劉芳

“受到組織處理后，我一度意志消沉，不知道接下來該如何開展工作。感謝組織找我談心談話，幫我解開了心里的‘疙瘩’，給我鼓勵關(guān)懷。我以后一定加強黨紀(jì)法規(guī)學(xué)習(xí)，努力工作，不辜負(fù)組織的信任?！贝饲埃忌绞腥蕢劭h曹家鎮(zhèn)勤勞社區(qū)年輕干部黃某某因工作失職問題受到批評教育處理，在該鎮(zhèn)紀(jì)委的教育幫助下，黃某某重新找回了積極工作的狀態(tài)。

年輕干部有干勁、有沖勁、有闖勁，但也存在閱歷不足、經(jīng)驗欠缺等問題，有的難免行差踏錯。仁壽縣紀(jì)委監(jiān)委通過暖心談話開展回訪教育，及時給予關(guān)懷關(guān)心，幫助“跌倒”干部重拾干事創(chuàng)業(yè)信心。

“處分不是目的，教育挽救干部才是初衷。對受到處分或處理的人員，我們及時開展回訪教育，幫助他們重新出發(fā)?！比蕢劭h紀(jì)委監(jiān)委案件審理室負(fù)責(zé)人冷澤瓊說，去年12月，該縣紀(jì)委監(jiān)委對“85后”受處分干部進行了集中回訪教育，幫助他們轉(zhuǎn)變思想、輕裝前行。

近年來，為加強對受處分人員再教育，仁壽縣實行黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，堅持主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、精準(zhǔn)施策規(guī)范抓、全面覆蓋具體抓，分級開展回訪教育，建立了常態(tài)化回訪教育機制。尤其在對年輕干部的教育管理方面，始終堅持“懲前毖后、治病救人”方針，在充分掌握受處分干部性格特點、思想動態(tài)、工作表現(xiàn)、生活狀況基礎(chǔ)上，量身定制回訪方案和談話內(nèi)容，做到因人施策、因案施教、對癥下藥，切實將回訪教育工作做到點子上、心坎里。

為確?；卦L教育取得扎實成效，仁壽縣紀(jì)委監(jiān)委聯(lián)合組織人事等部門，將教育、監(jiān)督、管理、激勵貫通起來開展回訪教育工作，做到既打“板子”又開“方子”。通過“實地走訪+電話回訪”等方式，聽取受處分年輕干部對處分的意見和對違紀(jì)違法行為的認(rèn)識及整改情況，教育引導(dǎo)其卸下思想包袱，重拾工作信心?；卦L工作結(jié)束后，對回訪教育結(jié)果予以分檔總體評價，并以適當(dāng)方式在一定范圍內(nèi)予以公示。對積極改正錯誤、工作實績突出的，在影響期結(jié)束后及時向組織人事部門提出重新使用意見建議，有效防止對受處分年輕干部“一查了之”“一處了之”“一問了事”的情況。

“在年輕干部日常教育監(jiān)督管理中，不僅要引導(dǎo)他們筑牢理想信念根基，守住拒腐防變防線，樹立和踐行正確政績觀，更要通過暖心回訪，促使其轉(zhuǎn)變思想、提高認(rèn)識，激勵‘跌倒’干部蓄力再出發(fā)。接下來，我們將進一步發(fā)揮‘室組地’片區(qū)協(xié)作工作機制優(yōu)勢，探索建立‘案件審理室+派駐紀(jì)檢監(jiān)察組+鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委’聯(lián)動回訪教育模式，確?；卦L教育更加精準(zhǔn)有效?！比蕢劭h紀(jì)委副書記、縣監(jiān)委副主任吳永泉表示。（作者單位/仁壽縣紀(jì)委監(jiān)委）（責(zé)編/周盼）