傳教育計劃，這樣才能將文化內(nèi)涵賦予到文化產(chǎn)品之中，形成獨特的品牌，得到群眾的認(rèn)可[1]。例如中國國家博物館根據(jù)“中華傳統(tǒng)文化-博物館綜合實踐課”系列品牌規(guī)劃，推出了“說文解字”項目，為確保項目形成具有影響力的文化品牌，博物館工作者與北京史家小學(xué)組組建專家團隊，針對三到六年級的小學(xué)生在認(rèn)知自然過程中的發(fā)展需要，深入挖掘博物館資源，形成了細(xì)致的活動主題與活動內(nèi)容，并設(shè)置“教育體驗區(qū)”，由教師和講解員相互配合，與學(xué)生展開互動，并將活動內(nèi)容與課程教育逐漸融合。目前，這一項目已經(jīng)成為北京市青少年教育培養(yǎng)活動的重要組成部分，其在推進博物館教育與學(xué)校教育科學(xué)、長效對接的過程中起到了良好的示范作用，并形成了強大的品牌吸引力，對青少年的文化教育工作產(chǎn)生了積極影響[2]。

4.6利用現(xiàn)代信息技術(shù)

現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)達，越來越多的偏遠(yuǎn)農(nóng)村可以運用多媒體教學(xué)，可以開設(shè)一些“云直播”或短視頻，讓孩子去學(xué)習(xí)。自稱博物館看門人“單霽翔”，曾說對于博物館的員工，應(yīng)該承擔(dān)起對社會宣講的責(zé)任。將自己能夠所了解的比別人更多的文物信息，管理方面的一些體會，更多的告訴觀眾，在這方面，今天是有更多的渠道，例如通過制作應(yīng)用程序。

5增強博物館教育

5.1利用講師團隊實現(xiàn)博物館的教育功能

博物館能否為廣大人民群眾提供高品質(zhì)高質(zhì)量的講解服務(wù)，在一定程度上是取決于博物館講師隊伍的專業(yè)能力以及職業(yè)水平。一名專業(yè)的講解員首先應(yīng)該具備較強的專業(yè)能力，深厚的文化底蘊以及均較高的政治素養(yǎng)[3]。應(yīng)具備豐富的工作經(jīng)驗。只有具備以上的職業(yè)素養(yǎng)才能更好的為人民群眾講解各種文物的起源，背景，以及相關(guān)典故，從而才能更好的服務(wù)于廣大群眾，進而通過生動的講述激發(fā)廣大群眾對傳統(tǒng)文化資源的興趣與熱情，實現(xiàn)更好的教育意義。同時，講師只有具備專業(yè)的文化素養(yǎng)和較深的文化底蘊才能夠準(zhǔn)確的回答廣大群眾提出的疑問與質(zhì)疑。除此之外，講師隊伍還應(yīng)該承擔(dān)起舉辦專題討論會的任務(wù)，從而提高博物館宣傳工作的實效性?，F(xiàn)如今，博物館的首要工作任務(wù)就是如何組建一支高素質(zhì)，高能力的講師團隊，從而提高講解員的專業(yè)能力以及專業(yè)素養(yǎng)，為廣大群眾提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

5.2提高展覽效果，促進教育實現(xiàn)

傳統(tǒng)的博物館展覽形式大多數(shù)將靜止的展品進行陳列，并在展品周圍放置說明牌，而由于說明牌空間有限，因此不能對展示物品的相關(guān)歷史背景，起源以及相關(guān)典故進行一一講述，從而使得廣大群眾對于展示物品的了解過于片面[4]。而隨著科技的進步，動態(tài)展示可以很好的規(guī)避這一缺陷，可以更加全面的向前來參觀的群眾展示館內(nèi)收藏物品，同時還能夠與觀眾進行互動?，F(xiàn)如今，大型博物館越來越重視場景，動態(tài)與互動展示，以此來有效調(diào)動廣大群眾的興趣[1]。除此之外，博物館還設(shè)立很多臨時展覽，這些臨時的展廳雖然規(guī)模較小，但是在展品的選擇上卻更加靈活，從而豐富展覽文物的內(nèi)容以及種類，為博物館工作開展注入新鮮的血液，充分吸引前來參觀群眾的注意力，還極大的豐富了市民的文化生活，從而使博物館的文化教育意義順利進行。

結(jié)語

隨著科學(xué)技術(shù)在宣傳領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，互聯(lián)網(wǎng)在人們的生活中占據(jù)著越來越重要的位置，面對新的發(fā)展形勢，博物館使用傳統(tǒng)媒體進行宣傳教育工作已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代博物館宣傳的需要，博物館在進行規(guī)劃時，應(yīng)整合媒體資源，綜合運用多種媒介平臺和新媒體技術(shù)做好對外宣傳推廣，發(fā)揮博物館的文化建設(shè)作用，促進我國歷史文化事業(yè)不斷發(fā)展。

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