嘛知

芝麻和餡兒再一次解開謎題，他們趕緊打開信封，看看神秘人給了他們什么新線索。

在這封信中，神秘人催促他們趕緊尋找銅奔馬，并提醒他們所剩時(shí)間不多了。

“大偵探，我們快去找銅奔馬吧。”餡兒有點(diǎn)兒著急了。

芝麻看向剛剛那位有點(diǎn)兒眼熟的志愿者消失的方向說：“走吧，如你所愿?！?/p>

右圖中通道里的每一個(gè)障礙物都代表著一定量的金額，數(shù)量如中間的圖例所示。芝麻和餡兒現(xiàn)在所在的位置是A，銅奔馬所在的位置是B，你能幫他們找出一條路線，使路上碰到的障礙物金額總數(shù)等于36 元嗎？

芝麻和餡兒輾轉(zhuǎn)來到了銅奔馬所在的展廳——絲綢之路文明展廳。

即使芝麻早已把銅奔馬的形象牢牢地印刻在心中了，但當(dāng)他親眼見到銅奔馬時(shí)，還是被它的精細(xì)做工以及壯麗之氣所震撼。“迅疾如風(fēng)，一躍千里，它真的是現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義的完美結(jié)合體！”

“可是它的臉太搞笑了?！别W兒忍不住偷笑，“芝麻，我有一個(gè)問題。這件文物確實(shí)很特別，但我們泱泱華夏，精美的文物就如漫天的繁星一樣多，為什么人們偏偏選它作為我們中國旅游的標(biāo)志呢？”

“這是因?yàn)椤敝ヂ檫€沒說完，他們身后就響起了講解員姐姐的聲音：“銅奔馬的重心穩(wěn)穩(wěn)地落在鳥背上的那只足上，這是經(jīng)過極其周密的計(jì)算才做到的，它的制作者有著卓越的想象力、新穎的構(gòu)思，通過對(duì)銅工藝的巧妙運(yùn)用才使得銅奔馬成了我國古代雕塑藝術(shù)中的稀世之寶。銅奔馬呈現(xiàn)了蓬勃的生命力和一往無前的氣勢(shì)，這才使它脫穎而出，成了中國旅游的標(biāo)志。”

“原來如此?！别W兒聽得津津有味?？墒?，當(dāng)講解員姐姐走過她身旁時(shí)，餡兒的手中卻多了一個(gè)沉甸甸的玩意兒——一個(gè)按鈕。

“又是神秘人的安排！”“看來這個(gè)神秘人跟甘肅省博物館里的工作人員很熟呀！”芝麻若有所思地摸了摸下巴。

兩個(gè)人細(xì)細(xì)檢查按鈕，找到機(jī)關(guān)，拆開了按鈕，里面有一張疊得四四方方的紙，上面寫道：請(qǐng)找到與提示相關(guān)的文物。

第二個(gè)提示藏在一道十分復(fù)雜的“海嘯謎題”的答案里。

每一行和每一列旁邊或上面的數(shù)字表示這條線上有多少個(gè)黑方格。比如，2，3，5 是指這一排方格從左到右（ 或從上到下），先有一組2 個(gè)連續(xù)的黑方格，然后至少有1 個(gè)空白方格，再有一組3 個(gè)連續(xù)的黑方格，然后至少隔1 個(gè)空白方格，還有一組5 個(gè)連續(xù)的黑方格。同一條線上，每一組黑方格與相鄰一組的黑方格之間必須至少有1 個(gè)空白方格。

有時(shí)候不用參考其他行和列的信息就可以判斷哪些方格是黑的。舉個(gè)例子，我們可以推斷，這行中任何一組6 個(gè)黑方格無論怎么排都要包含中間這2 個(gè)方格。

兩個(gè)小偵探拿出紙筆畫了起來，不一會(huì)兒，他們就找到了答案。

“快，我們?nèi)フ夷莻€(gè)1600 年前的快遞小哥——驛使圖畫像磚！”餡兒驚呼。

“嗯，就是它?！?/p>

當(dāng)他們來到畫像磚前，發(fā)現(xiàn)這里已經(jīng)聚集了不少游客。

“驛使圖畫像磚誕生于魏晉時(shí)期。我們可以看到，畫像磚上畫的是一位頭戴黑幘、身穿皂緣領(lǐng)袖中衣的信使。他左手拿著文書，右手握著韁繩，正躍馬疾馳。這匹馬是驛馬，是信使傳送文書的得力助手。大家知道這塊畫像磚與我們今天所熟知的‘中國郵政’有什么密切的聯(lián)系嗎？

芝麻快速舉起手：“我知道，我國古代的郵驛是為官府傳遞政令、為百姓寄送信件的場所，發(fā)展到今天就是我們的郵政局。1982 年，國家郵政局以驛使圖為原型，發(fā)行了紀(jì)念郵票。1995 年，驛使圖又被印在中國郵政儲(chǔ)蓄卡的卡面上，被人們熟知?！?/p>

講解員姐姐贊許地從口袋中拿出一封信，信封的右上角正貼著一枚“驛使圖”紀(jì)念郵票。

她笑著說：“謝謝這位同學(xué)的精彩回答，這是送給你的。”

這講解員姐姐的微笑似乎別有深意。

果然，芝麻和餡兒拿到的信封上寫著：恭喜你們來到最后一關(guān)。

“餡兒，我想我已經(jīng)知道神秘人是誰了?！敝ヂ楹V定地說，“你還記得我們?cè)诳慈祟^形器口彩陶瓶時(shí)遇到的那位志愿者哥哥嗎？他和戴馬頭套的那個(gè)哥哥是同一個(gè)人?！?/p>

“你這么一說，我想起來了，他們穿的衣服和鞋子是一樣的呢，身高體形也差不多。不過，你怎么確定他就是神秘人呢？”餡兒問道。

“我們一開始沒有去找銅奔馬，神秘人肯定很著急?！敝ヂ檎f。

“我猜他大概一直跟在我們身后，抓緊時(shí)間‘觸發(fā)機(jī)關(guān)’，緊急時(shí)刻還會(huì)親自上陣?！别W兒順著芝麻的思路分析道。

“沒錯(cuò)，能在我們爸爸媽媽離開酒店房間后立刻給我們送邀請(qǐng)函的一定是熟人。這個(gè)神秘人——應(yīng)該就是我爸爸的一個(gè)學(xué)生霖川，你看?！?/p>

“哇，原來我們的爸爸媽媽和神秘人串通！”

這時(shí)餡兒把最后一個(gè)信封打開，里面掉出來兩張紙，一張是霖川的學(xué)生證，另外一張是謎題。

解開這道題可以獲得電話號(hào)碼中遺失的數(shù)字。

3，8，18，33，53，（）。

最終，芝麻和餡兒在博物館一樓的休息區(qū)看到了戴著馬頭套的霖川的背影。

芝麻撥通了電話：“神秘人，我們找到你了?！?/p>

（答案本期找）