鄧文英

摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對青少年品德教育的重視程度日益提高。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師在課堂教學(xué)中，既要向?qū)W生傳授文化知識，還要對學(xué)生進(jìn)行正確的道德影響，從而培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和良好的道德品質(zhì)。因此在初中英語教學(xué)中有效滲透德育教育是時(shí)代發(fā)展的必然選擇，把德育貫穿教學(xué)始終，真正做到教書育人兩不誤。本文對德育內(nèi)容以及德育方法在初中英語教學(xué)中的體現(xiàn)以及實(shí)踐進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：初中英語? ?集體主義教育? ?生存與生活教育? ?德育方法

一、英語教學(xué)與思想品德教育相結(jié)合的必要性

義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)中提到，教師要把落實(shí)立德樹人作為英語教學(xué)的根本任務(wù)，準(zhǔn)確理解其核心內(nèi)涵，全面把握育人價(jià)值。我們應(yīng)該遵循英語教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生加深中華文化理解，增強(qiáng)中華文化認(rèn)同感，逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

二、如何在初中英語教學(xué)中滲透德育教育

1.善于利用課堂及教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)與品德

德育的內(nèi)容包括：愛國主義教育，真集體主義教育，理想教育等等。真集體是能夠代表普遍利益的群體，如何正確引導(dǎo)他們避免“劍走偏鋒”？如何營造“學(xué)風(fēng)正 、班風(fēng)純”的班級氛圍？英語老師可以在課堂上把握時(shí)機(jī)，進(jìn)行相應(yīng)的引導(dǎo)。例如，為鼓勵(lì)學(xué)生為班集體做貢獻(xiàn)，某英文網(wǎng)站“Do something for the class collective”專欄開展征文活動(dòng)，呼吁中學(xué)生為集體貢獻(xiàn)自己的力量。這個(gè)主題非常切合初三的學(xué)生們，他們往往會(huì)因?yàn)槊τ趯W(xué)業(yè)而忽略了在兼顧學(xué)業(yè)的同時(shí)也可以從小事為班級做力所能及的貢獻(xiàn)。作為英語老師，通過首段：Every student is an important part of the class.先引導(dǎo)學(xué)生意識到班集體的重要性。在第二段，通過clean up the trash， help classmates with their studies等等，讓學(xué)生為班級做貢獻(xiàn)，從力所能及的小事做起，逐步形成互幫互助的良好學(xué)風(fēng)以及干凈衛(wèi)生的班級環(huán)境。

2.抓住時(shí)機(jī)，進(jìn)行德育滲透，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷以及民族自豪感

愛國主義教育就是要激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生對祖國的自豪感、光榮感、榮譽(yù)感等積極的情感體驗(yàn)。在教材中有不少的愛國主義內(nèi)容，結(jié)合這些內(nèi)容進(jìn)行言傳身教，從字里行間讓學(xué)生感受中華文化的博大精深，樹立正確的國家安全觀。例如，九年級Unit 9 中的Section B部分：Who invented tea？ 在此部分的教學(xué)過程中，可以滲透古代中國的四大發(fā)明，講述中華民族對人類世界的巨大貢獻(xiàn)，順勢而為，鼓勵(lì)他們要努力學(xué)習(xí)，在建設(shè)富強(qiáng)國家的道路上添磚加瓦。再如，七年級下冊Unit 9的聽力練習(xí)中，出現(xiàn)一個(gè)生詞peace時(shí)，就聯(lián)想到另外一個(gè)單詞war，這時(shí)可以充分利用多媒體等直觀教具，播放殘暴侵華日軍鐵蹄所至，生靈涂炭的悲慘畫面;展示現(xiàn)如今強(qiáng)大祖國蒸蒸日上，國富民強(qiáng)的壯麗美景，通過上述鮮明對比來激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國熱情以及對世界和平美好生活的向往。

3.巧抓英語寫作，體現(xiàn)新時(shí)期德育發(fā)展的新主題——生存與生活教育

受身邊浮躁現(xiàn)實(shí)的影響，中學(xué)生的心理問題愈來愈嚴(yán)重。青少年是祖國的花朵、祖國的未來，幫助學(xué)生排除內(nèi)心的緊張、焦慮，培養(yǎng)學(xué)生的健康心理、提高學(xué)生的心理意識，是全社會(huì)的共同職責(zé)。針對這一現(xiàn)象，在英語課堂進(jìn)行主題寫作，如：假如你是李華，你的學(xué)校將開展以“關(guān)注中學(xué)生心理健康”為主題的宣講會(huì)，請你針對“成績是很重要，但是健康的心理更重要”為主題發(fā)表一篇演講稿。在第一個(gè)環(huán)節(jié)，先讓學(xué)生盡情發(fā)表自己的意見，即鍛煉了學(xué)生的口語又讓學(xué)生抒發(fā)了自己內(nèi)心的真實(shí)情感。在第二個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過英語語言文字的書面形式表現(xiàn)出來，教師可以通過批閱，了解孩子真實(shí)的內(nèi)心世界，掌握他們的心理動(dòng)向。最后，通過優(yōu)秀范文展示讓學(xué)生意識到這是一種普遍現(xiàn)象，鼓勵(lì)學(xué)生正確面對，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)并且主動(dòng)尋求外界的幫助，最終促成學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

4.革新德育方法，樹立個(gè)人榜樣，激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性

德育教育的方法是靈活多樣的，具有知識性與趣味性，通過榜樣示范法，利用他人的高尚思想、模范行為和卓越成就，并且把握時(shí)機(jī)，能真正觸動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心，德育的效果也是最佳的。在2022年北京冬奧會(huì)，中國雙板滑雪運(yùn)動(dòng)員成為了新聞媒體記者的“寵兒”，通過選取相關(guān)的英文報(bào)道，作為課堂閱讀學(xué)習(xí)的語篇資料，以此來提高學(xué)生的英語聽讀能力，同時(shí)讓學(xué)生明白“只有真正付出才能有收獲”的道理。

三、英語教學(xué)中進(jìn)行德育工作的注意點(diǎn)

1.總體藍(lán)圖引領(lǐng)德育工作

要把德育思想滲透到英語教學(xué)，要根據(jù)英語的學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材，發(fā)掘教材內(nèi)容中隱含著的德育因素。在具體的語言訓(xùn)練中，把理想、信念、自我修養(yǎng)以及心理素養(yǎng)等方面形成一個(gè)完整的系統(tǒng)，循序漸進(jìn)地滲透到英語教學(xué)中去，有計(jì)劃、有步驟地對學(xué)生進(jìn)行道德教育。

2.注重實(shí)用貫徹始終

在教學(xué)過程中，要結(jié)合學(xué)生個(gè)體的實(shí)際，切實(shí)解決學(xué)生的實(shí)用問題，只有這樣才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，實(shí)現(xiàn)自我成長。

總之，德育教學(xué)如微風(fēng)細(xì)雨，滋潤著、豐富著教學(xué)土壤，而學(xué)生就像是一棵棵小草，吸吮著土壤里的水分。在潛移默化中對學(xué)生起到作用，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，真正做到提高其道德品質(zhì)有成效。

參考文獻(xiàn)：

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