練德萍
摘 要:趕集游戲是依據(jù)趕集這一民間活動(dòng)來(lái)進(jìn)行的游戲,幼兒通過(guò)擺攤、制作、叫賣等環(huán)節(jié)來(lái)體驗(yàn)買賣東西的過(guò)程。幼兒園開(kāi)展趕集游戲可以促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力和社會(huì)性的發(fā)展,幼兒在趕集游戲中體驗(yàn)買家和賣家這兩種不同的角色。趕集活動(dòng)是幼兒日常所見(jiàn)的一種活動(dòng),可以促進(jìn)幼兒的自主學(xué)習(xí),提高幼兒的表達(dá)力。下面,我就趕集游戲如何在幼兒園大班有效開(kāi)展進(jìn)行分析。
關(guān)鍵詞:趕集游戲;幼兒園大班教學(xué);趕集游戲活動(dòng)
幼兒教師在教學(xué)時(shí)要重視創(chuàng)設(shè)情境,通過(guò)趕集情境為幼兒創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的主動(dòng)交流的環(huán)境,鼓勵(lì)幼兒在趕集活動(dòng)中大膽地表達(dá)自己的想法,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。幼兒教師要借助趕集游戲活動(dòng)促進(jìn)易地扶貧搬遷地區(qū)大班幼兒的全面發(fā)展,縮小易地扶貧搬遷地區(qū)和城市地區(qū)幼兒教育發(fā)展的距離。
一、趕集游戲在幼兒園大班開(kāi)展的意義
趕集游戲在幼兒園大班開(kāi)展具有重要的意義,趕集游戲可以有效提升大班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,幼兒在趕集游戲中和其他幼兒交流,可以提升幼兒的社會(huì)交往能力以及合作能力。幼兒在趕集游戲中進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算,可以增強(qiáng)幼兒20以內(nèi)的計(jì)算能力。幼兒將要出售的貨品進(jìn)行陳列,有序地?cái)[放,可以有效鍛煉幼兒的物品歸納能力。幼兒在趕集游戲中熱情、主動(dòng)地介紹自己的物品,可以激發(fā)幼兒的表達(dá)欲望。幼兒在游戲中禮貌地對(duì)待他人,有助于幼兒形成良好的文明禮儀習(xí)慣。教師靈活、有效地組織趕集游戲,可以幫助幼兒形成主動(dòng)構(gòu)建的意識(shí),借助趕集游戲可以使幼兒更加了解家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣和文化傳統(tǒng)。
二、幼兒園大班開(kāi)展趕集游戲的策略
(一)組織幼兒制作年貨,鼓勵(lì)幼兒熱情招攬顧客
幼兒園教師可以組織幼兒制作“年貨”,并鼓勵(lì)幼兒勇敢地推銷自己的“年貨”,在交流活動(dòng)中感受趕集的樂(lè)趣。開(kāi)集之前,幼兒們將自己制作的“年貨”擺放好,集市開(kāi)始了,教師要鼓勵(lì)幼兒熱情地招攬顧客,自信、大方地向顧客介紹自己的產(chǎn)品,賣出更多的物品。趕集的幼兒可以仔細(xì)尋覓自己想要的“年貨”,詢問(wèn)“年貨”的價(jià)格,并和賣家進(jìn)行還價(jià),買到自己想要的物品。
例如,在趕集游戲前,我組織幼兒制作自己喜歡的“年貨”,比如:拉花、福字、門簾、窗花等。幼兒們拿起小剪刀、彩筆等動(dòng)手開(kāi)始制作。趕集活動(dòng)開(kāi)始了,我鼓勵(lì)幼兒向顧客熱情地推銷自己的物品。嘴巧的珊珊小朋友吆喝著:快來(lái)瞧一瞧,我制作的拉花多漂亮啊,你買回家掛在臥室里,一定很好看! 而且我的拉花還很便宜呢,1元錢一個(gè)。小亮同學(xué)走到珊珊的貨架前,說(shuō):拉花真漂亮,我買3個(gè)。說(shuō)著拿出3元錢。小雅小朋友也賣力地吆喝著:福字,福字,快來(lái)看看我的福字。給家里的門上貼個(gè)福字吧!1元錢2張。瑩瑩小朋友走到福字貨架前,說(shuō):你寫(xiě)的福字真漂亮,我要買2張。小雅同學(xué)說(shuō):有朋友需要福字也到我這里買啊,介紹一個(gè)朋友來(lái)買再送你1張。幼兒們熱情地吆喝,感受趕集的樂(lè)趣。
(二)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人民幣,了解錢貨交換的常識(shí)
人民幣是趕集活動(dòng)中要運(yùn)用到的,教師要引導(dǎo)幼兒了解人民幣的面值,學(xué)習(xí)“錢幣”的換算。幼兒教師可以借助多媒體或者錢幣來(lái)創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同面值的人民幣,并能夠在趕集活動(dòng)中正確地付錢和找錢。教師可以組織幼兒進(jìn)行人民幣的兌換活動(dòng),幫助幼兒熟練掌握購(gòu)物的常識(shí),引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣。
例如,趕集游戲進(jìn)行了一會(huì),我給幼兒們普及人民幣的相關(guān)知識(shí)。我拿出5角、1元、5元、10元的紙幣,引導(dǎo)幼兒觀察紙幣上的數(shù)值,并提問(wèn)幼兒:1張5元的紙幣,可以換成幾張1元的? 1元的紙幣可以換幾張5角的?幼兒進(jìn)行討論,我又問(wèn):10元的紙幣可以換幾張5元的? 10元的紙幣可以換幾張1元的? 幼兒思考并討論,我向幼兒講解了不同面值的人民幣之間的關(guān)系。幼兒們掌握了人民幣的基礎(chǔ)知識(shí),在趕集游戲中可以更好地進(jìn)行付錢和找錢。圓圓小朋友賣窗花,每個(gè)窗花5角錢,歡歡走到圓圓的攤位前,說(shuō):我想買4個(gè)窗花。她給了圓圓10元錢,圓圓應(yīng)該找她幾元錢呢?圓圓根據(jù)學(xué)到的人民幣的相關(guān)知識(shí),很快算出了要找8元錢,圓圓給了歡歡1張5元的,3張1元的。小靜小朋友賣小花籃,2元1個(gè),小靜吆喝著:花籃,花籃,漂亮的小花籃,只需2元帶回家。 曉麗小朋友走到小靜的攤位前,說(shuō):可以便宜點(diǎn)賣嗎?1.5一個(gè)可以嗎?我買2個(gè)。小靜思考了一會(huì),說(shuō):可以。曉麗給了小靜5元錢,小靜找給曉麗2元錢?!谛[的叫賣聲中,趕集活動(dòng)結(jié)束了。
(三)引導(dǎo)幼兒匯總收入,幼兒推選出銷售小冠軍
趕集游戲結(jié)束后,教師組織幼兒將“年貨”集的收入進(jìn)行匯總。幼兒們匯報(bào)自己的收入并推選出銷售小冠軍。我組織幼兒分享自己的趕集體會(huì),邀請(qǐng)幼兒向大家分享買東西和賣東西的心得。幼兒們可以說(shuō)一說(shuō)自己運(yùn)用了什么方法吸引顧客,自己是怎樣討價(jià)還價(jià)的。幼兒們還可以說(shuō)一說(shuō)趕集的心情。我鼓勵(lì)幼兒們積極交流,盡可能多的進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)。
例如,在趕集游戲結(jié)束后,我鼓勵(lì)幼兒匯總自己的收入,看一看賣出去了多少錢的東西。幼兒們將年貨集的收入進(jìn)行了認(rèn)真的匯總。當(dāng)匯總出收入后,幼兒們都激動(dòng)得喊著:今天我賺了好多錢;有錢可以買喜歡的東西了!然后幼兒們談一談賣東西的收獲。有的幼兒說(shuō):賣東西的時(shí)候要賣力地吆喝,熱情一些。有的幼兒說(shuō):賣東西的時(shí)候要主動(dòng)一些,多向顧客介紹自己的商品優(yōu)點(diǎn)。幼兒們通過(guò)趕集活動(dòng),學(xué)到了很多知識(shí)。
綜上所述,幼兒教師要充分運(yùn)用趕集游戲活動(dòng)提升幼兒的多方面能力,教師要鼓勵(lì)幼兒在趕集活動(dòng)中主動(dòng)地和同伴進(jìn)行交往,熱情地推銷自己的商品,培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。教師可以借助趕集活動(dòng)鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力以及思維能力,創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)幼兒增加對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí),并在趕集活動(dòng)結(jié)束后,總結(jié)自己的趕集體會(huì)。通過(guò)趕集活動(dòng)使幼兒體驗(yàn)到購(gòu)物的樂(lè)趣,增強(qiáng)幼兒的自信心。
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本文系黔南州教育科學(xué)規(guī)劃課題,題目:《趕集游戲?qū)σ椎匕徇w地區(qū)大班幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力提升的研究》(課題編號(hào):2021B053)研究成果。