作為兩個孩子的母親，我聆聽了家庭教育主題講座，感慨良多，我結(jié)合兩個孩子的教育經(jīng)歷來說說自己的感想。我覺得在非智力因素的培養(yǎng)上，有兩點(diǎn)非常重要，一是靠家庭教育，尤其是父母的言傳身教，耳濡目染;其次，非智力因素能力的培養(yǎng)要從小時候就開始。

一、常規(guī)教育，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣

未成年人自控力比成年人自控力差很多，通過常規(guī)教育，可以很好地培養(yǎng)孩子自控力、自覺性和行為習(xí)慣，讓孩子潛移默化地、自然而然地理解和接受常規(guī)、遵守常規(guī)。這一點(diǎn)上父母需要以身作則，在家里，地板臟了，我們做父母的要及時用拖把擦干凈;地上有紙屑雜物，及時撿到垃圾桶里……這些細(xì)微的習(xí)慣都會影響孩子，孩子看到父母這樣做了，他們就會效仿。比如我家小寶，玩具亂扔亂放，果皮紙屑視而不見，在我們不斷提醒下，他漸漸養(yǎng)成了好習(xí)慣，但凡看到地板有明顯污漬，就會用拖把去擦擦，雖然他力氣還小，擦不干凈，但是這樣的態(tài)度讓我們很欣慰。俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”。家長自身養(yǎng)成的好習(xí)慣會深刻影響孩子，我們還要告訴孩子好習(xí)慣是什么，怎樣養(yǎng)成好習(xí)慣，在以身作則和不斷提醒下，我家小寶逐漸養(yǎng)成了很好的習(xí)慣，比如睡覺前，說好聽兩個故事，他聽完就自己睡了。這是我對孩子培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的心得感想。

二、培養(yǎng)孩子興趣，激發(fā)求知欲

我們都知道興趣是最好的老師，但是興趣是需要不斷培養(yǎng)的，我的經(jīng)驗(yàn)是先引導(dǎo)孩子對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。然后從身邊的事物開始，引導(dǎo)孩子們關(guān)注周圍生活中的事物，發(fā)現(xiàn)其中的趣味，這樣有益于保持孩子們的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情。我家小寶對小動物很有愛心，也很好奇。家里養(yǎng)了只鸚鵡，前段時間還養(yǎng)了三條蠶，他放學(xué)回來總是要去看看，蠶的桑葉吃完了沒，又去逗鸚鵡玩。這時候我就開始鼓勵孩子增進(jìn)對動物世界的了解，為此我們?nèi)ベI了一套動物書籍，在孩子復(fù)習(xí)功課之余，陪孩子一起來看看書，為他打開動物世界的大門。

零零散散就談這么幾點(diǎn)，當(dāng)然，非智力因素的培養(yǎng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，需要我們家長創(chuàng)設(shè)寬松自由的環(huán)境，從興趣和需要出發(fā)，引導(dǎo)孩子主動參與、自主選擇，從不同角度促進(jìn)孩子情感、態(tài)度、能力、知識、技能的發(fā)展，最終達(dá)到孩子身心全面和諧地發(fā)展。

安徽省合肥市元一名城小學(xué)李一鳴家長：丁慧敏

指導(dǎo)老師：王娜