河北省秦皇島市海港區(qū)教育和體育局

近年來(lái)，海港區(qū)積極落實(shí)國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于印發(fā)中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案的通知》《教育部等6部門關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實(shí)施意見》《全國(guó)青少年校園足球“滿天星”訓(xùn)練營(yíng)基本要求（試行）》等文件精神，按照“教學(xué)是基礎(chǔ)，競(jìng)賽是關(guān)鍵，體制機(jī)制是保障，育人是根本”的校園足球發(fā)展理念，在原有工作的基礎(chǔ)上，合理規(guī)劃海港區(qū)的校園足球發(fā)展工作。2019年，秦皇島市海港區(qū)被教育部命名為全國(guó)青少年校園足球“滿天星”訓(xùn)練營(yíng)。

如今，海港區(qū)已達(dá)成“搭建促進(jìn)校園足球發(fā)展的資源融合平臺(tái)”的工作共識(shí)，按照“開放包容、發(fā)展共贏”的工作理念，構(gòu)建了“足球特色幼兒園+特色學(xué)校+‘滿天星’訓(xùn)練營(yíng)+試點(diǎn)縣（區(qū)）”四位一體的推進(jìn)模式，形成了由“政府部門、學(xué)校、學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)體育教育機(jī)構(gòu)”全面協(xié)作的融合發(fā)展環(huán)境，切實(shí)推動(dòng)海港區(qū)全國(guó)青少年校園足球（以下簡(jiǎn)稱海港區(qū)“滿天星”訓(xùn)練營(yíng)）的建設(shè)和發(fā)展，進(jìn)一步推動(dòng)海港區(qū)校園足球工作穩(wěn)步前進(jìn)。

一、工作舉措

（一）構(gòu)建校園足球服務(wù)平臺(tái)，夯實(shí)工作基礎(chǔ)

2021年1月，海港區(qū)政府印發(fā)了《海港區(qū)推進(jìn)全國(guó)青少年校園足球試點(diǎn)縣（區(qū)）建設(shè)實(shí)施方案》，成立了以區(qū)政府為主導(dǎo)，教體局牽頭，發(fā)改局、財(cái)政局、宣傳部、團(tuán)區(qū)委等多部門協(xié)同的青少年校園足球試點(diǎn)區(qū)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了海港區(qū)“滿天星”訓(xùn)練營(yíng)營(yíng)區(qū)組織機(jī)構(gòu)，制訂了《海港區(qū)“滿天星”訓(xùn)練營(yíng)規(guī)章制度》，其中包括營(yíng)區(qū)管理制度、營(yíng)員管理制度、教練員選拔條件及管理制度、訓(xùn)練營(yíng)保障制度等，力爭(zhēng)扎實(shí)、有效開展校園足球工作，并在實(shí)踐中不斷優(yōu)化。

1.完善工作機(jī)制，搭建制度體系平臺(tái)

為了全面推進(jìn)海港區(qū)“滿天星”訓(xùn)練營(yíng)建設(shè)發(fā)展，海港區(qū)結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，先后制訂了《建設(shè)全國(guó)青少年校園足球“滿天星”訓(xùn)練營(yíng)發(fā)展規(guī)劃（2020—2024年）》《海港區(qū)青少年校園足球“滿天星”訓(xùn)練營(yíng)足球競(jìng)賽制度》《海港區(qū)青少年校園足球“滿天星”訓(xùn)練營(yíng)訓(xùn)練大綱》《海港區(qū)“滿天星”訓(xùn)練營(yíng)校園足球教研活動(dòng)計(jì)劃》《海港區(qū)青少年校園足球“滿天星”訓(xùn)練營(yíng)檢查考核方案》等規(guī)章制度。同時(shí)，明確“滿天星”訓(xùn)練營(yíng)建設(shè)目標(biāo)，強(qiáng)化考核督導(dǎo)，夯實(shí)工作責(zé)任。首先，嚴(yán)格依據(jù)財(cái)政管理規(guī)定，研制訓(xùn)練營(yíng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)使用管理辦法，從投入、過(guò)程、產(chǎn)出和效果等四個(gè)方面進(jìn)行量化考核，提高資金使用效益。其次，建立和完善訓(xùn)練營(yíng)評(píng)估機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制，對(duì)訓(xùn)練營(yíng)開展的足球教學(xué)、訓(xùn)練、比賽、足球主題活動(dòng)等進(jìn)行綜合評(píng)估，形成有效監(jiān)督。再次，制訂安全防范規(guī)章制度、應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)安全檢查和管理，不斷強(qiáng)化訓(xùn)練營(yíng)安全責(zé)任意識(shí)和防范能力。以全面實(shí)施校方責(zé)任險(xiǎn)為基礎(chǔ)，為訓(xùn)練營(yíng)運(yùn)動(dòng)員投保運(yùn)動(dòng)意外傷害保險(xiǎn)，進(jìn)一步提升足球訓(xùn)練安全保障水平，解決學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生的后顧之憂。最后，建立考核激勵(lì)機(jī)制。這項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)校園足球發(fā)展至關(guān)重要。海港區(qū)對(duì)貢獻(xiàn)突出的個(gè)人和集體，給予優(yōu)秀校園足球教練員、校園足球先進(jìn)工作者、人才輸送先進(jìn)單位等榮譽(yù)，此舉充分調(diào)動(dòng)了各方工作人員參與校園足球工作的積極性。

2.合理規(guī)劃布局，建設(shè)營(yíng)區(qū)服務(wù)平臺(tái)

海港區(qū)按照全國(guó)青少年校園足球“滿天星”訓(xùn)練營(yíng)的組織模式，結(jié)合校園足球區(qū)域發(fā)展現(xiàn)狀，以“1個(gè)總營(yíng)+10個(gè)分營(yíng)+164星星隊(duì)”為總體布局，其中第一層級(jí)（總營(yíng)）的營(yíng)區(qū)長(zhǎng)由營(yíng)區(qū)內(nèi)足球項(xiàng)目開展得較好的學(xué)校校長(zhǎng)擔(dān)任，負(fù)責(zé)營(yíng)區(qū)的日常運(yùn)營(yíng)、日常管理以及具體落實(shí)等工作。第二層級(jí)（分營(yíng)）的營(yíng)區(qū)長(zhǎng)由營(yíng)區(qū)各年齡段訓(xùn)練梯隊(duì)所在學(xué)校的校長(zhǎng)擔(dān)任，負(fù)責(zé)分營(yíng)教練員、隊(duì)員、場(chǎng)地、訓(xùn)練等相關(guān)管理工作，并及時(shí)向營(yíng)區(qū)負(fù)責(zé)人匯報(bào)工作。第三層級(jí)（星星隊(duì)）設(shè)在海港區(qū)的41所全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校，星星隊(duì)所在學(xué)校的指定負(fù)責(zé)人（學(xué)校體育組長(zhǎng)）負(fù)責(zé)組織、送達(dá)學(xué)校隊(duì)員參加營(yíng)區(qū)各年齡段隊(duì)伍進(jìn)行訓(xùn)練。由總營(yíng)和分營(yíng)分別負(fù)責(zé)提供2～3支營(yíng)區(qū)梯隊(duì)長(zhǎng)期訓(xùn)練的場(chǎng)地、訓(xùn)練器材、訓(xùn)練安全和后勤保障。

3.推動(dòng)體教融合，打造信息共享平臺(tái)

（1）建設(shè)線上教案交流平臺(tái)

為了促進(jìn)足球教師提升業(yè)務(wù)能力，海港區(qū)于2021年初建設(shè)了校園足球互聯(lián)網(wǎng)+平臺(tái)，把校園足球的教學(xué)、訓(xùn)練和競(jìng)賽、特色活動(dòng)有機(jī)串聯(lián)起來(lái)。經(jīng)過(guò)近一年的發(fā)展，海港區(qū)各學(xué)校在平臺(tái)創(chuàng)建了電子化校本教案2000余課時(shí)，178名體育教師和“滿天星”訓(xùn)練營(yíng)梯隊(duì)6位教練員利用平臺(tái)分享了自己的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，交流展示了校隊(duì)和“滿天星”訓(xùn)練營(yíng)的訓(xùn)練教案，積累了豐富的各年齡段訓(xùn)練素材。同時(shí)，海港區(qū)通過(guò)平臺(tái)舉辦“校園足球課堂教學(xué)教案設(shè)計(jì)大賽”及“校園足球優(yōu)質(zhì)課評(píng)比大賽”，由全國(guó)校園足球聯(lián)盟組織專家進(jìn)行評(píng)選，所有作品全部通過(guò)聯(lián)盟校園足球互聯(lián)網(wǎng)+平臺(tái)線上申報(bào)編寫，通過(guò)文字、圖片、視頻、3D動(dòng)畫等多種形式，將傳統(tǒng)的體育課教案轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦?dòng)立體的呈現(xiàn)，激發(fā)了足球教師的參與熱情。

（2）建立區(qū)級(jí)、校級(jí)足球人才數(shù)據(jù)庫(kù)

為了全面準(zhǔn)確掌握校園足球人才儲(chǔ)備情況和足球訓(xùn)練工作發(fā)展情況，為全區(qū)校園足球工作提供持久有力的數(shù)據(jù)信息保障，海港區(qū)建立了區(qū)級(jí)足球人才庫(kù)和校級(jí)足球人才庫(kù)，確定了“班級(jí)精英—校級(jí)精英—人才輸送”的發(fā)展機(jī)制。首先，海港區(qū)各學(xué)校對(duì)足球隊(duì)員的個(gè)人信息、訓(xùn)練時(shí)長(zhǎng)、技術(shù)特點(diǎn)、是否具備運(yùn)動(dòng)員等級(jí)資格等信息進(jìn)行登記存檔，并確保每學(xué)期更新1次。然后，海港區(qū)教育和體育局根據(jù)各學(xué)校上報(bào)的信息進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總，并建立區(qū)級(jí)足球后備人才庫(kù)。2021年，海港區(qū)通過(guò)對(duì)“聯(lián)盟校園足球互聯(lián)網(wǎng)+平臺(tái)”的大數(shù)據(jù)分析，將球隊(duì)、隊(duì)員和教練員信息進(jìn)行整合匯總，由此生成《海港區(qū)校園足球聯(lián)賽數(shù)據(jù)報(bào)告》，對(duì)海港區(qū)校園足球訓(xùn)練、競(jìng)賽情況進(jìn)行綜合評(píng)估考核。

4.打通升學(xué)通道，拓展人才培養(yǎng)平臺(tái)

海港區(qū)共有24所初級(jí)中學(xué)，自2015年起，部分初級(jí)中學(xué)積極開展校園足球工作，并招收足球特長(zhǎng)生，獲得了學(xué)生家長(zhǎng)的支持。如今，海港區(qū)其他學(xué)校開始效仿，使海港區(qū)足球特長(zhǎng)生的招生力度逐步加大。2021年，學(xué)校逐漸打開足球特長(zhǎng)生的升學(xué)通道，建立了完善的足球特長(zhǎng)生上升平臺(tái)。針對(duì)小升初的足球特長(zhǎng)生，海港區(qū)開展了兩項(xiàng)工作。

（1）合理選拔校園足球特長(zhǎng)生

海港區(qū)在選拔足球特長(zhǎng)生過(guò)程中，由營(yíng)區(qū)總教練員雨果（西班牙籍歐足聯(lián)職業(yè)級(jí)教練員）牽頭，根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特征，從足球智商、個(gè)人技能、比賽能力等方面制訂了系統(tǒng)的評(píng)分體系，從各個(gè)細(xì)節(jié)對(duì)隊(duì)員進(jìn)行全面評(píng)估，其中“比賽能力”占總分的40%，由考評(píng)人員對(duì)于學(xué)生的技術(shù)能力、戰(zhàn)術(shù)能力、心理素質(zhì)以及比賽作風(fēng)等方面進(jìn)行綜合評(píng)定。

（2）實(shí)施定點(diǎn)培養(yǎng)計(jì)劃

在秋季招生時(shí)，海港區(qū)指定4所足球基礎(chǔ)較好、教學(xué)成果領(lǐng)先的初級(jí)中學(xué)作為營(yíng)區(qū)U13—U15年齡段梯隊(duì)定點(diǎn)招生學(xué)校，實(shí)施定點(diǎn)培養(yǎng)。每學(xué)期，這4所學(xué)校根據(jù)隊(duì)員的日常訓(xùn)練、集訓(xùn)、比賽時(shí)間，統(tǒng)籌規(guī)劃，保證隊(duì)員足球訓(xùn)練和文化課學(xué)習(xí)有序進(jìn)行。同時(shí)，海港區(qū)還開設(shè)了針對(duì)校園足球文化、足球比賽規(guī)則、足球比賽技戰(zhàn)術(shù)思維課程，幫助足球隊(duì)員豐富足球理論知識(shí)。

（二）完善培養(yǎng)體系，隊(duì)員與教練員同步發(fā)展

2019年以來(lái)，海港區(qū)在積極普及足球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上，以“選派高水平教練員，開展高質(zhì)量課余訓(xùn)練，完善高質(zhì)量教學(xué)和競(jìng)賽體系”為抓手，優(yōu)化海港區(qū)“滿天星”訓(xùn)練營(yíng)建設(shè)，不斷完善校園足球訓(xùn)練和競(jìng)賽體系，積極培養(yǎng)優(yōu)秀的校園足球后備人才。同時(shí)，海港區(qū)在聘請(qǐng)外籍教練員進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，從青訓(xùn)俱樂(lè)部聘請(qǐng)了擁有亞足聯(lián)B級(jí)、C級(jí)教練員證書的6名專業(yè)教練員和各所學(xué)校的足球教師共同負(fù)責(zé)海港區(qū)“滿天星”訓(xùn)練營(yíng)各年齡段梯隊(duì)的訓(xùn)練工作，從而形成了“外教技術(shù)總監(jiān)+專業(yè)教練員+足球教師”的師資隊(duì)伍。

1.開展系統(tǒng)培訓(xùn)與持續(xù)督導(dǎo)

（1）開展足球教師集訓(xùn)

海港區(qū)每2個(gè)月進(jìn)行為期3天的足球教師集訓(xùn)，以“理論+實(shí)踐”的方式，重點(diǎn)輔導(dǎo)50名足球教師，針對(duì)各年齡段隊(duì)員規(guī)劃周期性訓(xùn)練計(jì)劃、訓(xùn)練要點(diǎn)、教案設(shè)計(jì)等。

（2）開展一對(duì)一輔導(dǎo)培訓(xùn)

每個(gè)星期，海港區(qū)都會(huì)為17名區(qū)隊(duì)、校隊(duì)精英主教練員進(jìn)行1次單獨(dú)輔導(dǎo)培訓(xùn)，組織教練員通過(guò)觀看隊(duì)員的足球比賽視頻，對(duì)隊(duì)員進(jìn)行分析和評(píng)估，共同為隊(duì)員制訂下個(gè)星期的訓(xùn)練計(jì)劃，并指導(dǎo)教練員修改和完善訓(xùn)練方案。

（3）開展巡查督導(dǎo)工作

海港區(qū)巡查督導(dǎo)技術(shù)總監(jiān)每月對(duì)區(qū)各年齡段梯隊(duì)進(jìn)行不少于2次的巡查督導(dǎo)，督導(dǎo)內(nèi)容包含教練員能否執(zhí)行既定的訓(xùn)練計(jì)劃等。同時(shí)，協(xié)助教練員針對(duì)隊(duì)員的特點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)以及比賽技戰(zhàn)術(shù)安排等。

2.評(píng)估精英教練員

技術(shù)總監(jiān)每月出具1份精英教練員的學(xué)習(xí)評(píng)估報(bào)告，提交給海港區(qū)“滿天星”訓(xùn)練營(yíng)的總營(yíng)長(zhǎng)，作為對(duì)海港區(qū)教練員評(píng)優(yōu)的參考依據(jù)之一。評(píng)估報(bào)告多維度、分項(xiàng)目對(duì)教練員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，針對(duì)教練員的積極方面進(jìn)行表?yè)P(yáng)，針對(duì)需要提升的方面做出提示和要求。這項(xiàng)舉措不僅讓海港區(qū)對(duì)教練員的階段性評(píng)價(jià)有據(jù)可依，也讓教練員能夠清晰了解自身的不足，不斷明確未來(lái)的學(xué)習(xí)和提高方向。

3.開發(fā)訓(xùn)練素材

為解決訓(xùn)練素材陳舊這一問(wèn)題，外籍技術(shù)總監(jiān)階段性提供針對(duì)各年齡段的訓(xùn)練素材。此訓(xùn)練素材來(lái)自奇技足球?qū)W院《FSF青訓(xùn)法》歐洲青訓(xùn)教練員，具有一定多樣性、趣味性，能有效帶動(dòng)隊(duì)員和教練員的訓(xùn)練積極性。

（三）興趣普及與精英選拔并重，彰顯校園足球特色

1.開展足球教學(xué)，加大普及力度

海港區(qū)從“抓教學(xué)、抓課程、抓文化、抓人才、抓幼兒”等5個(gè)方面加大校園足球普及力度，以此推動(dòng)校園足球有序發(fā)展。

（1）強(qiáng)化特色學(xué)校管理，抓足球教學(xué)

海港區(qū)以《全國(guó)青少年校園足球教學(xué)指南（試行）》為標(biāo)準(zhǔn)，把足球運(yùn)動(dòng)納入學(xué)校體育課程教學(xué)體系，保證每班每周至少1節(jié)足球課，確保學(xué)生100%參與足球運(yùn)動(dòng)。針對(duì)學(xué)校場(chǎng)地小、班容量大等問(wèn)題，海港區(qū)鼓勵(lì)學(xué)校合理規(guī)劃場(chǎng)地，探索小場(chǎng)地足球教學(xué)模式。

（2）立足校園足球課堂，抓課程建設(shè)

海港區(qū)積極開發(fā)校園足球區(qū)本、校本課程，編寫了《海港區(qū)校園足球趣味訓(xùn)練大全》，統(tǒng)一使用全國(guó)學(xué)校體育聯(lián)盟（教學(xué)改革）規(guī)劃教材，進(jìn)一步規(guī)范足球課程。其中，曾接受“滿天星”訓(xùn)練營(yíng)培訓(xùn)的50名足球教師把學(xué)到的足球理念和訓(xùn)練方法應(yīng)用在教學(xué)中，進(jìn)一步豐富了課程模式。

（3）持續(xù)開展創(chuàng)新活動(dòng)，抓文化提升

為充分發(fā)揮校園足球的育人功能，海港區(qū)舉辦多屆“足球文化節(jié)”，通過(guò)開展足球文化活動(dòng)，足球啦啦操比賽，足球創(chuàng)紀(jì)錄大賽，吉尼斯?fàn)幇再?，足球嘉年華，校園足球親子全員運(yùn)動(dòng)會(huì)，足球藝術(shù)作品展評(píng)，隊(duì)旗隊(duì)徽設(shè)計(jì)大賽，校園足球“LOGO”、吉祥物、口號(hào)征集大賽。同時(shí)，開展“看一場(chǎng)足球賽、寫一篇觀后感、踢一次足球、講一個(gè)足球故事、辦一期足球文化手抄報(bào)”的“五個(gè)一”活動(dòng)，以此宣傳校園足球知識(shí)，營(yíng)造濃厚的校園足球文化氛圍。

（4）廣泛開展學(xué)生社團(tuán)，抓人才儲(chǔ)備

海港區(qū)各所全國(guó)青少年校園足球特色校確保每周1節(jié)足球課，并做到“課課有新意，月月有活動(dòng)，比賽越來(lái)越精彩”。足球校本課和足球活動(dòng)質(zhì)量的提升，還帶動(dòng)了學(xué)生踴躍報(bào)名足球社團(tuán)。

（5）創(chuàng)建足球特色幼兒園，抓幼兒教育

海港區(qū)共有12所全國(guó)足球特色幼兒園。各幼兒園根據(jù)自身特色和實(shí)際情況，設(shè)計(jì)足球主題活動(dòng)，足球嘉年華活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)特色幼兒園足球文化普及和足球興趣培養(yǎng)。

（四）建立校園足球競(jìng)賽體系，有效提升競(jìng)技水平

為了保證每周一賽，海港區(qū)積極整合校內(nèi)、區(qū)內(nèi)、市內(nèi)、省內(nèi)各種資源，為足球隊(duì)員創(chuàng)造比賽機(jī)會(huì)。

1.健全校園足球競(jìng)賽體系

近年來(lái)，海港區(qū)對(duì)各級(jí)各類校園足球聯(lián)賽進(jìn)行整體規(guī)劃，形成了“班級(jí)聯(lián)賽+賽區(qū)比賽+區(qū)級(jí)聯(lián)賽+杯賽+‘滿天星’精英賽”的5級(jí)競(jìng)賽體系，確?！耙园嗉?jí)聯(lián)賽為基礎(chǔ)，以賽區(qū)比賽為輔助，以區(qū)級(jí)聯(lián)賽為陣地，以‘杯賽’為杠桿，以“滿天星”精英比賽”為重點(diǎn)，全力打造高品質(zhì)足球聯(lián)賽。

2.整合各級(jí)足球聯(lián)賽資源

為不斷提升隊(duì)員的競(jìng)技水平，積累豐富的比賽經(jīng)驗(yàn)，海港區(qū)“滿天星”訓(xùn)練營(yíng)區(qū)廣泛集合各類社會(huì)資源，幫助足球隊(duì)伍尋找更多比賽機(jī)會(huì)。近年來(lái)，除積極參加河北省“滿天星”訓(xùn)練營(yíng)足球聯(lián)賽以外，海港區(qū)各梯隊(duì)還先后前往唐山市、石家莊市、天津市、北京市等地，與其他城市的高水平隊(duì)伍切磋、交流。

（五）積極溝通交流，實(shí)現(xiàn)家校協(xié)作共贏

校園足球不僅是一項(xiàng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，更是一個(gè)為學(xué)生健康成長(zhǎng)助力、全面育人的有效教育載體。因此，轉(zhuǎn)變學(xué)生家長(zhǎng)額教育觀念，實(shí)現(xiàn)家校良性溝通，雙方協(xié)作共贏，是海港區(qū)較為重視的一項(xiàng)工作。

1.開展“家長(zhǎng)論壇”

為了讓越來(lái)越多隊(duì)員家長(zhǎng)了解、支持校園足球工作，2021年初，海港區(qū)將“家長(zhǎng)論壇”納入海港區(qū)“滿天星”訓(xùn)練營(yíng)年度工作，并且將其作為一項(xiàng)必修課，在總營(yíng)區(qū)、分營(yíng)區(qū)和全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校分別展開。2021年6月27日，海港區(qū)舉行了第一屆以“家校同心﹒，全面發(fā)展”為主題的“家長(zhǎng)論壇”，海港區(qū)“滿天星”訓(xùn)練營(yíng)隊(duì)員代表及隊(duì)員家長(zhǎng)代表共300余人參加了本次活動(dòng)。論壇中，相關(guān)負(fù)責(zé)人系統(tǒng)介紹了海港區(qū)“滿天星”訓(xùn)練營(yíng)的建設(shè)規(guī)劃、組織結(jié)構(gòu)、教練員團(tuán)隊(duì)組建模式、訓(xùn)練大綱、競(jìng)賽體系安排，并解讀了支持我國(guó)校園足球發(fā)展的各項(xiàng)政策，以及海港區(qū)為足球隊(duì)員發(fā)展搭建的上升通道。

2.隊(duì)員評(píng)估反饋

有了隊(duì)員家長(zhǎng)理念上的認(rèn)同和支持，海港區(qū)“滿天星”訓(xùn)練營(yíng)還通過(guò)訓(xùn)練反饋、月度評(píng)估報(bào)告等方式，使隊(duì)員家長(zhǎng)充分了解隊(duì)員的訓(xùn)練和比賽情況，切實(shí)做到及時(shí)完成隊(duì)員評(píng)估反饋，并實(shí)現(xiàn)信息同步。此外，海港區(qū)還通過(guò)舉行豐富多彩的家校足球活動(dòng)，提升校園足球文化影響。為了號(hào)召更多隊(duì)員家長(zhǎng)參與到足球運(yùn)動(dòng)中來(lái)，享受足球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，感受足球文化的魅力，海港區(qū)不斷豐富各類足球文化活動(dòng)內(nèi)容，不斷提升足球文化的影響力，為實(shí)現(xiàn)家校的良好溝通創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

二、取得的成績(jī)

（一）取得較好的競(jìng)賽成績(jī)

自2015年以來(lái)，海港區(qū)積極參加各級(jí)校園足球聯(lián)賽，確保校園足球競(jìng)技水平穩(wěn)步提升。

2019年，海港區(qū)足球代表隊(duì)在河北省足球錦標(biāo)賽中，獲得初中男子組第一名。同年，在河北省中學(xué)生校園足球聯(lián)賽中，獲得初中男子組第二名、初中女子組第三名。同年，在河北省青少年校園足球夏令營(yíng)中，獲得小學(xué)四年級(jí)男子組第一名、小學(xué)五年級(jí)女子組第一名。同年，在秦皇島市校園足球聯(lián)賽中，獲得初中男子組第一名、初中女子組第一名。2020年，在河北省第九屆青少年運(yùn)動(dòng)會(huì)中，獲得初中男子組第一名。同年，在河北省中學(xué)生校園足球聯(lián)賽中，獲得初中女子組第四名。同年，在秦皇島市校園足球聯(lián)賽中，獲得初中女子組第二名。2021年，在河北省首屆小學(xué)生校園足球聯(lián)賽中，獲得第二名。同年，在河北省青少年校園足球夏令營(yíng)中，獲得小學(xué)男子乙組第二名。同年，在河北省中學(xué)生校園足球聯(lián)賽中，獲得初中男子組第七名。同年，在秦皇島市第八屆運(yùn)動(dòng)會(huì)足球比賽中，獲得女子乙組第一名。同年，在秦皇島市校園足球聯(lián)賽中，獲得初中男子組第一名。

（二）取得一定校園足球榮譽(yù)

2015年以來(lái)，海港區(qū)先后有41所學(xué)校被教育部命名為全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校，12所幼兒園被教育部命名為全國(guó)足球特色幼兒園。同時(shí)，有近200多名隊(duì)員入選全國(guó)青少年校園足球夏令營(yíng)分營(yíng)、總營(yíng)。2017年，海港區(qū)耀華小學(xué)足球隊(duì)員張風(fēng)宣經(jīng)過(guò)層層選拔，獲得赴德國(guó)集訓(xùn)的機(jī)會(huì)。2019年，耀華小學(xué)足球隊(duì)員張坤，白塔嶺小學(xué)盧柯翰入選全國(guó)青少年校園足球夏令營(yíng)（總營(yíng)）。2019年，海港區(qū)足球隊(duì)員張坤獲得“全國(guó)校園足球未來(lái)之星”稱號(hào)。2020年，海港區(qū)5名隊(duì)員入選全國(guó)青少年校園足球夏令營(yíng)（總營(yíng)），1名隊(duì)員入選總營(yíng)的“最佳陣容”。此外，海港區(qū)多名體育教師和校長(zhǎng)也在校園足球工作中取得一定成績(jī)。2019年，耀華小學(xué)校長(zhǎng)黃濤被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀特色學(xué)校校長(zhǎng)”。2020年，體育教師金共橋、雷少青被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀校園足球教師”。

三、下一階段工作計(jì)劃

下一階段，海港區(qū)一是將通過(guò)建設(shè)校園足球“滿天星”訓(xùn)練營(yíng)，有序推進(jìn)海港區(qū)開展校園足球工作，引導(dǎo)全區(qū)各中小學(xué)、幼兒園廣泛開展校園足球教學(xué)、訓(xùn)練和競(jìng)賽活動(dòng)。二是將加快構(gòu)建規(guī)范合理、銜接緊密的校園足球教學(xué)、訓(xùn)練競(jìng)賽體系，完善以政府為主導(dǎo)，以學(xué)校為主體，社會(huì)廣泛支持的校園足球推進(jìn)機(jī)制，吸引越來(lái)越多的學(xué)生積極參與足球運(yùn)動(dòng)。三是將繼續(xù)加強(qiáng)與專業(yè)機(jī)構(gòu)的合作，推動(dòng)海港區(qū)“滿天星”訓(xùn)練營(yíng)向標(biāo)準(zhǔn)化、多元化、合理化發(fā)展，從而形成“教育主導(dǎo)推進(jìn)，體育專業(yè)指導(dǎo)，學(xué)校積極組織，學(xué)生廣泛參與，社會(huì)大力支持”的發(fā)展格局，從而提升學(xué)生的足球技能和足球素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、體魄強(qiáng)健、全面發(fā)展，培養(yǎng)一大批優(yōu)秀足球后備人才，夯實(shí)海港區(qū)校園足球工作持續(xù)、健康發(fā)展的人才基礎(chǔ)。

（執(zhí)筆：晁迎峰 張荻）