勞動(dòng)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，是全面發(fā)展教育體系的重要組成部分。哈爾濱市勞動(dòng)教育起步于上個(gè)世紀(jì)80年代，市教育局設(shè)立了專門機(jī)構(gòu)，配備了專職干部負(fù)責(zé)全市勞動(dòng)教育工作，至今沒(méi)有中斷，取得了顯著成效。

2020年3月，國(guó)務(wù)院頒布了《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》，這更加堅(jiān)定了我們進(jìn)一步做好新時(shí)代勞動(dòng)教育的信心和決心。多年來(lái)，我們緊緊圍繞“誰(shuí)來(lái)教、教什么、在哪教、怎么評(píng)”等一系列課題，進(jìn)行著探索和實(shí)踐，開(kāi)辟了勞動(dòng)教育的一片新天地。

一、多措并舉，解決“誰(shuí)來(lái)教”的問(wèn)題

配齊建強(qiáng)教研員隊(duì)伍。哈爾濱市教育局統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，在市區(qū)（縣）配備了專職勞動(dòng)教研員。哈爾濱市教育研究院經(jīng)過(guò)深入調(diào)研，組織編寫了《中小學(xué)勞動(dòng)教育課程實(shí)施方案》;根據(jù)教學(xué)一線勞動(dòng)教育實(shí)際情況，有針對(duì)性地對(duì)各區(qū)（縣）教研員進(jìn)行專職培訓(xùn)和指導(dǎo);組織開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，通過(guò)協(xié)同創(chuàng)新、校際聯(lián)動(dòng)、區(qū)域推進(jìn)等多種方式解決課程實(shí)施中的重難點(diǎn)問(wèn)題。

培養(yǎng)壯大師資力量。目前哈爾濱市沒(méi)有專職勞動(dòng)教育教師來(lái)源，也沒(méi)有合格的、數(shù)量足夠的勞動(dòng)教育教師隊(duì)伍，必須依靠培訓(xùn)解決勞動(dòng)教育教師問(wèn)題?？恳凰鶎W(xué)校甚至一個(gè)區(qū)的力量來(lái)完成這個(gè)任務(wù)是不可能的，必須把全市力量集中起來(lái)才可能滿足培訓(xùn)的需要。20年來(lái)，哈爾濱市一直有目的地先抓勞動(dòng)教育骨干教師培訓(xùn)，再以骨干教師為培訓(xùn)師資，不斷拓展培訓(xùn)范圍，有效地解決了勞動(dòng)教育師資問(wèn)題。2020年底，全市精選的8個(gè)專業(yè)的骨干教師深入雙城區(qū)，對(duì)68所學(xué)校的360余名教師進(jìn)行了培訓(xùn)，收到了良好的效果。在2021年全市勞動(dòng)實(shí)踐視頻資源征集中，雙城區(qū)提交了192個(gè)視頻，其中有169個(gè)獲得一等獎(jiǎng)，并入選資源庫(kù)。

加強(qiáng)專職教師隊(duì)伍建設(shè)。哈爾濱市教育局進(jìn)行系統(tǒng)部署，確保每個(gè)學(xué)校至少配備1名專職教師。呼蘭區(qū)教育局新招聘3名研究生補(bǔ)充到綜合實(shí)踐學(xué)校;香坊區(qū)、平房區(qū)、松北區(qū)等在區(qū)內(nèi)選拔優(yōu)秀教師進(jìn)入綜合實(shí)踐學(xué)校隊(duì)伍;南崗區(qū)、香坊區(qū)中小學(xué)校里都有勞動(dòng)教育特級(jí)教師。積極探索建立勞動(dòng)教育教師工作考核體系，將勞動(dòng)教師教學(xué)、指導(dǎo)和活動(dòng)納入績(jī)效工作總量，在職稱評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)、專業(yè)發(fā)展等方面保障勞動(dòng)教育教師與其他專任教師享受同等待遇，推動(dòng)勞動(dòng)教育教師專業(yè)化發(fā)展。

注重培訓(xùn)內(nèi)涵質(zhì)量。2013年以來(lái)，哈爾濱市教育局將勞動(dòng)教育教師培訓(xùn)納入每年度整體培訓(xùn)計(jì)劃，實(shí)行學(xué)分管理。邀請(qǐng)高等院校名師和省內(nèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、工藝美術(shù)大師進(jìn)行授課，受訓(xùn)教師的專業(yè)化水平大幅提升，在歷次全國(guó)各類勞動(dòng)教育師生作品比賽和專業(yè)技能評(píng)比中均名列前茅，有多位教師獲黑龍江省文學(xué)藝術(shù)英華獎(jiǎng)、哈爾濱市十大民間藝人等榮譽(yù)稱號(hào)。

促進(jìn)教師專業(yè)技能成長(zhǎng)。積極組織勞動(dòng)教育項(xiàng)目案例研討、微課設(shè)計(jì)研討，相繼開(kāi)展“燭光杯”“雙師同堂”“技能展示”“五色”教學(xué)風(fēng)采等教學(xué)活動(dòng)。挖掘提煉教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享教師的研究成果，提升教研工作的針對(duì)性和實(shí)效性。2020年，組織了全市勞動(dòng)教育教師專業(yè)技能培訓(xùn)和基本功展示活動(dòng)，1300余位教師參加培訓(xùn)，82所學(xué)校的90名教師在市級(jí)平臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)展示5個(gè)專業(yè)技能。

二、結(jié)合實(shí)際，解決“教什么”的問(wèn)題

建設(shè)兩個(gè)資源庫(kù)。建設(shè)勞動(dòng)教育課程和勞動(dòng)實(shí)踐技能兩個(gè)資源庫(kù)。疫情期間，在哈爾濱市教育云平臺(tái)和各綜合實(shí)踐學(xué)校APP 展示300余節(jié)優(yōu)質(zhì)勞動(dòng)課。圍繞“五色”教育，教師們站在科研的角度，精雕細(xì)刻，錄制勞動(dòng)實(shí)踐技能微視頻，用最簡(jiǎn)潔的方法對(duì)“變廢為寶、布藝縫紉、農(nóng)耕綠植、工匠技藝、家電操作”等13大類內(nèi)容進(jìn)行實(shí)際演示，破解操作難點(diǎn)，講解操作重點(diǎn)，讓動(dòng)手實(shí)踐變得更有趣、更易學(xué)、更規(guī)范、更完整。資源庫(kù)對(duì)幼、小、初、高中的教師和學(xué)生實(shí)施勞動(dòng)實(shí)踐進(jìn)行規(guī)范性技術(shù)指導(dǎo)。教師們呈報(bào)的作品經(jīng)過(guò)區(qū)、市兩級(jí)審核，共評(píng)出一等獎(jiǎng)作品433個(gè)，總播放時(shí)長(zhǎng)達(dá)64個(gè)小時(shí)，并在市教育云平臺(tái)播放。香坊區(qū)、南崗區(qū)、平房區(qū)綜合實(shí)踐學(xué)校出版發(fā)行了《指尖藝術(shù)》《布藝》等教材。阿城區(qū)、雙城區(qū)正在編寫區(qū)本教材，南崗區(qū)一校一策，校本教材和勞動(dòng)清單早已普及，多區(qū)勞動(dòng)教育指導(dǎo)手冊(cè)已在區(qū)內(nèi)使用。

落實(shí)勞動(dòng)教育清單。全市各學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際情況，自主設(shè)定符合區(qū)情、校情的勞動(dòng)教育清單，明確中小學(xué)校內(nèi)勞動(dòng)時(shí)間每周不少于1小時(shí)，在家參加勞動(dòng)時(shí)間每周不少于2.5小時(shí)，建立家務(wù)勞動(dòng)清單并隨時(shí)反饋成果，把學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)等情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。學(xué)生每年要學(xué)會(huì)兩種技能，包餃子、包粽子等本領(lǐng)將成為初中畢業(yè)時(shí)必選任務(wù)清單。

牽手農(nóng)科優(yōu)質(zhì)資源。哈爾濱市教育局將金色農(nóng)業(yè)和藍(lán)色科技有機(jī)結(jié)合，與市農(nóng)科院、市科協(xié)、市教育學(xué)會(huì)連續(xù)5年舉辦“遠(yuǎn)程同步種植”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)9區(qū)9縣全覆蓋。市農(nóng)科院向全市12萬(wàn)余人次中小學(xué)生贈(zèng)送了14萬(wàn)余棵菜苗、300棵寒地果桑樹(shù)苗、60萬(wàn)余粒哈粳稻種子和4000余顆矮生豆角種子。學(xué)生認(rèn)領(lǐng)種植，農(nóng)業(yè)專家通過(guò)手機(jī)APP遠(yuǎn)程同步指導(dǎo)，學(xué)生家里多了種植區(qū)，學(xué)校開(kāi)辟了小菜園，農(nóng)業(yè)專家走進(jìn)校園幫助規(guī)劃種植空間，更多的學(xué)生走進(jìn)田間地頭，親歷播種、除草、澆水、施肥、收獲等過(guò)程，感受“粒粒皆辛苦”“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易”，農(nóng)業(yè)專家和學(xué)校教師將農(nóng)業(yè)與科技融入科學(xué)、勞動(dòng)、語(yǔ)文、美術(shù)等學(xué)科，教師編寫種植課程，各校公眾號(hào)反饋種植情況進(jìn)行價(jià)值引導(dǎo)，“藍(lán)色與金色”，蓬勃生動(dòng)地走進(jìn)了學(xué)生心中。市科協(xié)每年給予專項(xiàng)資金支持，該活動(dòng)于2019年榮獲黑龍江省科普優(yōu)秀示范項(xiàng)目，哈爾濱市“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”獎(jiǎng)。2021年，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、新華社網(wǎng)手機(jī)版、龍頭新聞、極光新聞等媒體報(bào)道了該創(chuàng)新合作勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。2021年，市政府為遠(yuǎn)程種植活動(dòng)與農(nóng)業(yè)研學(xué)項(xiàng)目設(shè)定了專項(xiàng)活動(dòng)資金。

三、強(qiáng)化保障，解決“在哪教”的問(wèn)題

持續(xù)投入經(jīng)費(fèi)建基地。自2001年開(kāi)始，市區(qū)兩級(jí)投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，在9區(qū)陸續(xù)建設(shè)勞動(dòng)技術(shù)教育學(xué)校，2018年統(tǒng)一更名為中小學(xué)生綜合實(shí)踐學(xué)校，初中建制，義務(wù)教育學(xué)校性質(zhì)。目前，各綜合實(shí)踐學(xué)校共開(kāi)設(shè)了陶藝、傳統(tǒng)布藝、樺樹(shù)皮畫、葫蘆烙畫等50余個(gè)專業(yè)。各區(qū)教育局統(tǒng)一安排區(qū)域內(nèi)初中生每學(xué)期到綜合實(shí)踐學(xué)校實(shí)踐學(xué)習(xí)一次，每次2天，16課時(shí)。2018年～2021年，全市9個(gè)綜合實(shí)踐學(xué)校耗材費(fèi)市級(jí)經(jīng)費(fèi)累計(jì)投入1700余萬(wàn)元，區(qū)級(jí)經(jīng)費(fèi)累計(jì)投入1114.3萬(wàn)元。這種集中教學(xué)的方式保證了教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，優(yōu)質(zhì)資源共享的方式取得了很好的教育效果。2021年，哈爾濱市政府將升級(jí)9區(qū)綜合實(shí)踐（勞動(dòng)教育）學(xué)校設(shè)備，給予1970萬(wàn)元資金支持。344B3A5D-B63F-43EB-AAA6-876AF1DB0A3C

規(guī)范校園勞動(dòng)教室。2015年，哈爾濱市教育局制定了專業(yè)教室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)每所中小學(xué)勞動(dòng)教育教室、通用教室的場(chǎng)地、設(shè)備配備等提出明確要求。各校根據(jù)實(shí)際需要開(kāi)設(shè)校本特色勞動(dòng)教育，很多學(xué)校的課后服務(wù)加入勞動(dòng)實(shí)踐內(nèi)容。日常手工制作、簡(jiǎn)單面食烹飪均可以在學(xué)校勞動(dòng)教室里完成。

學(xué)校家庭社會(huì)聯(lián)動(dòng)。組織學(xué)生參加力所能及的生產(chǎn)勞動(dòng)，深入到田間地頭、工地車間、實(shí)訓(xùn)基地等勞動(dòng)場(chǎng)所，積極參加多種多樣的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生到社區(qū)、福利院等參加公益勞動(dòng)，注重讓學(xué)生體驗(yàn)現(xiàn)代科技條件下勞動(dòng)實(shí)踐的新形態(tài)、新方式。哈爾濱市第三中學(xué)充分利用哈工大的科技資源，開(kāi)設(shè)課賽結(jié)合的特色項(xiàng)目課，以“哈工大建造節(jié)”比賽內(nèi)容為勞動(dòng)課程內(nèi)容，組織學(xué)生設(shè)計(jì)制作“大房子”，并在工大校區(qū)面向社會(huì)開(kāi)放展示，親手體驗(yàn)勞動(dòng)創(chuàng)造的快樂(lè)和價(jià)值感。建造節(jié)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生在接受記者采訪時(shí)說(shuō)道：“通過(guò)建筑課程學(xué)習(xí)和參加建房活動(dòng)發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)建筑行業(yè)的興趣和天賦，希望自己將來(lái)能學(xué)習(xí)與建筑有關(guān)的專業(yè)。”

積極開(kāi)辟社會(huì)實(shí)踐基地。2019年，在全市范圍內(nèi)遴選區(qū)級(jí)“中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地”資源單位40家，2020年遴選首批市級(jí)“中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地”資源單位23家。哈爾濱市技師學(xué)院、華德學(xué)院等大專院校都成為社會(huì)實(shí)踐基地，中小學(xué)生可以免費(fèi)走進(jìn)這些自然資源、展館、學(xué)校（院）和工廠里體驗(yàn)實(shí)踐。目前，哈爾濱市每所中小學(xué)均設(shè)有勞動(dòng)教室，每個(gè)區(qū)建有綜合實(shí)踐學(xué)校，力爭(zhēng)每個(gè)縣擁有共享的勞動(dòng)實(shí)踐基地。

四、健全機(jī)制，解決“怎么評(píng)”的問(wèn)題

納入政府履職評(píng)價(jià)內(nèi)容。在年度政府督導(dǎo)考核中，將勞動(dòng)教育作為重要指標(biāo)納入了衡量區(qū)域教育發(fā)展的內(nèi)容。在對(duì)區(qū)縣人民政府履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)督導(dǎo)的評(píng)價(jià)事項(xiàng)里，對(duì)勞動(dòng)教育設(shè)施設(shè)備是否滿足教育教學(xué)需要、勞動(dòng)教育教師是否滿足教學(xué)需要、勞動(dòng)教育課是否開(kāi)全等提出了明確要求。在具體實(shí)施時(shí)，我們通過(guò)查閱課表和過(guò)程性資料、訪談、座談等方式對(duì)師資、場(chǎng)地、保障、課時(shí)等情況進(jìn)行了督導(dǎo)評(píng)價(jià)。

開(kāi)設(shè)勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)試點(diǎn)。制定《哈爾濱市中小學(xué)勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)試點(diǎn)方案》，開(kāi)展試點(diǎn)探索，在實(shí)施評(píng)價(jià)的過(guò)程中，一體化貫通勞動(dòng)教育目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)段關(guān)聯(lián)性，確保循序漸進(jìn)，依勞動(dòng)的難度、復(fù)雜性，梯度推進(jìn)。每次勞動(dòng)實(shí)踐都要明確勞動(dòng)對(duì)象，關(guān)注勞動(dòng)方式，注重勞動(dòng)過(guò)程，肯定勞動(dòng)成果。哈爾濱市阿城區(qū)舍利中心小學(xué)將勞動(dòng)教育內(nèi)容與各學(xué)科教材充分融合，制定出有針對(duì)性的評(píng)價(jià)內(nèi)容，讓學(xué)生掌握勞動(dòng)本領(lǐng)，培養(yǎng)勞動(dòng)情感，感悟勞動(dòng)價(jià)值。

優(yōu)化勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)方式。運(yùn)用大數(shù)據(jù)、評(píng)價(jià)記錄手冊(cè)、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)照片、技能比賽等方式，對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)精神、勞動(dòng)品質(zhì)、勞動(dòng)技能、勞動(dòng)成果等進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)，同時(shí)教師、家長(zhǎng)、社會(huì)人士也可參與評(píng)價(jià)。哈爾濱市繼紅小學(xué)從“會(huì)整理、會(huì)清潔、會(huì)烹飪”三個(gè)生活中必備的勞動(dòng)技能入手，學(xué)生在每次勞動(dòng)前，明確責(zé)任分工，學(xué)生領(lǐng)取勞動(dòng)任務(wù)，教師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)清潔位置，指導(dǎo)清潔技巧，提出質(zhì)量要求，學(xué)生們逐漸形成了量化標(biāo)準(zhǔn)互相激勵(lì)，班主任從效率、質(zhì)量等方面進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)，如此一來(lái)，學(xué)生們掌握了方法，明確了規(guī)則，提高了效率，逐漸養(yǎng)成了勞動(dòng)習(xí)慣。優(yōu)化評(píng)價(jià)方式，將勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)作為改進(jìn)勞動(dòng)教育教學(xué)實(shí)踐的重要標(biāo)準(zhǔn)，作為衡量學(xué)生全面發(fā)展情況的重要內(nèi)容，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)，作為學(xué)生畢業(yè)和高一級(jí)學(xué)校錄取的重要參考內(nèi)容。

在黑龍江省教育廳的深切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下，2009年、2014年，哈爾濱市教育局與市委宣傳部聯(lián)合，舉辦了兩屆師生勞動(dòng)作品展示會(huì)。 2021年以來(lái)，新華網(wǎng)、新華網(wǎng)客戶端、新華云直播走進(jìn)哈爾濱市香坊區(qū)和阿城區(qū)中小學(xué)生綜合實(shí)踐學(xué)校、哈爾濱市文昌小學(xué)、哈爾濱市順邁學(xué)校進(jìn)行4場(chǎng)云直播。學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐現(xiàn)場(chǎng)的視頻在新華網(wǎng)客戶端首頁(yè)展示，全國(guó)推送，瀏覽量累計(jì)達(dá)到676.4 萬(wàn)人次，點(diǎn)贊量近200萬(wàn)人次?！逗邶埥?qǐng)?bào)》以“親觸親做，讓更多孩子收獲成長(zhǎng)”為標(biāo)題整版報(bào)道了哈爾濱市勞動(dòng)教育工作;龍頭新聞做了“哈爾濱精耕細(xì)作各級(jí)各類學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)踐”的報(bào)道。

高度重視勞動(dòng)教育是哈爾濱市的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們多次承辦國(guó)家級(jí)勞動(dòng)教育大會(huì)，十余項(xiàng)課題獲得了國(guó)家級(jí)優(yōu)秀科研成果。2015年8月，哈爾濱市勞動(dòng)教育工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)表在中國(guó)教育部網(wǎng)站;2021年，南崗區(qū)、阿城區(qū)入選全國(guó)中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)。

多年的實(shí)踐探索，哈爾濱市取得了一些可喜的成效，但與事業(yè)發(fā)展需求和兄弟城市做法相比，還有一定差距和不足。哈爾濱市要對(duì)標(biāo)“新時(shí)代”勞動(dòng)教育要求，把勞動(dòng)教育作為衡量立德樹(shù)人根本任務(wù)落實(shí)的重要標(biāo)尺。積極探索在塑造“時(shí)代新人”方面的方法和途徑，逐步實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育系統(tǒng)化、制度化、規(guī)范化。

編輯/王? ? 波344B3A5D-B63F-43EB-AAA6-876AF1DB0A3C