丁陽陽

體育教學在小學教學過程中占有重要地位，通過體育教學能夠強化學生的身體素質(zhì)，提升體育運動能力，在體育運動過程中形成勇于拼搏以及良好的競爭意識，對于小學生的健康成長有著重要意義和影響。但是小學生現(xiàn)階段缺少良好的自我保護能力，對于體育專業(yè)知識的了解程度不足，在體育運動過程中極其容易出現(xiàn)安全事故，這會給小學生造成運動損傷，不僅影響學生的身體健康，同時也會給學校帶來一定的不良影響，使家長和學校之間出現(xiàn)糾紛。因此在小學體育教學過程中必須要重視安全問題的控制，及時做好安全問題防范，在保證體育教育功能的基礎上提升教育安全性?；诖?，本文分析了小學體育教學常見安全問題和安全事故的引發(fā)原因，在此基礎上提出了防范措施，可以為小學體育教學活動的開展提供有效參考。

1 小學體育教學安全事故引發(fā)原因

在體育教學過程中經(jīng)常會出現(xiàn)各種安全問題，例如學生會出現(xiàn)關節(jié)損傷、擦傷等問題，嚴重時甚至會出現(xiàn)骨折的現(xiàn)象，給學生的身體造成嚴重的損害。要想能夠避免這些現(xiàn)象的出現(xiàn)必須要重視分析體育教學安全事故的具體誘發(fā)因素，以此為基礎制定針對性的防范措施。

1.1 學校原因

1.1.1 體育器材和運動環(huán)境存在安全隱患

體育器材以及體育場地是導致安全事故出現(xiàn)的主要因素，例如體育場地面積、數(shù)量設置不合理，場地材質(zhì)不符合運動要求，容易在運動過程中導致學生出現(xiàn)擁擠的問題。并且小學生普遍活潑好動，在體育訓練過程中愿意和其他同學進行接觸，如果出現(xiàn)碰撞問題很有可能會導致安全事故出現(xiàn)。體育場地如果地面不平滑、場地質(zhì)量和安全標準不符合都會讓學生出現(xiàn)絆倒或者滑倒的現(xiàn)象。特別是現(xiàn)階段小學生普遍缺少風險預見能力，更加容易受到體育場地的影響。學校沒有定期對體育器材進行質(zhì)量檢查，難以及時發(fā)現(xiàn)體育器材存在的安全隱患，例如，體育器材已經(jīng)超出可以使用的期限，增加了體育安全事故的出現(xiàn)幾率。部分體育器材已經(jīng)出現(xiàn)了損傷的問題，學校沒有對其進行維護和檢修，容易讓學生因體育器材不合理受傷。特別是教師在使用體育器材和場地時沒有對其實施安全檢查，使得學生體育器材的使用出現(xiàn)了嚴重的安全問題。

1.1.2 學校安全管理制度不完善

學校沒有針對安全管理制定完善的制度內(nèi)容，影響了安全管理活動的有序開展，安全管理漏洞較多。安全管理涉及到的人員較多，例如學校門衛(wèi)讓無關車輛進入學校體育場地內(nèi)，不僅擾亂了原有的教學秩序，同時也會威脅學生的安全。在安全管理過程中沒有明確每個環(huán)節(jié)管理人員的具體責任，使得學校內(nèi)部的工作人員缺少良好的安全管理意識，不能及時針對學生的體育運動情況實施監(jiān)督，難以對安全問題的出現(xiàn)實施有效控制。學校內(nèi)部沒有配備完善的醫(yī)療設施，缺少醫(yī)務室和專業(yè)的效益，無法在第一時間對學生的安全問題進行處理，很有可能會使學生的運動損傷變得更加嚴重。

1.2 教師原因

1.2.1 教師專業(yè)素質(zhì)和組織能力有待提升

教師在教學過程中更加重視對學生實施體育技巧的教學，強化學生的體育能力，但是并沒有認識到在教學過程中如何引導學生回避安全問題，這在一定程度上影響了運動安全性。教師在教學中重視幫助學生對運動姿勢進行調(diào)整，不能對學生實施全面組織，影響了教師的監(jiān)管效果，容易在教師看管不到的時候出現(xiàn)安全問題。部分教師在進行教學時沒有對教學內(nèi)容進行合理安排，教學內(nèi)容過于單一，和學生生理特點并不匹配，部分學習內(nèi)容存在危險性高、運動負荷大的問題，運動強度不符合小學生的承受能力，部分身體素質(zhì)較差的學生容易因此出現(xiàn)暈倒的現(xiàn)象。

1.2.2 缺少良好的責任意識

體育教師是保證學生體育安全的最后防線，但是現(xiàn)階段小學體育教學出現(xiàn)了形式化的問題。目前很多小學在實施體育教學時多數(shù)是讓學生結(jié)合自己的愛好自由活動，教師沒有對學生進行合理組織，也未讓學生進行充分的熱身運動，無法及時發(fā)現(xiàn)學生存在的危險行為，這也會使學生在運動時出現(xiàn)受傷的現(xiàn)象。這種教師擅離職守的行為是必須要進行管理和懲戒的，必須要重視強化現(xiàn)階段體育教師責任意識，使其能夠認識到安全管理的重要性，避免其存在僥幸意識。

1.3 學生原因

1.3.1 違反課堂紀律

目前很多學生都出現(xiàn)了違反課堂紀律的現(xiàn)象，主要原因在于學生現(xiàn)階段正處于活潑好動的年紀，容易出現(xiàn)注意力分散的現(xiàn)象，對待體育訓練并不認真，沒有認真聽取教師的教學內(nèi)容。這會使學生對體育運動技巧掌握不夠，沒有了解體育運動過程中的要點，個別運動器材的使用方法了解較少，這會影響學生運動的安全性。個別學生好奇心強，會在沒有保護措施或者教師引導的情況下去使用體育器材，從而引發(fā)安全事故的出現(xiàn)。

1.3.2 技術動作不規(guī)范

小學生正處于快速的成長階段，學習各種不同的體育運動技術，在訓練過程中容易出現(xiàn)錯誤問題。如果操作不規(guī)范很有可能會導致肌肉組織出現(xiàn)扭傷或者挫傷的現(xiàn)象，使學生的安全受到了威脅。例如在排球運動過程中，如果教師沒有對學生進行技巧引導，學生在顛球時手部位置容易受傷。除此之外，小學生普遍心理素質(zhì)較差，在運動訓練過程中容易出現(xiàn)猶豫不決或者緊張的現(xiàn)象，情緒會直接影響學生的運動操作，導致運動幅度過大、技巧不規(guī)范的現(xiàn)象出現(xiàn)。

2 小學體育教學安全問題防范措施

小學生年齡較小，對于體育運動過程中存在的安全隱患缺少正確認知，并且體育運動本身風險性高，需要學生進行運動對抗，難以有效的規(guī)避教學安全事故。要想能夠保證小學生健康發(fā)展，必須要從多個角度出發(fā)對其實施安全教育，強化學生、家長以及教師的安全意識，能夠做到防患于未然，構建全面的安全事故防范機制。

2.1 重視對體育運動場地和器材實施管理

體育器材以及運動場地的安全管理是極其必要的，能夠為小學生提供安全的運動環(huán)境，保證學生體育運動的有序開展。第一，保證場地和器材建設符合安全標準。學校應當結(jié)合國家要求對體育場地以及體育器材進行合理建設，選擇符合安全標準的體育器材，避免在體育器材的使用過程中出現(xiàn)損傷問題。例如需要保證單杠的承載力，不能在運動過程中突然出現(xiàn)倒塌或者斷裂的問題。針對體育場進行調(diào)整，對操場的草皮材質(zhì)進行優(yōu)化，避免學生在運動過程中出現(xiàn)摔傷的問題。第二，引導學生正確在運動器材上粘貼使用事項，利用形象的卡通形象展示使用方式，保證可以讓小學生以正確的方式使用體育器材，避免由于錯誤使用體育器材出現(xiàn)安全問題。教師可以在學生使用體育器時進行演示，告訴學生在使用過程中容易出現(xiàn)的安全問題。第三，加強體育場地、器材檢修和維護。體育教師應當定期對體育場地和體育器材的使用情況進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)存在的安全隱患，采取有效的措施對其進行干預，避免后期出現(xiàn)安全事件。在檢查時應當對其使用期限進行重點核對，不能為了減少成本投入而出現(xiàn)超齡服役的問題，應當對損壞較為嚴重的器材進行及時更換。在課前使用體育器材時應當對其進行檢查，確保其在安全的情況下才能夠投入課堂教學。E60EAC67-AC70-4190-ABA9-7B3555750FB6

2.2 完善小學體育安全管理制度

小學應當針對體育安全管理制定完善的制度體系，利用制度引導學生和教師以安全的方式展開體育活動。首先，明確體育安全管理責任。體育安全管理不單單是小學教師所應當承擔的責任，屬于一項系統(tǒng)性的工作，涉及到學校的多個部門。在管理制度中應當確定體育安全管理工作環(huán)節(jié)的具體負責部門、負責內(nèi)容以及負責范圍，將責任進行細化處理，確保每次大型體育活動或者體育課都設置體育安全負責人，加強體育安全管理效果，避免在出現(xiàn)安全事故時出現(xiàn)互相推諉或者直接將責任推給教師的現(xiàn)象。學?？梢詫⒚刻斓呢撠熑诵畔堎N在學校公告板上，可以有效提高監(jiān)督效果。其次，針對體育安全事故制定應急預案，小學生缺少良好的自救能力，容易在特殊環(huán)境下出現(xiàn)應激反應，在出現(xiàn)事故的時候無法第一時間進行自我救助，這會給小學生后續(xù)的事故處理帶來不利影響。面對這種現(xiàn)象應當重視針對應急預案進行完善，根據(jù)不同年級學生的特點、運動情況制定相應的應急策略，確保能夠在第一時間選擇合理的處理措施，減少體育安全事故給學生帶來的傷害。

2.3 提高小學體育教師的綜合能力

小學體育教師能力的提高是提升體育教學安全性的重要因素，應當重視強化其專業(yè)素質(zhì)和教學能力，為體育教學提供重要的安全屏障。首先，強化體育教師的責任意識?，F(xiàn)階段體育教學已經(jīng)進入了快速改革階段，教師已經(jīng)開始重視對自身教學方法和教學模式進行改進和創(chuàng)新，但是教師在安全管理方面仍然存在一定的責任意識。因此學校應當在對體育教師實施培訓時對其講解安全管理的重要性，使其能夠認識到在教學過程中安全問題防范的必要性，強化教師責任心，能夠主動發(fā)現(xiàn)體育教學活動的安全隱患，并采取措施對其進行控制。其次，加強教師專業(yè)能力。小學體育教學應當具備一定的專業(yè)性，重視培養(yǎng)學生的體育興趣，開發(fā)學生體育特長，而在專業(yè)的體育訓練中熱身活動是極其重要的環(huán)節(jié)。教師應當重點針對熱身環(huán)節(jié)的教學模式進行創(chuàng)新，改變以往形式化的活動關節(jié)運動，可以利用趣味性的方式引導學生進行熱身。除去熱身運動外，需要讓教師能夠掌握不同項目的運動技巧和安全問題防范措施，保證可以向小學生傳授最為標準的運動姿勢。

2.4 重視實施體育安全教育

體育安全教育能夠強化小學生的安全意識，使其能夠在體育運動過程中主動保護自己，對于規(guī)避體育安全問題的出現(xiàn)有著重要作用和影響。體育教師應當在教學過程中將體育安全知識作為重點教學內(nèi)容，通過教室內(nèi)的理論教學讓學生了解體育安全的意義，強化學生安全意識。在實施安全教育時應當結(jié)合不同年齡段學生的特點認知能力進行安全教育，選擇符合小學生興趣傾向的教育模式。例如，針對低年級小學生可以開展“安全體育運動大會”這一主題課，在課上讓學生觀看有關于體育運動安全的卡通動畫，通過動畫的方式了解不同運動行為所引發(fā)的安全事故，從而加強小學生對于體育安全的認知程度，提高學生警惕性。針對高年級小學生實施安全教育時可以組織模擬訓練，包括遇到各種安全隱患、出現(xiàn)安全事故的場景，讓小學生自行進行處理，提高小學生的自我保護能力。除去教師對學生實施安全教育以外，還應當在校園內(nèi)營造良好的體育安全氛圍，在各個公示板上粘貼有關于體育安全的海報，無形之中對學生實施安全教育滲透。

2.5 強化組織紀律教育

小學生好奇心強，在體育教學過程中容易出現(xiàn)違反紀律的現(xiàn)象，會被其他事物所吸引，面對這種問題教師應當加強組織紀律教育，讓學生可以將注意力集中在體育知識學習上，避免因違反紀律而出現(xiàn)安全問題。在教學過程中教師應當針對小學生實施有效的管理和控制，要求學生在規(guī)定的范圍內(nèi)開展體育活動，以正確的方式使用體育器械，如果學生出現(xiàn)了危險行為教師應當立即對其進行阻止和引導。為了能夠強化組織紀律教育效果，體育教師可以在教學過程中設置競賽活動，讓學生以小組為單位進行體育訓練，觀察各個小組的訓練情況，選拔出優(yōu)秀小組作為示范小組。通過該種模式能夠?qū)W生起到一定的激勵作用，使其主動投入到體育運動過程中，在無形之中強化學生的紀律性。

2.6 控制體育訓練強度

在體育訓練過程中如果強度過大會使學生出現(xiàn)疲勞和乏力的現(xiàn)象，也容易增加體育運動的風險性，因此教師需要降低訓練強度，保證訓練強度符合小學生的運動需求和運動能力。例如，籃球是小學體育的重點教學內(nèi)容，在籃球訓練過程中需要讓學生進行投籃技巧的訓練。訓練籃球技巧時應當觀察學生的身體狀態(tài)，保證訓練強度在學生可以承受的范圍內(nèi)，如果發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)運動過于激烈的狀態(tài)則應當立即停止訓練。為此教師可以選擇較為柔和的運動項目，例如羽毛球或者跳繩等，運動強度均較低，在將運動強度高低不同的項目進行合理搭配，能夠保證鍛煉學生身體的同時避免體育安全事件的出現(xiàn)。

2.7 提升運動姿勢規(guī)范水平

在體育運動過程中體育運動姿勢是否規(guī)范是影響運動安全的主要因素，以往在運動時對于運動姿勢掌握程度不足，及其容易出現(xiàn)運動損傷。例如在跑跳訓練過程中，如果學生沒有掌握動作規(guī)范容易使其腰部或者腳部位置出現(xiàn)損傷現(xiàn)象，導致體育運動安全性下降。教師應當重視對學生的運動姿勢進行指導，保證學生運動姿勢的規(guī)范化，利用親身演示的方式糾正學生運動過程中存在的姿勢錯誤問題。通過該種方式不僅能夠降低安全事故出現(xiàn)幾率，同時也可以讓學生體育技能水平有所提高，對于提高體育教學效果有著積極影響。

3 結(jié)束語

體育教學對于小學生而言是極其重要的，小學生正處于快速成長階段，通過體育訓練能夠促進其身體快速發(fā)展。同時還能夠促使學生形成正確的價值觀念，使其能夠以合適的態(tài)度面對成功或者失敗，為學生后續(xù)身心健康發(fā)展打下了良好基礎。但是目前在體育教學活動中存在著較多的安全隱患，影響了體育教學質(zhì)量，弱化了體育教學效果，學校、教師以及學生均是引發(fā)安全問題的主要因素，應當針對存在的安全因素進行分析制定合理的防范措施。學校應當重視對體育運動場地和器材實施管理，完善小學體育安全管理制度，提高小學體育教師的綜合能力，對師生和家長實施體育安全教育，為學生提供安全的運動環(huán)境。在課堂教學中應當強化組織紀律教育，控制體育訓練強度，提升運動姿勢規(guī)范水平，盡最大可能規(guī)避就這樣安全問題。

（作者單位：廣東省深圳市龍崗區(qū)清林徑實驗小學）E60EAC67-AC70-4190-ABA9-7B3555750FB6