舒華

女兒有一個(gè)珍貴的小米手環(huán)，是她的爺爺給她買的。

這款手環(huán)剛上市時(shí)，女兒就很想要。因?yàn)椴幌肟吹阶约旱暮⒆訋ь^在班上掀起攀比之風(fēng)，所以我拒絕了，但女兒心心念念，更期待了。

由于工作忙，女兒上初中后，她的爺爺自告奮勇地獨(dú)攬了給她送飯的任務(wù)。每次給孩子送飯，老爺子都特別積極、開心，既因?yàn)闋攲O倆隔輩親，又因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)成績特別好，所以每次在校門口等孩子出來吃飯的間隙，聚在一起的街坊鄰居總會善意地恭維老爺子。這時(shí)候，老爺子的得意、驕傲溢于言表。當(dāng)再次聽到孫女考了年級第一時(shí)，老人家高聲問孩子：“娃，你想要什么？爺爺給你買！”或許是太想要小米手環(huán)，一向心疼爺爺、從來舍不得讓爺爺為她花錢的女兒破天荒地開了口。送完飯回家，老爺子顧不上吃飯，立即乘車進(jìn)城。晚上送飯時(shí)，手環(huán)就戴在了女兒的手上。

買手環(huán)一周之后，一向身體健康的老爺子突發(fā)腦溢血，撒手人寰。親友們知道孩子和爺爺感情深厚，怕她受不了這突如其來的打擊，所以直到老人即將下葬，才安排人把她接回來。一直蒙在鼓里的女兒撲到棺木上哭喊著：“你們?yōu)槭裁床桓嬖V我？爺爺，我連您最后一面都沒見到呀！您起來看看您給我買的手環(huán)，我一直戴著呢！……”落葬那一刻，女兒哭暈了過去，眾親友無不動(dòng)容落淚。

時(shí)間一天天過去。那天早上，女兒倉皇地沖進(jìn)辦公室，大聲喊道：“媽，我的手環(huán)不見了！”她一邊說，一邊抓起我的手機(jī)，拉著我往教室里跑。女兒的手環(huán)是和我的手機(jī)綁定在一起的。進(jìn)了教室，她點(diǎn)開“查找手環(huán)”，滿懷期待地在教室里走動(dòng)，希望聽到手環(huán)的震動(dòng)聲，或者看到手環(huán)發(fā)出的光亮，然而這一切都沒有發(fā)生。意識到手環(huán)找不到了，女兒撲到我懷里，眼淚止不住地涌出來：“媽，我怎么能把爺爺買的手環(huán)弄丟了呢？都怪我！我怎么能把這么重要的東西取下來，還忘記帶回家呢？”我安撫她坐下，幫她回憶事情發(fā)生的細(xì)節(jié)。女兒篤定地說，一定是班上某個(gè)女生偷了她的手環(huán)，因?yàn)槟敲宕蔚卣埱蟠饕淮魇汁h(huán)，都被她拒絕了，而且昨天她把手環(huán)放進(jìn)文具盒時(shí)，那名女生剛好從旁邊走過。

我不愿把“偷”字用在我的學(xué)生身上，但是，如果真是我的學(xué)生拿了手環(huán)，我該怎么辦？這個(gè)手環(huán)對女兒來講彌足珍貴，如果我不查，對女兒不公平，更是對另一個(gè)女孩錯(cuò)誤行為的縱容。如果徹查，如何既起到警示、教育的作用，又避免對孩子造成傷害？安撫好女兒后，我獨(dú)自回到辦公室，陷入了深思。

上午大課間時(shí)，我走進(jìn)教室，一向熱鬧的教室變得異常安靜。我看了女兒一眼，她的眼睛依然紅腫。不經(jīng)意間看了另一個(gè)女孩一眼，她立即顯得驚慌失措起來。我清了清嗓子，平靜地說：“同學(xué)們，我堅(jiān)信李舒心的手環(huán)是被某個(gè)同學(xué)借走了。你們還小，很多時(shí)候沒有能力購買自己喜歡的東西，所以看到心儀的東西時(shí)才會悄悄地借走。我理解這種心情。如果愿意，你可以多保管幾天，但是請你務(wù)必妥善保管，因?yàn)檫@個(gè)手環(huán)是李舒心的爺爺留給她的珍貴紀(jì)念，對她來說非常重要，所以希望你在合適的時(shí)間把這個(gè)手環(huán)放回講臺上。如果你想長時(shí)間保管，我在這里代表李舒心做一個(gè)決定——這個(gè)手環(huán)送給你了，明天上課時(shí)，我會把手環(huán)的充電器放在講臺上，請你在合適的時(shí)間取走?！?/p>

下晚自習(xí)后回到家里，女兒氣呼呼地埋怨我。我安慰她：“放心，手環(huán)會回來的，因?yàn)槟銈兌际呛煤⒆?！”女兒半信半疑。第二天早上，我剛進(jìn)辦公室，女兒就歡天喜地地飛奔而來：“媽，手環(huán)找到了！”

如今，這個(gè)手環(huán)被女兒精心收藏在盒子里。它時(shí)刻警醒我：教育，是有溫度的。

（作者單位：棗陽市中興學(xué)校）

責(zé)任編輯? 姜楚華