常嘉蕊 謝镕鍵

摘 要：藤海漁村位于海南省三亞市海棠區(qū)藤海社區(qū)，隨著沖浪項(xiàng)目的增多和互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，成為三亞市著名的網(wǎng)紅打卡點(diǎn)。本文運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、實(shí)地考察法及問(wèn)卷調(diào)查法，就大學(xué)生在藤海漁村進(jìn)行沖浪活動(dòng)的旅游意愿是否受明星影響展開(kāi)調(diào)查研究，并依據(jù)調(diào)查結(jié)果對(duì)藤海漁村的后續(xù)宣傳提出意見(jiàn)及對(duì)策。

關(guān)鍵詞：藤海漁村;明星效應(yīng);沖浪旅游;大學(xué)生旅游意愿;三亞市

本文索引：常嘉蕊，謝镕鍵.<變量 2>[J].中國(guó)商論，2022（12）：-054.

中圖分類號(hào)：F592.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-0298（2022）06（b）--03

2018年4月13日，習(xí)近平總書(shū)記在慶祝海南建省辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)30周年大會(huì)上鄭重宣布，黨中央決定支持海南全島建設(shè)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)。在《海南自由貿(mào)易港建設(shè)總體方案》的實(shí)施過(guò)程中，海南這一“天然攝影棚”吸引了許多影視和綜藝節(jié)目資源。例如，海南萬(wàn)寧拍攝的綜藝節(jié)目《夏日沖浪店》就吸引了不少明星參加，引起廣泛關(guān)注。

目前，已有2000多家影視公司落戶海南，吸引了很多明星前來(lái)海南工作生活。明星擁有自己的愛(ài)慕者，也就是自身的粉絲群體，粉絲群體多為年輕人，其中不乏大學(xué)生的身影。因此，本文將視角聚焦三亞唯一一所公立大學(xué)——海南熱帶海洋學(xué)院的本科大學(xué)生，就大學(xué)生在藤海漁村進(jìn)行沖浪活動(dòng)的旅游意愿是否受明星影響展開(kāi)調(diào)查研究。

1 本科大學(xué)生對(duì)藤海漁村的旅游意愿調(diào)查

1.1 調(diào)研對(duì)象的基本情況

本次參與調(diào)查的同學(xué)共305名，其中女生占調(diào)查總?cè)藬?shù)的51.8%，有158人;男生占調(diào)查總?cè)藬?shù)的48.2%，有147人，參與人數(shù)性別比例大致持平。但調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，總的來(lái)說(shuō)，女生對(duì)于填寫(xiě)明星相關(guān)問(wèn)卷的積極性更高。

海南熱帶海洋學(xué)院四個(gè)年級(jí)的本科大學(xué)生參與問(wèn)卷調(diào)查的人數(shù)分布情況顯示，大一年級(jí)參與本次調(diào)查人數(shù)占總比重的24.26%，大二年級(jí)參與本次調(diào)查人數(shù)占總比重的24.59%，大三年級(jí)參與本次調(diào)查人數(shù)占總比重的21.97%，大四年級(jí)參與本次調(diào)查人數(shù)占總比重的29.18%?？傮w來(lái)說(shuō)，四個(gè)年級(jí)調(diào)查人數(shù)較為均衡。

1.2 本科大學(xué)生對(duì)藤海漁村的了解渠道

1.2.1 本科大學(xué)生了解藤海漁村的主要渠道

表1為本科大學(xué)生了解藤海漁村途徑統(tǒng)計(jì)表，題目為“通過(guò)以下哪種方式了解三亞市藤海漁村？”。此題為多選題，共設(shè)置“小紅書(shū)、抖音、微博、攜程、同學(xué)推薦”5個(gè)選項(xiàng)，1個(gè)開(kāi)放性答案，可填寫(xiě)其他了解藤海漁村的途徑。

根據(jù)表1的數(shù)據(jù)可知，被調(diào)查者通過(guò)抖音了解藤海漁村這個(gè)選項(xiàng)被選擇的次數(shù)最多，為149次，占比48.85%;通過(guò)同學(xué)推薦了解藤海漁村的選項(xiàng)位于第二，為145次，占比47.54%;通過(guò)小紅書(shū)了解到藤海漁村的人數(shù)排第三，被選擇次數(shù)為110次，占比36.07%;通過(guò)微博了解藤海漁村的有67人，占比21.97%;攜程作為知名旅游App被選擇數(shù)僅為51次，占比16.72%;其他情況為38次，占比12.46%。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，抖音、同學(xué)推薦的選擇次數(shù)更多。

1.2.2 本科大學(xué)生了解藤海漁村的次要渠道

在“其他”這個(gè)選項(xiàng)的填空內(nèi)容中，包括“微信朋友圈、知乎、電視旅游宣傳、老師推薦、去蜈支洲時(shí)發(fā)現(xiàn)的、美團(tuán)、百度”等。由圖1可以看出，在“其他”選項(xiàng)中通過(guò)微信了解藤海漁村的人數(shù)最多，其次是去蜈支洲島時(shí)自己發(fā)現(xiàn)，第三位為老師推薦，說(shuō)明社交軟件、熟人介紹、旅游App的推薦作用比較明顯。

1.3 本科大學(xué)生對(duì)《夏日沖浪店》綜藝的認(rèn)知

2020年，首檔明星沖浪真人秀綜藝在萬(wàn)寧日月灣進(jìn)行錄 制，調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果顯示，了解此檔沖浪綜藝節(jié)目的本科大學(xué)生占調(diào)查總數(shù)的47.87%;不了解的人數(shù)則略高于了解的人數(shù)，占調(diào)查總數(shù)的52.13%。

1.4 明星沖浪對(duì)本科大學(xué)生旅游意愿的影響

由問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以看出，明星對(duì)本科大學(xué)生旅游意愿是有影響的，超過(guò)七成，表示受明星影響到藤海漁村體驗(yàn)沖浪運(yùn)動(dòng)的人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的71.15%;而選擇否的人數(shù)只占28.85%。

1.5 明星沖浪的正能量影響

在對(duì)問(wèn)題“是否明星沖浪是一種健康正能量的形象展示？”的回答統(tǒng)計(jì)中，參與調(diào)查的本科大學(xué)生有77.7%持支持觀點(diǎn)，認(rèn)為陽(yáng)光、沙灘、沖浪可以展示明星的一種正能量形象。持有反對(duì)觀點(diǎn)，認(rèn)為明星沖浪并不能展現(xiàn)明星正能量形象的本科大學(xué)生僅有22.3%。

1.6 明星沖浪對(duì)本科大學(xué)生認(rèn)知旅游目的地的影響

圖2提出的問(wèn)題為“明星沖浪對(duì)本科大學(xué)生認(rèn)知旅游目的地的影響”，共設(shè)置了五個(gè)選項(xiàng)：影響非常大、影響較大、影響一般、影響較小、沒(méi)有影響，其中選擇影響較大的本科大學(xué)生人數(shù)最多，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的41.97%;認(rèn)為沒(méi)有影響的人數(shù)最少，只占4.26%;認(rèn)為影響一般的人數(shù)在被調(diào)查人數(shù)中所占比率是第二，為33.11%;影響非常大和影響較小的人數(shù)分別占比為15.41%和5.25%。

1.7 從眾效應(yīng)

在收集的305份問(wèn)卷中，有59.67%的大學(xué)生愿意陪同身邊的人，如室友、校友、同社團(tuán)喜歡追星的人前往藤海漁村體驗(yàn)沖浪運(yùn)動(dòng)，存在一定的隨波逐流現(xiàn)象。

1.8 明星效應(yīng)對(duì)本科大學(xué)生消費(fèi)行為的影響

對(duì)于“是否愿意購(gòu)買(mǎi)藤海漁村與明星聯(lián)名紀(jì)念品”的問(wèn)題，出乎意料的是58.36%的大學(xué)生選擇了“否”，雖然還有41.64%的大學(xué)生選擇了“是”，但是選“否”的人數(shù)比選“是”的人大約多20%。

2 調(diào)查結(jié)果分析

在研究大學(xué)生“通過(guò)什么途徑了解藤海漁村”的問(wèn)題中可以直觀地看出，在互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展及新媒體盛行的時(shí)代背景下，線上的宣傳形式多樣，例如小紅書(shū)、抖音、攜程等。同時(shí)，線下的人際傳播效果十分可觀，例如通過(guò)同學(xué)介紹了解藤海漁村的人數(shù)僅次于通過(guò)抖音了解的人數(shù)。

抖音作為年輕人喜歡的社交方式，擁有廣大的受眾群體，抖音中知名度很高的博主發(fā)揮著不可忽視的作用，藤海漁村也因?yàn)楦鞔缶W(wǎng)絡(luò)博主的vlog成為網(wǎng)紅旅游景點(diǎn)，吸引更多年輕人及沖浪愛(ài)好者前來(lái)游玩體驗(yàn)。線下的同學(xué)推薦成為了解藤海漁村這個(gè)新興旅游目的地的第二種高效方式，熟人間口口相傳的方式在網(wǎng)絡(luò)盛行的今天效果仍不容小覷。

于萬(wàn)寧日月灣錄制的綜藝《夏日沖浪店》在海南熱帶海洋學(xué)院的本科大學(xué)生群體中知名度并不是很高，但是明星對(duì)本科大學(xué)生旅游意愿的影響還是比較可觀的。假定喜歡的明星在藤海漁村參與沖浪活動(dòng)的條件下，本科大學(xué)生對(duì)于到藤海漁村體驗(yàn)沖浪運(yùn)動(dòng)的意愿明顯大幅度提高，并未受到對(duì)于明星沖浪真人秀不了解的影響。而大部分大學(xué)生也認(rèn)為明星沖浪是一種正能量的展示，是一種健康、積極、向上的正能量引導(dǎo)。沖浪運(yùn)動(dòng)過(guò)程中不畏艱難，乘風(fēng)破浪的品質(zhì)能夠強(qiáng)烈地感染大學(xué)生，使其產(chǎn)生不斷挑戰(zhàn)自己的追求，促使自己對(duì)沖浪運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生一種精神上的向往，從而滿足自我的實(shí)現(xiàn)需求。在體育課上，很多大學(xué)生并不熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，但是在明星效應(yīng)的影響下，不少大學(xué)生愿意體驗(yàn)沖浪運(yùn)動(dòng)，呈現(xiàn)出一種積極的運(yùn)動(dòng)態(tài)度，由明星的外在影響轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的健康運(yùn)動(dòng)追求。此外，明星也能帶動(dòng)大學(xué)生對(duì)旅游目的地的認(rèn)知，問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示，明星對(duì)旅游目的地的潛在宣傳對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)也是影響非常顯著的。

大學(xué)生日常的交際圈主要集中在校內(nèi)，人際關(guān)系多為室友、校友、同社團(tuán)的其他同學(xué)，如熟人中有人追星，大學(xué)生就容易受到熟人的影響產(chǎn)生從眾效應(yīng)，前往藤海漁村體驗(yàn)沖浪運(yùn)動(dòng)。大學(xué)生是一個(gè)朝氣蓬勃的群體，有著充沛的時(shí)間及探索的好奇心，更希望在探索世界的過(guò)程中與其他人建立情感的聯(lián)系，在旅游活動(dòng)中結(jié)交好友，遇見(jiàn)緣分是大學(xué)生的社交需求之一，也體現(xiàn)出馬斯洛需求層次理論的社交理論。

本文的調(diào)查對(duì)象為本科大學(xué)生，與中學(xué)生相比，大學(xué)生具有獨(dú)立思考的能力，對(duì)追星引導(dǎo)的消費(fèi)行為更加理性。雖然明星具有一定的購(gòu)買(mǎi)影響力，但大學(xué)生普遍不會(huì)進(jìn)行盲目購(gòu)買(mǎi)，降低了不理性消費(fèi)。

3 藤海漁村吸引大學(xué)生游客的建議

3.1 加強(qiáng)對(duì)三亞本地高校的沖浪旅游宣傳

藤海漁村可針對(duì)三亞本地高校舉辦“沖浪旅游進(jìn)校園”活動(dòng)，例如在海南熱帶海洋學(xué)院和三亞學(xué)院舉辦關(guān)于沖浪運(yùn)動(dòng)的專題講座，舉辦關(guān)于沖浪運(yùn)動(dòng)的攝影展等，也可以與學(xué)校的體育學(xué)院達(dá)成合作，因?yàn)楹Ｄ蠠釒ШＱ髮W(xué)院與三亞學(xué)院的休閑體育專業(yè)都擁有專業(yè)的水上運(yùn)動(dòng)課程，如帆船、帆板等，藤海漁村可以提供教學(xué)場(chǎng)地供學(xué)校教學(xué)使用，而學(xué)校學(xué)生在各大競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)也可以在一定程度上宣傳藤海漁村。

3.2 擴(kuò)大藤海漁村媒體的影響力

萬(wàn)寧自2010年起已連續(xù)多年舉辦世界級(jí)沖浪賽事及國(guó)內(nèi)多項(xiàng)沖浪賽事，2020年首次打造沖浪運(yùn)動(dòng)與明星合作的《夏日沖浪店》綜藝節(jié)目，讓部分喜歡明星的大學(xué)生了解了沖浪運(yùn)動(dòng)，也因?yàn)檫@個(gè)綜藝了解了萬(wàn)寧。因此，可以將藤海漁村與萬(wàn)寧打造的沖浪品牌進(jìn)行合作，將藤海漁村設(shè)計(jì)成萬(wàn)寧沖浪地的分支，將明星沖浪運(yùn)動(dòng)的下一站定在藤海漁村，明星可以享受完美的沖浪體驗(yàn)，藤海漁村也可以借助明星和媒體的宣傳擴(kuò)大知名度。

3.3 注重大學(xué)生群體的網(wǎng)絡(luò)宣傳效益

大學(xué)生的消費(fèi)理念十分理性，因此藤海漁村應(yīng)減小在大學(xué)生身上經(jīng)濟(jì)創(chuàng)收的預(yù)期，而應(yīng)該將注意力放在大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)宣傳能力上。大學(xué)生相比其他旅游群體，具有時(shí)間優(yōu)勢(shì)，有更多靈活的時(shí)間進(jìn)行旅游活動(dòng)。在技術(shù)上，大學(xué)生也更能掌握先進(jìn)的圖片、視頻拍攝方法及剪輯技巧，大學(xué)生所具有的記錄生活的習(xí)慣與強(qiáng)烈的網(wǎng)絡(luò)分享欲望也是宣傳能夠順利展開(kāi)的因素。此外，大學(xué)生朝氣蓬勃的活力形象與藤海漁村的沖浪活動(dòng)氣質(zhì)相符，可以借助大學(xué)生的青春活力，打造一張屬于藤海漁村沖浪的靚麗名片。

3.4 與全國(guó)海洋高校進(jìn)行合作

藤海漁村可以與全國(guó)海洋高校積極合作，致力于沖浪基地的建設(shè)，既能突出高校的海洋特色，又能促進(jìn)藤海漁村在沖浪方面的設(shè)施建設(shè)。在時(shí)間上，三亞四季宜人的氣候可全年沖浪，為全國(guó)海洋高校的水上運(yùn)動(dòng)類教學(xué)提供保障，從而吸引更多的海洋高校來(lái)藤海漁村設(shè)置教學(xué)基地。此外，全國(guó)海洋高校還可以與藤海漁村合作建設(shè)實(shí)習(xí)交流基地，在沖浪基地為學(xué)生提供實(shí)習(xí)崗位，加強(qiáng)全國(guó)海洋高校與藤海漁村的合作，可以使高校與藤海漁村實(shí)現(xiàn)雙贏。

追星對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，更多是從明星的外在條件及內(nèi)在價(jià)值中尋找與自己相同的認(rèn)知及自我價(jià)值的肯定，一方面要在國(guó)家出臺(tái)的政策下拒絕缺乏正能量的明星。另一方面，大學(xué)生要學(xué)會(huì)以明星的優(yōu)點(diǎn)激勵(lì)自己，在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域努力拼搏、積極向上，讓自己成為自己的明星。

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