孟凡杰

站在第二個百年征程新起點，習(xí)近平總書記發(fā)出了“為黨育人，為國育才”的偉大號召，組織動員全黨全國各族人民為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，擔(dān)負起培養(yǎng)有中國特色社會主義建設(shè)者和接班人的歷史使命。

落實習(xí)近平總書記的偉大號召，完成為黨育人，為國育才這一光榮而艱巨的歷史任務(wù)，是開啟人類新文明形態(tài)和建設(shè)世界命運共同體的需要;是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢，使中國真正強盛起來永續(xù)發(fā)展進步的需要;是應(yīng)對世界前所未有之大變局和各種風(fēng)險挑戰(zhàn)的需要;是全體中國人民共同富裕，追求美好生活的需要;是幸福下一代，延續(xù)優(yōu)秀中華文化、民族繁衍生息的需要。其乃“國之大者”“國之重者”。為此，我們必須不負重托，不辱使命，勠力同心，篤行不怠。

首先，各級政府、各級學(xué)校，每位教育工作者和學(xué)生家長要下大力氣學(xué)透悟深習(xí)近平總書記的深邃戰(zhàn)略思想，提升政治和文明站位，在育人育才、立德樹人上，明確教育人、培養(yǎng)人、塑造人的使命和責(zé)任，解決好為什么培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的根本問題。以期在歷史和現(xiàn)實的結(jié)合上，學(xué)深悟透;在家事和國事的鏈接上，增強自覺性，真正統(tǒng)一思想，凝聚強大的精神力量，奔涌出更多的創(chuàng)造力，在習(xí)近平總書記擘畫的宏偉藍圖上，讓人民江山世世代代人才輩出！

其次，要明確國之大者之責(zé)。所涉機構(gòu)、部門和個人，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，同心協(xié)力，各負其責(zé)。政府及有關(guān)部門負總責(zé)，統(tǒng)籌事業(yè)規(guī)劃，完善體制機制，保障資源供給，配套法律法規(guī)，優(yōu)化社會環(huán)境，注重教育均衡，激發(fā)教育隊伍活力和創(chuàng)造力。教育主管部門應(yīng)首當(dāng)其沖，綱舉目張，統(tǒng)攬發(fā)展改革全局，推動教育公平優(yōu)質(zhì)均衡。特別是要加快學(xué)校治理和現(xiàn)代化建設(shè)進程，抓好教師隊伍建設(shè)，按照習(xí)近平總書記所提出的四有教師的標(biāo)準(zhǔn)，鑄魂賦能，激發(fā)活力，讓教師在關(guān)懷關(guān)愛中、在自我成長奮斗中，真正成為學(xué)生的良師益友、教書育人的楷模！

最后，要鑄牢學(xué)校、家庭、社會全面育人鐵三角。在過去的一年里，中央全方位審視變局，全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)育人全局，從方針政策、法律法規(guī)、資源配置、措施保障、力量組織等方面全面謀劃部署。為此，我們要以更高的政治站位和兩個維護的政治高度，凝心聚力，破解難題。除了政府和教育等有關(guān)部門全面履責(zé)之外，家長要負起新時代的育兒責(zé)任，做好孩子的第一位老師。

在家校協(xié)同共育過程中，學(xué)校和教師要主動擔(dān)負起組織協(xié)調(diào)任務(wù)，基于學(xué)生成長的實際和要求，及時溝通協(xié)調(diào)，不失時機做好告之預(yù)防、激勵幫助等工作，在明晰責(zé)任的基礎(chǔ)上，不斷做好培訓(xùn)、研討等工作，傳播家教經(jīng)驗，賦能家長育兒本領(lǐng)，助力共育多贏。

家長要從自身做起，以身示范，言傳身教，加強陪伴和有效溝通，培養(yǎng)家國情懷，奠定好個人品德、家庭美德、社會公德基礎(chǔ)，為孩子扣好人生第一?？圩印Ｒ尯⒆羽B(yǎng)成生活自理和吃苦耐勞的好習(xí)慣，注意培養(yǎng)良好的審美追求，良好的學(xué)風(fēng)和思考習(xí)慣，加強發(fā)現(xiàn)探索和創(chuàng)新意識能力的培養(yǎng)。

（作者系國家教材委專家委員會委員，原黑龍江省政府主任督學(xué)）

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