編者按

籃球比賽、拔河比賽、歌唱比賽……在學(xué)校內(nèi)外，學(xué)生會(huì)參加各種各樣的比賽。有比賽就會(huì)有輸贏，但有些學(xué)生無法理性地看待輸贏，具體表現(xiàn)為：不能接受輸?shù)慕Y(jié)果，情緒激動(dòng)，大哭大鬧;把輸?shù)脑驓w于外部因素，抱怨規(guī)則不合理，質(zhì)疑對(duì)手、裁判的作風(fēng);自信心崩塌，不敢再參加比賽，害怕再次失敗;等等。

“想要贏”是很正常的心理，“不怕輸”卻是學(xué)生成長道路上的重要一課。身處充滿競爭的環(huán)境，學(xué)生不可避免地會(huì)遭遇失敗，教師要把握教育時(shí)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的輸贏觀，要讓學(xué)生明白，比結(jié)果更重要的是拼搏的過程，比輸贏更重要的是人與人之間和諧友善的關(guān)系，要培養(yǎng)他們從輸中反思不足、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的能力。

本期，我們圍繞“引導(dǎo)學(xué)生理性看待輸贏”展開討論。CB87EC1B-9CDF-496D-A100-470E5751C675