陳璠

“智慧樹上智慧果，智慧樹下你和我，智慧樹前做游戲，歡樂多又多?！薄?0后”“00后”童年耳熟能詳?shù)呐_詞，依然縈繞在“10后”甚至“20后”耳邊，少兒世界里似乎藏著一個平行時空，時間相對靜止。當我們打開電視，記憶中的那批“哥哥姐姐”，一如多年前的形象，在屏幕另一端陪伴著當代孩子成長。我們甚至不敢相信“董浩叔叔”生于1956年，“金龜子”劉純燕生于1966年，“鞠萍姐姐”生于1966年，“月亮姐姐”王淏生于1978年……童年的“愛”似乎真的有一張不老的臉。在媒介迅速發(fā)展的環(huán)境下，流量明星、網(wǎng)紅更新?lián)Q代如流水，少兒節(jié)目主持人為何難以推新？

稀缺的不是從業(yè)者，而是專業(yè)性

從2003年中央少兒頻道成立，如今已有近20年時光，人們的消遣娛樂方式從電視轉(zhuǎn)向手機，從報紙雜志變成微博和公眾號，再變成短視頻。多個地方衛(wèi)視的少兒頻道也隨媒介的發(fā)展經(jīng)歷了成立、整合甚至撤銷。目前，大部分少兒頻道以播放動畫片為主，主持人鮮少出鏡、少兒節(jié)目十余年沒有“新面孔”，這些表現(xiàn)無一不在向受眾透露著信息：少兒節(jié)目主持人稀缺。事實真的如此嗎？

“少兒節(jié)目主持人并不稀缺，只是優(yōu)秀的少兒節(jié)目主持人是稀缺資源。”贛南師范大學新聞與傳播學院副教授陳芝說。從1978年到2012年，少兒節(jié)目發(fā)展的蓬勃期似乎匆匆而過，轉(zhuǎn)頭便邁入了融合發(fā)展的新時代。網(wǎng)絡少兒節(jié)目、少兒有聲讀物崛起，有趣的話題、斑斕的畫面在吸引孩子的同時，也暴露出主持人專業(yè)性缺乏的問題。曾經(jīng)有一檔少兒網(wǎng)絡真人秀，主持人肆無忌憚地和小嘉賓討論“第三者”“情人”等對少年兒童并不適宜的話題，并誘導小嘉賓表達對“小三兒”的看法。“主持人這種趨時媚俗的行為會對孩子產(chǎn)生非常嚴重的誤導。”陳芝語氣堅定，在她看來，尊重孩子、平等地和孩子交流是少兒節(jié)目主持人的基本素質(zhì)。

與孩子和諧相處、碰撞出“火花”是考驗主持人專業(yè)性的重要標準，看似簡單的“聊天”，其實關乎有聲語言的表達，需要主持人、節(jié)目制作人等多位專業(yè)人士共同完成。高標準背后是主持人培養(yǎng)的“高投入”。而今，這反而成為少兒主持人走向?qū)I(yè)化路上的阻礙。資深少兒節(jié)目制作人曉晴透露，少兒頻道較早便開始了媒體公司化運作，目前全國少兒頻道公司化運作較為普遍，“他們有很多商業(yè)合作，更看重的是突出媒體資源，對主持人要求不高，以前為一個節(jié)目培養(yǎng)一位主持人的那種方式基本不存在了”。

以前是如何培養(yǎng)主持人有聲語言表達的呢？陳芝介紹了中央廣播電視總臺制作的廣播節(jié)目《小喇叭》的保障制度：第一，主持人到幼兒園學習、交流，請幼兒園老師給稿件提意見，并在孩子當中念稿，以孩子能否復述出來作為稿件是否通過的標準，從而掌握孩子的思維特點和語言特點;第二，主持人定期到幼兒園和孩子一起聽節(jié)目，觀察并記錄孩子的反應，以提高節(jié)目質(zhì)量?！缎±取返恼Z言風格伴隨了這些主持人大半生，他們甚至連打報告都會寫“我想要個桌子”這種開門見山的孩子話。兒童語言的創(chuàng)作是充滿挑戰(zhàn)的，又是孩子的必需品，淺顯易懂的語言會吸引孩子的注意力。正如教育部語言文字應用管理司原司長姚喜雙所表示，在媒介融合深入發(fā)展、傳播技術不斷變化的條件下，少年兒童始終對有聲語言的傳播有需求，播音主持創(chuàng)作的基本矛盾依然存在。少兒節(jié)目主持人通過綜合素養(yǎng)的提高、創(chuàng)作要素的優(yōu)化，在滿足少兒需求的同時加以有效引導，在新天地里獲得更大發(fā)展。

除了有聲語言表達存在問題之外，少兒節(jié)目主持人風格成人化也是一個不容忽視的問題。當下，大眾在看到某些少兒節(jié)目時會情不自禁地吐槽：“這個主持人表現(xiàn)得不自然?！逼婀值那徽{(diào)、扭捏的身姿、夸張的動作、封閉的問題共同造成了少兒主持風格成人化的窘境。一個優(yōu)秀的少兒節(jié)目主持人從外在的形象到語言的表達，每一個環(huán)節(jié)都不曾“隨便”?！敖瘕斪印眲⒓冄嗌聿膵尚　⑼尥弈?、性格活潑、聲音稚嫩，先天條件就非常適合做少兒節(jié)目主持人，但她在塑造角色上沒有絲毫松懈。劉純燕在主持節(jié)目時會戴上各種各樣的小帽子，有時是小狗造型，有時是小熊造型，其目的就是拉近和孩子的距離。

主持風格其實代表了一種工作態(tài)度。陳芝表示，“姐姐”的主持風格普遍偏向溫柔而熱情，但主持人本人的性格可能風風火火、快人快語，這需要高度的敬業(yè)意識。受孩子喜愛的鞠萍曾在采訪中表示，有一次她燙了頭發(fā)，節(jié)目一播出便收到了很多孩子的來信：“你燙過頭發(fā)，有點不像姐姐了，我很傷心。”鞠萍看后很受觸動，第二天便把頭發(fā)拉直了，并保持了很久的齊耳短發(fā)。“優(yōu)秀的少兒節(jié)目主持人需要不斷提高自己的文化素質(zhì)和涵養(yǎng)，才能真正成熟，而成熟的力量會在觀眾心中留下精彩，讓青春駐足?！标愔フf。

失衡的主持生態(tài)

有些主持人從踏入少兒節(jié)目開始，已經(jīng)在此崗位工作了幾十年。有些主持人卻在熒幕上“一閃而過”，從業(yè)周期非常短?！昂芏嗌賰汗?jié)目主持人和制作人，其實本身并不喜歡少兒節(jié)目，機緣巧合或者沒有辦法才從事這份工作，內(nèi)心其實總想利用這個平臺做跳板，轉(zhuǎn)到成人節(jié)目，所以大部分少兒節(jié)目主持人沒有長期的工作規(guī)劃?！辟Y深主持人雯雯說。

事業(yè)的發(fā)展需要持續(xù)的動力，在陳芝看來，專業(yè)素質(zhì)與話語權缺一不可，“少兒節(jié)目主持人的培養(yǎng)和發(fā)展需要良好的環(huán)境”。良好的輿論環(huán)境是一方面，更重要的是獲得決策者、管理者、節(jié)目制作人的重要支持，而這一點的實現(xiàn)困難重重。

對于媒體工作者而言，新聞節(jié)目是其展示能力的平臺，而娛樂節(jié)目是獲得良好收益的渠道，所以這兩種節(jié)目類型深受重視與歡迎，也吸引了大批優(yōu)秀主持人入駐，少兒節(jié)目便不可避免地被“邊緣化”?！安糠稚賰汗?jié)目真的沒有財力招聘新人，我了解到的最年輕的少兒節(jié)目主持人是33歲，年齡大的主持人偏多?！睍郧鐭o奈地說。

“少兒頻道的動畫片怎么沒有主持人了？”很多“90后”“00后”發(fā)現(xiàn)了這個現(xiàn)象，殊不知其背后牽扯到資金不足、IP經(jīng)濟價值過于強大的問題。曉晴表示：“世界上多數(shù)少兒頻道是以播放卡通片為核心，自制節(jié)目為輔助，不以真人為頻道IP的代表，這樣可以避免人員變動帶來的巨大損失，所以卡通形象和人偶模型一直是少兒頻道的主流。”以央視少兒頻道為例，《動漫世界》2003-2007年由鞠萍姐姐、頑皮主持，2008年取消主持人;《動畫劇場》2003-2016年由陳怡主持，2017年取消主持人;《動畫夢工場》2007-2016年由小鹿姐姐、跳跳龍主持，2017年取消主持人……

少兒節(jié)目主持人發(fā)展的問題不只體現(xiàn)在資源的傾斜，還體現(xiàn)在少兒節(jié)目主持人內(nèi)部結構的不合理。“我國少兒節(jié)目主持人男女比例是失衡的。”陳芝表示，國外很多少兒節(jié)目主持人是叔叔、爺爺、哥哥的形象，而我國更多是姐姐的形象。姐姐和藹可親，一方面可以和小朋友快速拉近距離，另一方面推動孩子在潛移默化中形成認真負責的行事態(tài)度，對孩子成長具有深遠影響。而哥哥充滿活力的形象、叔叔機智幽默的特點區(qū)別于女性主持人，仿佛一陣清風，“吹”來不一樣的教育內(nèi)容，比如學會勇敢、學會堅強……“我們呼吁更多的男性主持人出現(xiàn)在少兒節(jié)目中。”陳芝滿懷期待。

做最“靠近”孩子的人

隨著短視頻的快速發(fā)展，人們被海量信息包圍，當今很多孩子被“網(wǎng)紅”形象帶著節(jié)奏走，樹立具有中華民族傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代精神的、為中國少年兒童所喜愛的少兒節(jié)目主持人形象尤為重要。

陳芝分享了一位學生的故事。該學生小時候，父母常年在外打工，他便將少兒頻道視為自己的“好朋友”。一天晚上，學生夢見鞠萍姐姐帶他玩耍，陪他游戲，他激動地表示，“那種親切的感覺就像媽媽一樣”?？v然地理位置隔著千山萬水，但少兒節(jié)目主持人極具感染力的笑容通過一塊小小的屏幕溫暖著孩子的心，增強了孩子的安全感。

“少兒節(jié)目主持人對推動孩子成長能夠發(fā)揮積極作用?！标愔ソ榻B說，首先是傳遞知識和信息的功能，少兒節(jié)目主持人是媒體向孩子傳遞信息的終端。其次是啟蒙教育功能，主持人在示范引領的過程中，潤物無聲地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識、勤思考愛閱讀的習慣等。最后是娛樂、陪伴功能，主持人在和孩子游戲的過程中，既能夠有效引導孩子的社會性發(fā)展，又能為孩子帶來快樂，這種歡樂陪伴著孩子度過美好童年。

縱然優(yōu)秀少兒節(jié)目主持人在孩子成長過程中發(fā)揮著較大的作用，但其培養(yǎng)工作并沒有獲得足夠的重視。播音與主持藝術專業(yè)是培養(yǎng)主持人的“搖籃”，據(jù)了解，目前全國還沒有相關學校在此專業(yè)下開設少兒節(jié)目主持方向，也沒有相關課程設置。陳芝介紹說，播音與主持藝術專業(yè)的課程開展通常是“大課”與“小課”相結合的形式，“大課”即播音與主持的基本理論課程，會涉及“少兒節(jié)目”專題;“小課”即模擬訓練，有些教師會增加針對少兒節(jié)目主持人的訓練內(nèi)容，“即使如此，但效果依然是杯水車薪”。陳芝坦言，一是希望高?？梢蚤_設少兒節(jié)目主持選修課，讓更多學生深入了解少兒節(jié)目主持知識;二是希望高校邀請優(yōu)秀的少兒節(jié)目主持人“入班”，與學生們近距離接觸、交流，激發(fā)學生對少兒節(jié)目主持的熱情;三是希望進一步加強校企合作，為學生們提供更多的實踐機會。

《超能幼稚園》是陳芝近兩年力薦的少兒網(wǎng)絡節(jié)目，作為一檔兒童紀實類教育實驗節(jié)目，邀請了北京師范大學中國基礎教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心教授邊玉芳擔任“主持人”，還啟用了5位流量明星擔任“教師”，以全新的理念和獨特的方式填補了學齡前教育題材的空白，具有重要的傳媒意義。這也是陳芝欣賞該節(jié)目的重要原因，“我希望媒體決策者可以用創(chuàng)新思維做精品少兒節(jié)目，真正聚焦中國教育實際，貼近孩子，滿足孩子的需求”。

回顧那些天真明媚的童年歲月、那些哥哥姐姐們陪伴著看動畫片的日子，我們的嘴角總會情不自禁地輕輕揚起。在多元化時代，還是有很多孩子需要、喜歡主持人講故事，陪他們一起歡樂、一起悲傷，帶他們走入童話的世界。孩子們的成長需要媒體、高校為少兒節(jié)目主持人的發(fā)展營造更多的空間，提供更多的時間，讓可愛靈動的形象陪伴成長，讓親切甜美的聲音牽動心靈，讓少兒節(jié)目主持人“既聞舊人笑，也見新人出”。

（文中曉晴、雯雯為化名）