孫雷

摘要：音樂是一種以濃烈色彩表達精神世界，以內(nèi)心感悟觸及人類靈魂，以音符為畫筆描繪生活的語言，而指揮是音樂語言的另一種表達形式，運用手勢動作呈現(xiàn)出不同的音樂性格與形象。作為音樂形象的塑造者以及作品情感的傳遞者，合唱指揮者個人對于音樂的表達主要依靠手勢語言的設(shè)計，不同的指揮方式所呈現(xiàn)作品內(nèi)容及風格也不盡相同，但無論是哪種風格或形式的指揮動作，每一個指揮者均可以在基本指揮技術(shù)的基礎(chǔ)上實現(xiàn)在指揮風格上的創(chuàng)新。并且能夠在尊重原作意圖的基礎(chǔ)上，融入指揮者自身的情感表達。

關(guān)鍵詞：合唱指揮 手勢動作 設(shè)計 作品情感

在傳統(tǒng)認知中，指揮是整個合唱團體中最具領(lǐng)導能力的人物設(shè)定，其存在的主要作用是引導整個合唱的表演速度、內(nèi)容及情感始終保持統(tǒng)一水平線，并且對能夠?qū)ρ莩呓巧约昂吐曇繇懙谋憩F(xiàn)力度進行合理分配。而隨著現(xiàn)代藝術(shù)的不斷發(fā)展，音樂日漸成為人們生活學習中必不可少的一個重要組成部分，尤其是20世紀后，指揮逐漸演變?yōu)橐婚T綜合的藝術(shù)學科，其在合唱表演中的重要性日益彰顯。在傳統(tǒng)指揮家負責打拍子等作用的基礎(chǔ)上，賦予其更加深入的掌控音樂，個性化的表達音樂的能力，易于音樂藝術(shù)“二次生命”，將樂曲情感融入為指揮語言，在完整的表達創(chuàng)作者意圖的基礎(chǔ)上，進一步的通過深入的訓練，對作品進行時代化的二次創(chuàng)作，同時也能夠通過準確的指揮手勢語言表達指揮者對作品的理解以及對合唱團的要求，最后能夠在舞臺上完美地呈現(xiàn)出來。

一、指揮的意義及作用

指揮是集體歌唱的組織者和訓練者。以軍隊為例，如果日常訓練中存在松懈現(xiàn)象，將削弱軍隊整體戰(zhàn)斗力。合唱團也不例外，若缺乏緊密性的聯(lián)系，將無法展現(xiàn)音樂真正魅力。而指揮者作為指揮任務(wù)的主要負責人，應(yīng)從平時訓練過程中努力培養(yǎng)人員合作意識和團隊意識，以增強合唱隊整體表現(xiàn)力。

指揮是集體歌唱藝術(shù)的創(chuàng)造者。通常，合唱團隊由眾多成員共同組成，不同成員之間對藝術(shù)的認識和表現(xiàn)力不同，在某種程度上增添了合唱過程中的多樣性，但仍以追求整體聲音協(xié)調(diào)與和諧為核心，以較高標準嚴格各聲部音色，盡可能地將音量控制在相對平衡的狀態(tài)，充分體現(xiàn)各聲部之間的層次感。此外，由于各聲部在表演過程中，在呈現(xiàn)效果上具有多層次、多維度的特點，因此，對力度、音準、速度以及節(jié)奏等方面的要求也不盡相同。合唱團在指揮者的領(lǐng)導之下，除了要保持音調(diào)和節(jié)拍的整齊一致之外，還應(yīng)在此基礎(chǔ)上將對歌曲進行創(chuàng)新，重新賦予其新的藝術(shù)生命。對于指揮者而言，其任務(wù)不僅是單純的打拍子，更重要的是在指揮表演前應(yīng)通讀整個作品，細細品味各階段樂譜所要表達情感，經(jīng)過對作品的深刻分析，運用提前設(shè)計好的手勢動作傳達于專業(yè)演唱隊員，借助合唱團聲音譜寫音樂作品真實情感色彩。

二、指揮手勢的基本手法

（一）表達靈活節(jié)奏的手勢——“點”

動作短促、富有彈性是其兩點較為顯著特點，多被應(yīng)用于整個音樂作品引子部分的襯詞指揮中。有彈性的“點”在應(yīng)用中有一定的技巧，例如，以手腕運動為軸心，其他部位積極配合，整個過程始終處于相對輕松狀態(tài)。當音樂作品中情感較為

強烈時，表情、力度以及腕部活動幅度隨之變化，但最終所呈現(xiàn)音樂表演在效果上相對一致。

（二）表達連貫抒情的手勢——“線”

這一手勢主要用于情感起伏比較大的作品中，有力、果敢是這一節(jié)奏的特點。作品小高潮和大高潮部分多采用該手勢，用大臂帶動小臂至手，整體揮動，使得線條運動中飽含極為豐富的情感，因此對其的區(qū)分要求較為細致。

三、手勢動作設(shè)計

（一）手勢動作的原則和特征

手勢動作的原則：一是準確性。從合唱指揮者角度來看，其主要職責是對全體合唱成員進行引導，輔助人員科學合理的判斷指揮手勢走向，在充分表達音樂作品中線性情緒的同時，將指揮的基本知識更加清晰的傳遞于團員，通過動作及情感的準確表達，可幫助成員音樂表現(xiàn)力的全面提升。二是規(guī)范性。指揮者在合唱排練或者演出時，需嚴格遵照相關(guān)規(guī)范性手勢動作標準或者是動作圖解進行指揮，最大限度地避免揮拍的盲目性，一旦現(xiàn)場指揮混亂，將影響整個合唱團的正常表演。三是自然性。指揮者就像大腦一樣，所有樂手都必須遵照其狀態(tài)演奏，要時刻保持良好的精神面貌狀態(tài)，保持端正的體態(tài)語身姿，向成員傳遞自然能量，才能夠緩解克服壓力和緊張感，將所有精力集中于合唱表演。

手勢動作的主要特征：所謂“手勢動作”實質(zhì)是一種基本圖線軌跡的刻畫，通常情況下，圖式由三部分組成，即，擊拍線、拍點、反射線。合唱團在某一音樂作品形象塑造及呈現(xiàn)過程中，其表達的主要來源以指揮手勢上的點和線為主，通過對二者的有效融合，構(gòu)架起一個極富絢麗色彩的音樂旋律。

此外，在合唱指揮手勢動作設(shè)計時，動作力度大小的差異性在某種程度上影響最終設(shè)計效果，且由于音巧與力度的相互依賴性，雙方的細微變化均有可能對指揮動作的設(shè)計標準產(chǎn)生嚴重影響。因此，作品中強弱力度的不同，也在某種程度上使得指揮過程中動作幅度的大小變化，而對于力度的最終確定，可遵循“由弱到強”“由急到緩”的變化設(shè)計，不僅可增強音樂作品的流動性與多元化，且伴隨著力度的變化，賦予作品更多色彩與情感上的變化。

（二）手勢動作設(shè)計的藝術(shù)性

合唱指揮手勢動作設(shè)計最本質(zhì)的表現(xiàn)源于“一雙掌握語言的手”，能夠挖掘音樂作品更深層次涵義。合唱指揮者對音樂的表達主要依靠指揮手勢動作的設(shè)計，從另一角度來看，透過手勢動作設(shè)計為合唱指揮者乃至全體成員提供了一個表達自我情感的平臺。因而，對手勢動作進行科學、合理的設(shè)計便顯得尤為重要，無論是表演過程的全局把握，還是音樂故事的表達，對待藝術(shù)的態(tài)度及處理技能將大幅提升，通過對手勢動作的系統(tǒng)設(shè)計與規(guī)劃，不僅展現(xiàn)音樂作品內(nèi)涵與魅力，且實現(xiàn)音樂作品在情感表達方面的創(chuàng)新。

四、《遠情》作品分析

《遠情》一歌其以深邃優(yōu)美的歌詞、如泣如訴的旋律，再加上傳統(tǒng)民樂特色從以及新的唱法與新的編曲的陪襯，帶給觀眾無限的回味和感嘆，尤其是歌詞寫盡了人生的滄桑變幻。

從作品形式上來看，《遠情》屬于三段式音樂作品，若以合唱形式進行表演時，為確保合唱效果以及表演的完整性，需在作品起始點分別增添引子和尾聲。以傳統(tǒng)徽調(diào)式作為歌曲的基礎(chǔ)旋律，并通過宮調(diào)式和羽調(diào)式旋律加以輔助，將山西地方音樂特色表現(xiàn)得淋漓盡致。作品前半段的引子數(shù)目達七處，并將襯詞貫穿于整個歌曲，并逐漸演變?yōu)楹铣髌返闹黧w結(jié)構(gòu)，該階段音樂在跳進方式上采用純四度、純五度，在完成跳進后實施了級進旋律，運用具有特指性的線條和旋律，對當?shù)匾魳诽厣鸵魳讽嵨哆M行了高度還原。而在處理合唱效果過程中，應(yīng)在掌握原譜創(chuàng)作背景和情感依據(jù)的基礎(chǔ)上進行力度處理，如，置身于黃土飛揚中的鼓樂手，想象鼓樂手在狂風卷起的黃沙中影影綽綽，忽遠忽近。

在歌曲第一部分中，采用pp方式對襯詞進行處理，但相較于襯詞，旋律力度最強的是女領(lǐng)唱，旋律聲部的音色尤為凸顯。所呈現(xiàn)旋律與劇情完美契合，將命運的捉弄無奈展現(xiàn)的酣暢淋漓，并且為鋪墊情感的升華，充分p的襯詞進行演唱。后半段總共八個小節(jié)，以循序漸進方式將歌曲中所摻雜情感高度升華，徹底進入高潮階段，而期間女中音的加入，不僅達到了

對鼓樂器沉重聲音的模擬，且更加突出作者的意圖。

一般合唱作品中情感和旋律的高潮可分為大小兩部分，小高潮部分整體處于蓄勢待發(fā)狀態(tài)，在和聲方式下獲得相應(yīng)的合唱效果，主旋律聲部與其他聲部大抵相似，真正達到高潮時，主旋律的演唱則由男、女兩個高音部分負責，期間雙方合理控制力度。在此環(huán)節(jié)情感表達中采用八度大跳，整個情緒得到了集中宣泄，如，生意、情感等各種情緒均在歌詞中有所體現(xiàn)。合唱進入第三部分后，音樂主題再次呈現(xiàn)，但區(qū)別于第一部分，第三部分在感情上存在極其微妙的變化，觀其一生，有事業(yè)的三起三落，有感情的層層波瀾;有夢想的無情幻滅，也有命運的冥冥安排;有失望過彷徨過，也有振作過輝煌過，可謂是走遍了人生的千山萬水，遍嘗了生活的酸甜苦辣。

五、不同風格、內(nèi)容的作品對應(yīng)的手勢動作設(shè)計不同

（一）不同風格、內(nèi)容的作品所對應(yīng)的手勢動作

第一，進行曲形式。此類音樂作品在指揮過程中具有顯著的震撼力，號角式的音調(diào)嘹亮高亢，振奮人心。指揮手勢動作不拖泥帶水，干凈利落，動作明快，果斷而有力，節(jié)奏分明的拍點，揮拍多采用長直線式。

第二，抒情性。對于抒情型音樂作品而言，指揮難度在于所要表達內(nèi)容較為多元化，如，哀思型、贊美型、歡快型、戀歌型等。在具體指揮過程中對手勢動作有著極為特殊要求，須采用曲線式手勢動作，并且為充分表現(xiàn)作品情感，揮拍時應(yīng)不斷優(yōu)化并調(diào)整揮拍的速率及力度。

第三，戰(zhàn)斗性。揮拍時的內(nèi)抗力是此類型作品的一大特點，在揮拍力度上善于變化，但整體圍繞“拍點”動作，簡明扼要突出戰(zhàn)斗性的激烈和奮勇的精神。

（二）在應(yīng)用和處理中的體會

優(yōu)秀音樂作品的呈現(xiàn)離不開合唱指揮的手勢動作設(shè)計，在合唱團體具體表演過程中，指揮作為表演的重要組成部分，其動作設(shè)計應(yīng)結(jié)合音樂作品實際表現(xiàn)內(nèi)容以及協(xié)作手法，并且在深刻體會作品情感及靈魂的基礎(chǔ)之上，對指揮動作所采用力度、速度、和聲走向等進行綜合設(shè)計。同時，指揮者應(yīng)具備強大的承受心理，始終保持輕松、愉悅的心態(tài)，避免動作上的拘謹，但也要對動作幅度進行合理控制。要達到合唱作品最終能夠以穩(wěn)定形勢呈現(xiàn)這一目的，需不斷進行更加深入的研究與探索。通過手勢動作的實際應(yīng)用及體會得知，指揮者需具備更加專業(yè)化、綜合化領(lǐng)導能力，緊緊圍繞作品進行更加深入的了解，探究其在表演過程中對指揮者內(nèi)在素質(zhì)及能力的要求，對個人情感進行冷凈化處理，即所謂的“二度創(chuàng)作”。指揮者在實際揮拍過程中，還應(yīng)對自身肢體動作以及面部表情等外在表現(xiàn)加以處理。通常，指揮手勢動作設(shè)計長的合理性是評判及合唱作品好壞程度的重要指標，同時也是合唱團員準確、清晰表達音樂情感以及指揮意圖的主要途徑?；谧髌非楦袑嶋H，采用自然化和簡潔化的手勢動作對初始情感加以升華，結(jié)合合唱團的演唱將作品完美地展現(xiàn)。

六、指揮手勢動作與作品表達情感融合中對指揮者的要求

（一）充分理解作品的情感

在情感表達過程中，由于每個音樂作品所蘊含情感不同，其所呈現(xiàn)情感表現(xiàn)因素也不盡相同，且每個作品有自己的藝術(shù)特色與風格，指揮者作為音樂合唱的表演者之一，應(yīng)對歌曲本身的內(nèi)容和情感進行理解，細細品味感受作品所傳遞出的某種情感，并將其傳遞于廣大受眾，使音樂作品在表演中被體驗、領(lǐng)悟。

（二）掌握指揮動作的要領(lǐng)

文章對合唱指揮手勢動作的研究為全套指揮動作的基礎(chǔ)部分，目前大部分指揮方法在具體采用過程中分常規(guī)和特殊兩種，即使在同一情感表達中仍能夠在細節(jié)上找出些許差異性內(nèi)容。因此，指揮者需對基礎(chǔ)指揮動作進行反復練習，預先對指揮手勢動作進行設(shè)計，采用多種動作穿插的形式，豐富指揮手法。此外，指揮手勢動作作為一種特殊化音樂語言，忌平淡無奇，且盡可能避免動作夸大張揚，應(yīng)在遵守作品意圖的基礎(chǔ)之上，適當運用指揮手勢動作對作品進行描述。

（三）養(yǎng)成良好的節(jié)奏感

音樂的四大要素為節(jié)奏、旋律、和聲和音色，節(jié)奏作為秦鐘要素之一，被認為是音樂的核心和骨骼。對于指揮者而言，是否具備良好的音樂節(jié)奏感已逐步成為衡量其水平及能力的重要指標。任何人包括指揮者對節(jié)奏的感覺是慢慢培養(yǎng)起來的，是在平時的訓練中培養(yǎng)出的一種聽覺習慣，因此強調(diào)重拍的聯(lián)系是培養(yǎng)指揮者節(jié)奏感的一個有效途徑，節(jié)奏無時不刻不再音樂之中，音樂是音響節(jié)奏和體動節(jié)奏統(tǒng)一的過程，因此，節(jié)奏訓練對于培養(yǎng)高素質(zhì)的指揮者起著重要的、決定性的作用。人們往往只注意指揮豐富多彩、熱情歡快的外在形式，卻很少去研究這形式中蘊藏的無限豐富的意蘊。

（四）培養(yǎng)靈活的暗示能力

從廣義概念的角度來看，對暗示能力的定義主要集中在一種表達能力，該能力的表現(xiàn)不以任何語言、聲音為依據(jù)，單純憑借自我意志進行表達。在合唱表演中，演唱者與合唱者的溝通主要以無聲的語言為主，指揮者通過手勢動作上的變化，提醒演唱者需注意事項。一般，有幾種固定性或者臨時性的動作，是指揮家用于指導演唱者順利完成演出的動作內(nèi)容。作家在譜寫樂曲是所投入情感，以及團員對樂曲音樂精神的領(lǐng)會等，均借助指揮者現(xiàn)場精確判斷和快速反應(yīng)呈現(xiàn)。如果指揮者本身不具備強大的暗示能力，其指揮意圖無法在第一時間傳達至整個合唱團體，且容易影響合唱表演的表現(xiàn)力，甚至不能從真正意義上呈現(xiàn)樂曲實際含義，指揮者實際任務(wù)也未能按照實際標準順利完成。而在對樂曲中呼吸的深淺、速度的轉(zhuǎn)換以及聲部的變換等進行處理時，指揮者可充分利用自身暗示能力進行有效的表達。目前，暗示方式十分多樣。

（五）具備敏銳的聽覺

聽覺人體感官功能中的一種，實質(zhì)是在對聲音收取過程中所產(chǎn)生的敏感能力。專業(yè)的指揮家能夠?qū)ρ莩械母叩鸵舨糠值恼_性進行判斷，能夠確定不同長短音符是否具備瑕疵等，在具備上述種種能力的基礎(chǔ)上，其才能夠及時指正表演過程中團員的錯誤。

對于人們所提出的音高，從類型上劃分主要分為兩種，一種是絕對高音，另一種是比較高音。絕對高音是完全脫離樂曲，黃曉同先生就自告奮勇來記譜，他憑借著現(xiàn)場演出的音響和記憶，還有一張匈牙利民族歌舞團留下的一張唱片，邊聽邊記。樂隊根據(jù)他聽寫的樂譜演奏后，居然和原作極為相似。

和諧是整個合唱團表演過程中的核心任務(wù)，要求演唱者才能按照樂譜標準清晰演奏不同音高。如果期間出現(xiàn)錯誤聲部或者錯誤樂器音高，將對整個音樂作品實際美感造成嚴重破壞，因此，指揮者應(yīng)通過自身聽覺仔細聆聽演奏過程中的瑕疵，并及時加以修正。之所以對指揮者聽覺能力進行嚴厲要求，除了是指揮家必備能力之一外，更是指揮者專業(yè)性的責任與表現(xiàn)，是無法通過后天努力所彌補的。

七、結(jié)語

合唱指揮手勢動作作為整個表演的核心環(huán)節(jié)，應(yīng)不斷優(yōu)化對手勢美感的設(shè)計，在完成指揮動作的前提下，構(gòu)建具有沖擊力的視覺藝術(shù)，以高質(zhì)量的指揮手勢動作，提升手勢動作在合唱中的核心地位與作用。隨著越來越多指揮實踐經(jīng)驗的豐富，逐漸探尋出一條具備專業(yè)性、合理性、視覺性的指揮方法，促進合唱曲目的順利完成，讓觀眾得到視覺、聽覺和心靈上的全方位滿足。

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