鐘卓菲

摘要：本文的研究目的是探索中職英語教學(xué)中的趣味教學(xué)方法。通過從學(xué)生自身內(nèi)在因素和英語教師因素兩方面方法分析，最終得出了一套系統(tǒng)有效的中職英語趣味教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞：中職英語??趣味教學(xué)

英語教學(xué)一直是中職教學(xué)的一大難題，特別對于農(nóng)村地區(qū)以及中職學(xué)校的學(xué)生和老師來說，更是難上加難！而英語學(xué)習(xí)的一大障礙就是學(xué)生沒有語言環(huán)境，所以就缺乏興趣，不愿說導(dǎo)致不會說，以至于后來是惡性循環(huán)，越來越差。所以，要從源頭做起，從培養(yǎng)興趣、鼓勵交際和增強英語的魅力做起，讓學(xué)生最初想學(xué)英語的熱情燃燒成以后學(xué)習(xí)英語的激情。

一、內(nèi)在動力

（1）興趣遷移，刺激求知心理。每個班級中都會有那么一部分同學(xué)學(xué)習(xí)英語是讓老師倍感頭疼的，原因在于英語學(xué)習(xí)需要長期的堅持和高度的注意力，而這部分學(xué)生往往缺乏的正是這種精神。學(xué)習(xí)英語的好處隨口說誰都能聽到，而關(guān)鍵在于如何讓“聽到”變?yōu)椤奥牰保M(jìn)而轉(zhuǎn)化為自身的內(nèi)在動力。關(guān)于這一點，若是能夠使學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生自我興趣，教學(xué)工作往往會事半功倍。中職學(xué)生大多喜歡玩電腦游戲，但其實現(xiàn)在的很多游戲中都蘊含著大量的英文單詞，屏幕上經(jīng)常會出現(xiàn)一些英文游戲提示：Construction complete、Unit ready、First blood 等等，在教學(xué)中可以結(jié)合這一點，讓學(xué)生明白，處在當(dāng)今這個社會上，即使是想要玩好游戲，也是需要具備英語功底的。因此說，巧妙的對學(xué)生的興趣進(jìn)行遷移，有助于激發(fā)學(xué)生的求知心理。

（2）直觀教學(xué)，增強學(xué)生體驗感。在中職英語教學(xué)中，學(xué)生的體驗感是影響教學(xué)效果的重要一環(huán)，而直觀教學(xué)方式則能夠很好地增強學(xué)生的這種學(xué)習(xí)體驗感。對教學(xué)中用到的圖片，提前一周布置下去，讓學(xué)生準(zhǔn)備，在正式上課教學(xué)的時候這些學(xué)生的準(zhǔn)備工作也會被運用到課堂之上。讓學(xué)生自己動手開展教準(zhǔn)備工作，這項工作的意義遠(yuǎn)大于準(zhǔn)備本身，它能夠讓學(xué)生獲得體驗感和自我滿足感，進(jìn)而提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。

二、教師的轉(zhuǎn)變

英語教學(xué)理念是隨著時代的變化不斷更新的，因此，要是課堂更富有學(xué)習(xí)趣味，就需要中職英語教師從以下兩個方面進(jìn)行努力：

（1）自身教學(xué)素養(yǎng)的提高。社會環(huán)境和國際大環(huán)境變化的腳步日益加快，在這種情況下，中職英語教師要不斷提高自身的教學(xué)素養(yǎng)，努力跟上時代的腳步。英語教師需要在課下豐富自身，不斷學(xué)習(xí)，用更先進(jìn)的知識武裝自己，才能夠在課堂上為學(xué)生更好的進(jìn)行講解，才能夠在教學(xué)中融入自己的教學(xué)理念和觀點，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

（2）情感教學(xué)與興趣教學(xué)的結(jié)合。英語教師在課堂教學(xué)中也要注重對學(xué)生情感與興趣的照顧，不能單純?yōu)槭谡n而授課。要真切的與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通，讓學(xué)生能夠感受到老師的真誠，感受到來自教師的溫暖與體諒，進(jìn)而能夠更好地配合教學(xué)工作的開展。以此來營造一個師生和諧相處的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生能夠在這種教學(xué)氛圍的熏陶下，將英語學(xué)習(xí)作為自己的興趣愛好，提高英語學(xué)習(xí)的主動性。

三、結(jié)束語

總而言之，興趣才是中職學(xué)生英語學(xué)習(xí)最好的老師，很多學(xué)生排斥英語，很重要的原因就是沒有英語學(xué)習(xí)的興趣。因此，在中職的英語教學(xué)中，教師要注重對學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。從學(xué)生角度，從自身角度多方面進(jìn)行努力，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效果。

參考文獻(xiàn)

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