林漫

摘 要：基于經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，在農(nóng)村的學(xué)生也成為了現(xiàn)代社會的重要的消費群體，以此為背景。本文通過對中學(xué)生提前消費的情況進(jìn)行了研究，并對如何解決這種情況也做出了相關(guān)的對策。其中，現(xiàn)在的部分學(xué)生都在紛紛加入這個的行列中，有些學(xué)生為了滿足自己的虛榮心，會通過各種途徑買到自己想要的東西。對此為相關(guān)的工作人員提供參考。

關(guān)鍵詞：提前消費、中學(xué)生、農(nóng)村

引言

如今，隨著支付方式越來越方便，很多高中生開始成為“赤字消費”的人群，這種超前消費的模式會讓學(xué)生不顧自己是否有還款能力，一時沖動造成大量消費，造成逾期或斷供，非常危險。其中，也會出現(xiàn)不明白其義務(wù)的情況進(jìn)行了貸款，這樣盲目的跟風(fēng)行為，無疑是很容易給家庭和自己帶來一定的經(jīng)濟(jì)壓力。

一、提前消費的原因

（一）虛榮心理

在這個年紀(jì)的孩子，是較為容易出現(xiàn)虛榮和攀比心理的。其中，因為虛榮心的作祟，這種心理是極易出自尊心受傷，其表現(xiàn)一般是覺著自己的東西不如別的同學(xué)的好。這是就很容易出現(xiàn)超前消費的情況，其主要目的只是為了讓他人覺得自己過得很優(yōu)越。例如，在學(xué)習(xí)的環(huán)境中，會出現(xiàn)一些同學(xué)，會過重的關(guān)注自己的衣著裝扮，就會盲目的購買及消費，從而獲取其他同學(xué)的稱贊而達(dá)到自己的目的。

（二）從眾心理

在這個年齡段的孩子，絕大部分時間都是在學(xué)校。當(dāng)部分學(xué)生達(dá)到某種優(yōu)越的程度時，這時就會有學(xué)生就會產(chǎn)生想要迎面趕上的心理，這就是“從眾心”。例如，男生會通過偽裝出特別的厲害的樣子，從而學(xué)習(xí)到惡習(xí)（抽煙、喝酒），也會留莫名其妙的發(fā)型;而女生則會表現(xiàn)出對各式各樣的衣服，以及化妝品感興趣，從而產(chǎn)生過度的消費以至于忘記了自己的情況。在這種需要消費的環(huán)境中，絕大部分學(xué)生會受到大眾消費的影響，以至于忘記自己的身份。

（三）求新心理

在外界的社會中，會有許多新穎的物品、以及神奇的東西，當(dāng)這些誘惑出現(xiàn)在你面前時，都是較難阻擋的，因此就會出現(xiàn)嘗試的念頭，這就是“求新心”。部分同學(xué)最大的愛好是追逐時尚，所以對新上市的商品有著極大的興趣。例如，部分女生會對潮流服飾非常感興趣，所以在發(fā)現(xiàn)有新產(chǎn)品上線時，往往就會一股腦的就收入囊中。

二、解決提前消費的措施

（一）家長的引導(dǎo)

在孩子剛來到這個世界，父母就是孩子的初始教師，所以家長的消費觀念對孩子的影響是不可輕視。其中，學(xué)生在產(chǎn)生這些錯誤觀念的時候，我認(rèn)為往往受到父母的影響。因此，父母就需要教會孩子辨別金錢對于人來說，其里面的雙重作用。同時父母也要嚴(yán)格的要求自己，通過以身作則的方式讓孩子學(xué)習(xí)到這種習(xí)慣，為孩子創(chuàng)造良好的消費環(huán)境。我認(rèn)為父母應(yīng)該從小就要教育孩子對金額使用概念，接著一步一步來幫助孩子樹立正確的觀念。更多的是讓其區(qū)分偶像、神話和現(xiàn)實，讓孩子清楚的理解電影和電視明星代言，并幫助他們樹立正確的消費觀點，用自己的理性來決定買什么和不買什么。

（二）學(xué)校的教育

我們學(xué)生大部分時間都會呆在學(xué)校，對此，學(xué)校也應(yīng)該發(fā)揮主導(dǎo)作用，要充分發(fā)揮自身的德育教育的作用，有效地引導(dǎo)學(xué)生形成正確的消費理念。因此認(rèn)為，應(yīng)從三個方面進(jìn)行改善：一是加強對學(xué)校的宣傳，杜絕不良的消費行為。無論怎么宣傳，都不可能欺騙消費者，這一點，從消費者的關(guān)注度就能看出來。并積極倡導(dǎo)積極科學(xué)的消費觀，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的消費觀。在這個過程中，學(xué)校的信息“把關(guān)人”，應(yīng)嚴(yán)格控制進(jìn)入學(xué)校領(lǐng)域的信息，包括學(xué)校的雜志、?？?、書籍、廣播等。二是加強理財和消費科學(xué)教育，學(xué)校應(yīng)該加強道德教育。一方面，要重視學(xué)生的思想意識，積極引導(dǎo)中學(xué)生正確的消費觀念，使其養(yǎng)成高質(zhì)量的消費觀。另一方面，要加強對社會環(huán)境的管理。要加強對學(xué)生過分管理行為的控制，并引導(dǎo)部分學(xué)生的消費心理。為此，應(yīng)強化對中學(xué)生過度的控制，并對部分學(xué)生進(jìn)行消費心理的引導(dǎo)。另外，要積極構(gòu)建科學(xué)的理財宣傳教育制度，并對其進(jìn)行科學(xué)的理財教育，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的習(xí)慣，解決合理消費的良好品質(zhì)。

（三）環(huán)境的優(yōu)化

消費觀念的教育需要全社會的重視。在我看來，政府還應(yīng)加強對社會的監(jiān)督，尤其是反對社會上的金錢與競爭作品，避免電影、出版物等作品中的攀比風(fēng)格對學(xué)生造成誤導(dǎo)，以及社會媒體對我們的沖擊。同時，要加強對網(wǎng)絡(luò)媒介的管理，加強對校園周邊的管理，杜絕一切“假冒偽劣、丑惡”的商品和不良的商業(yè)活動，杜絕不健康的娛樂場所（如游戲室、黑網(wǎng)吧）給中學(xué)生造成的心理和心理上的損害，營造一個良好的校園及居住環(huán)境。這種管理也是為了保護(hù)學(xué)生的視力，使學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，因此，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

三、結(jié)束語

綜上所述，要根據(jù)自身的經(jīng)濟(jì)狀況，進(jìn)行合理的支出，要量入為出，不能過分花錢，不能超前消費。中學(xué)生超支是當(dāng)今社會的一大熱點，它直接影響著中學(xué)生的健康成長。在此過程中，我們要做到理性、客觀地去消費，而不是一味地追逐“攀比”、“高品位”，與學(xué)生的現(xiàn)實生活格格不入。

參考文獻(xiàn)

[1]趙已諾，中學(xué)生超前消費亂象及解決對策;《現(xiàn)代商業(yè)》，2017

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