亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下面向創(chuàng)新能力培養(yǎng)的高職單片機(jī)教學(xué)改革研究

        2022-06-10 05:50:53包虹璐
        中國新通信 2022年9期
        關(guān)鍵詞:單片機(jī)創(chuàng)新能力互聯(lián)網(wǎng)

        摘要:當(dāng)前,在“互聯(lián)網(wǎng)+”大背景下,學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是學(xué)校教育的重要目標(biāo)。單片機(jī)是通信工程、電子信息、機(jī)電工程等專業(yè)的一門方向課程,其課程實(shí)踐性強(qiáng),學(xué)生對該課程內(nèi)容的掌握程度直接影響其專業(yè)素養(yǎng)的提高,對于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起著舉足輕重的作用。本文針對原有的單片機(jī)教學(xué)模式的問題和弊端,以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為導(dǎo)向,進(jìn)行行之有效的框架設(shè)計,提出更實(shí)用的單片機(jī)學(xué)習(xí)方法。

        關(guān)鍵詞:單片機(jī);創(chuàng)新能力;教學(xué)模式;高職;“互聯(lián)網(wǎng)+”

        一、概述

        當(dāng)前,在國家深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的大背景下,推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新作為重要的支撐,成為有效落實(shí)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的重要途徑?!盎ヂ?lián)網(wǎng)+”對各行各業(yè)都有積極推動作用。在教育領(lǐng)域,也應(yīng)順應(yīng)時代發(fā)展趨勢,制訂相應(yīng)的“互聯(lián)網(wǎng)+”改革方案。面向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課程模式需要結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”背景特征,根據(jù)學(xué)科特色進(jìn)行教學(xué)改革。創(chuàng)新發(fā)展需要大量人才,學(xué)校擔(dān)當(dāng)了輸送創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主力軍的重要任務(wù)。為適應(yīng)發(fā)展,高職校的培養(yǎng)目標(biāo)從生產(chǎn)一線的技能人才逐漸過渡到具有創(chuàng)新技術(shù)能力的應(yīng)用型人才。近兩年,各級政府、教育部門舉辦的面向職業(yè)學(xué)校的各類科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)類比賽開展得如火如荼,已成為與技能競賽同等地位的重要人才選拔渠道。單片機(jī)以其體積小、低功耗、功能強(qiáng)的特點(diǎn),廣泛應(yīng)用在工業(yè)控制、智能儀表、家用電器等領(lǐng)域。單片機(jī)的應(yīng)用和實(shí)踐,是促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的良好平臺[1]。單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)是機(jī)電專業(yè)的一門主干課程,是多門專業(yè)基礎(chǔ)課程知識的綜合和提升,課程內(nèi)容為單片機(jī)硬件結(jié)構(gòu)、項(xiàng)目設(shè)計等知識和技能,主要教學(xué)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行智能化控制系統(tǒng)整體設(shè)計的能力。單片機(jī)廣泛應(yīng)用于智能控制、家用電器、通訊導(dǎo)航設(shè)備等領(lǐng)域。以單片機(jī)為技術(shù)基礎(chǔ)的電子設(shè)計和嵌入式系統(tǒng)產(chǎn)品是學(xué)生們參加各類創(chuàng)新活動和創(chuàng)新比賽的基本技能。學(xué)生們可以通過掌握單片機(jī)技術(shù)來參與項(xiàng)目實(shí)踐、各類競賽甚至走上自主創(chuàng)業(yè)的發(fā)展道路。因此,在“互聯(lián)網(wǎng)+”的國家戰(zhàn)略背景下,基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行單片機(jī)課程模式的改革實(shí)踐,可以有效地加強(qiáng)學(xué)生對單片機(jī)技術(shù)的掌握,促進(jìn)職校學(xué)生形成創(chuàng)新思維、富有創(chuàng)新精神、具備創(chuàng)新實(shí)踐能力、實(shí)現(xiàn)輕松就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

        二、單片機(jī)課程特點(diǎn)及教學(xué)現(xiàn)狀

        單片機(jī)課程教學(xué)的主要內(nèi)容是講授單片機(jī)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)、指令系統(tǒng)、中斷、定時系統(tǒng)以及串行接口電路等,在課程學(xué)習(xí)中不僅要學(xué)習(xí)芯片結(jié)構(gòu)電路的知識基礎(chǔ),還要學(xué)習(xí)匯編語言或者C語言來實(shí)現(xiàn)編程控制,內(nèi)容覆蓋面廣,涉及硬件、軟件及應(yīng)用,獨(dú)立性強(qiáng),但又相互滲透,聯(lián)系緊密。高職單片機(jī)課程的特點(diǎn)為面向工程項(xiàng)目,是專門面向應(yīng)用實(shí)踐的一門專業(yè)必修課。高職學(xué)校針對單片機(jī)課程的教學(xué)模式多種多樣,大多數(shù)以項(xiàng)目化教學(xué)為主。在教學(xué)實(shí)施過程中總結(jié)有以下幾個問題:

        (一)難度大、不易學(xué)。不同于高校,高職學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課程少、要求低,計算機(jī)硬件和編程語言基礎(chǔ)較差,在講授過程中需花費(fèi)大量課時補(bǔ)充,然而教學(xué)效果甚微。無論是采用匯編語言還是C語言教學(xué),英語基礎(chǔ)差的高職學(xué)生在程序識讀上都存在很大障礙,更不談獨(dú)立進(jìn)行編程實(shí)驗(yàn)了。同時在教學(xué)方式上,受教學(xué)環(huán)境和條件的限制,大多數(shù)學(xué)校還是采用理論講授為主,盡管利用多媒體講解,也缺乏具體感知認(rèn)識和靈活性,學(xué)生對枯燥乏味的理論知識缺乏興趣,容易喪失信心。例如在講授單片機(jī)存儲器分配知識點(diǎn)時,學(xué)生無法直觀地看到內(nèi)部電路組成,很難理解芯片的存儲原理,存儲單元的分配結(jié)構(gòu),也就很難記住其中寄存器的功能用法了。部分學(xué)生從硬件結(jié)構(gòu)開始就對課程產(chǎn)生了畏難心理,不愿意投入學(xué)習(xí)精力在單片機(jī)課程上,以致形成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,進(jìn)而惡性循環(huán)。

        (二)項(xiàng)目陳舊,與實(shí)際相脫節(jié)。單片機(jī)作為一門實(shí)踐型的專業(yè)方向課,最能夠體現(xiàn)理論和實(shí)踐相結(jié)合的特點(diǎn)。高職單片機(jī)課程以項(xiàng)目化教學(xué)為主,實(shí)驗(yàn)的項(xiàng)目基本上都是基礎(chǔ)項(xiàng)目。通過對教材指導(dǎo)項(xiàng)目的分析發(fā)現(xiàn),實(shí)驗(yàn)總是圍繞LED燈的輸出開展,甚至到接口編程階段,仍采用閃爍燈或者流水燈做中斷定時實(shí)驗(yàn)。這對實(shí)驗(yàn)設(shè)備缺乏的學(xué)校來講,確實(shí)解決了一定困難,但是大大制約了學(xué)生對創(chuàng)新項(xiàng)目的研究和探索。且實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的操作過程都在教材或者實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書上一步一步完整呈現(xiàn),學(xué)生按照書本操作即可,這造成學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中失去主動,缺乏創(chuàng)新,不能很好地掌握單片機(jī)系統(tǒng)的整體設(shè)計方法。高職院校的培養(yǎng)目標(biāo)是針對工業(yè)企業(yè)的實(shí)際崗位需求培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力,而多數(shù)教學(xué)中設(shè)計的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目都是單一項(xiàng)目,與企業(yè)的綜合項(xiàng)目開發(fā)存在著較大差距,學(xué)生在畢業(yè)后并不能夠?qū)⒄n堂所學(xué)應(yīng)用到企業(yè)系統(tǒng)開發(fā)上。

        (三)教學(xué)資源缺乏。在傳統(tǒng)單片機(jī)項(xiàng)目化課程應(yīng)用中,多方面教學(xué)資源的匱乏制約著高職的課程建設(shè)。眾所周知,單片機(jī)課程廣泛開設(shè)于本科院校和高職院校的計算機(jī)、電子信息、機(jī)電、自動化等相關(guān)專業(yè),目前對本科學(xué)段的課程研究較為豐富,而高職校的單片機(jī)課程建設(shè)沒有針對性,無論是教材還是實(shí)踐項(xiàng)目都沒有明顯的針對性,面向職校生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教學(xué)資源更加缺乏。有些學(xué)校因?qū)W科發(fā)展受限、設(shè)備購置成本高、資金短缺等原因,學(xué)生實(shí)驗(yàn)很難開展。近年來,Proteus仿真軟件在單片機(jī)教學(xué)中廣泛應(yīng)用,作為輔助手段幫助教師指導(dǎo)學(xué)生開展仿真實(shí)驗(yàn),利用keil軟件作為編程環(huán)境,這種仿真軟件與項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方法能夠降低教學(xué)成本、提高效率。然而,仿真實(shí)驗(yàn)并不能真正代替實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目,仍然缺乏在難度和應(yīng)用對象上均適合高職學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐的項(xiàng)目教學(xué)。

        三、教學(xué)改革方案

        (一)提高教師業(yè)務(wù)能力,接軌“互聯(lián)網(wǎng)+”

        教師層面,高職校的教師創(chuàng)新意識較為淡薄,有的教師認(rèn)為職業(yè)學(xué)校的學(xué)生智能進(jìn)行技能訓(xùn)練,沒有進(jìn)行創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動的能力,因而在教學(xué)中常常停留在知識和技能層面,忽略了“創(chuàng)新能力”的培養(yǎng)。

        在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代技術(shù)背景下,單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)加速更新,教師的專業(yè)能力也需要逐步成長。鼓勵教師多參加專業(yè)性強(qiáng)的培訓(xùn),接觸前沿技術(shù),只有自己具備創(chuàng)新思想創(chuàng)新能力,才能指導(dǎo)學(xué)生研發(fā)出高水平的作品。教師自身應(yīng)多參與科研課題,提升自己的研發(fā)能力,了解更多應(yīng)用單片機(jī)系統(tǒng)創(chuàng)業(yè)的案例。教師應(yīng)在符合教學(xué)大綱要求的基礎(chǔ)上,總結(jié)過往教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在課堂上摒棄過往灌輸式的教學(xué)方法,設(shè)計綜合性和開放性的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。有教師將原有項(xiàng)目拓展成創(chuàng)客小制作,例如將搶答器設(shè)計拓展成宿舍安防系統(tǒng)[2]。具備一定專業(yè)能力的教師可以根據(jù)需求研發(fā)項(xiàng)目套件,自主設(shè)計單片機(jī)系統(tǒng)板,再指導(dǎo)學(xué)生們通過選取元件、焊接裝配、編程調(diào)試等一系列操作有效了解單片機(jī)系統(tǒng)開發(fā)的全過程。項(xiàng)目拓展成有條件的學(xué)??山?dǎo)師制度,以團(tuán)隊(duì)模式開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。高職教師大部分畢業(yè)后就從事教學(xué),很少有開發(fā)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn),教師要多與企業(yè)合作,根據(jù)自己的專業(yè)能力參與到企業(yè)的實(shí)際項(xiàng)目中去,了解工業(yè)企業(yè)、智能應(yīng)用場合所需,提升自己的開發(fā)能力。在教學(xué)中整合與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目,積極引入企業(yè)項(xiàng)目[3]和“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽項(xiàng)目,對知識節(jié)點(diǎn)進(jìn)行有效鏈接,以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為目的組織教學(xué)。

        (二)改革課程模式,強(qiáng)化知識能力

        學(xué)生層面,針對目前單片機(jī)課程中存在的問題,明確培養(yǎng)創(chuàng)新人才目標(biāo),以單片機(jī)技術(shù)為中心,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,創(chuàng)新更新教學(xué)內(nèi)容,改革教學(xué)模式。

        1.引入高級語言教學(xué)

        傳統(tǒng)的單片機(jī)教學(xué)以匯編語言為主,匯編語言面向機(jī)器,采用匯編語言教學(xué)可以很好地幫助學(xué)生掌握單片機(jī)的硬件機(jī)構(gòu)、寄存器功能、接口電路等知識。然而由于技術(shù)的革新發(fā)展,在工程應(yīng)用中,由于高級語言面向?qū)ο?,通用性?qiáng),是結(jié)構(gòu)化語言,程序?qū)哟吻逦阌诰帉?、調(diào)試及修改。以C為主的高級語言已逐步取代匯編,成為項(xiàng)目開發(fā)的主流語言[4]。針對創(chuàng)新能力培養(yǎng)需要,在單片機(jī)教學(xué)中應(yīng)采用C語言為主,匯編為輔的混合編程教學(xué),在講授硬件控制時采用匯編語言,而在項(xiàng)目拓展應(yīng)用中采用C語言教學(xué)。近兩年,Python語言發(fā)展火熱,與C語言寫法相似,相比而言更加簡潔易懂,移植性強(qiáng)。隨著Python語言越來越多地應(yīng)用到單片機(jī)系統(tǒng)開發(fā)上,在單片機(jī)教學(xué)中使用Python已成為現(xiàn)實(shí)。浙江工業(yè)大學(xué)就將Python 引入到單片機(jī)實(shí)驗(yàn)課程中,學(xué)生可以無需進(jìn)行仿真調(diào)試、燒寫等過程,實(shí)現(xiàn)在線調(diào)試,提升興趣,在具備單片機(jī)開發(fā)的基本知識之后,能夠更容易地深入嵌入式系統(tǒng)方面的學(xué)習(xí)當(dāng)中[5]。

        2.設(shè)計創(chuàng)新項(xiàng)目,更新教學(xué)內(nèi)容

        目前,項(xiàng)目教學(xué)法已深入應(yīng)用于高職院校的各門課程中,在項(xiàng)目教學(xué)中,學(xué)生處于主體地位?;凇盎ヂ?lián)網(wǎng)+”發(fā)展要求,針對傳統(tǒng)單片機(jī)教學(xué)項(xiàng)目陳舊、乏味的缺點(diǎn),教師可將創(chuàng)新項(xiàng)目或?qū)嶋H生產(chǎn)生活中一些新穎的產(chǎn)品引入教學(xué),所選取的項(xiàng)目也可以是企業(yè)正在研發(fā)的產(chǎn)品。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。將學(xué)生分層分組,基礎(chǔ)一般的學(xué)生可以通過交通燈、密碼鎖、電子鐘等傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)提高設(shè)計能力,基礎(chǔ)好的學(xué)生通過結(jié)合新型傳感器設(shè)計遙控小車、避障機(jī)器人等項(xiàng)目提高研發(fā)能力。合理設(shè)計實(shí)踐項(xiàng)目,是學(xué)生學(xué)好單片機(jī)重要的保障,可以培養(yǎng)學(xué)生對實(shí)際應(yīng)用項(xiàng)目的分析能力和設(shè)計能力,教師按照典型性和創(chuàng)新性的相結(jié)合的原則,合理安排教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生在增長知識獲取技能的同時,收獲完成項(xiàng)目的成就感。

        單片機(jī)具有“軟硬結(jié)合”的特點(diǎn),由于職校生語言基礎(chǔ)差,在進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)時應(yīng)弱化編程、突出硬件應(yīng)用。采用模塊化教學(xué)可以滿足要求。根據(jù)單片機(jī)系統(tǒng)的模塊組成,將教學(xué)內(nèi)容分為最小系統(tǒng)、LED顯示、電機(jī)驅(qū)動、按鍵、數(shù)碼管顯示、串口通信等模塊,并采用模塊、任務(wù)的結(jié)構(gòu),將創(chuàng)新產(chǎn)品分解成幾個模塊的組成,鍛煉學(xué)生分析任務(wù)解決問題的能力。例如,便攜式榨汁機(jī)可以根據(jù)設(shè)計需要分解成電機(jī)驅(qū)動、獨(dú)立按鍵、顯示等幾個模塊。這種方法可以將編程難度大大降低,學(xué)生在后續(xù)參與創(chuàng)新設(shè)計時的思路更清晰。

        3.改革實(shí)踐模式,提升關(guān)鍵技術(shù)

        以提高學(xué)生創(chuàng)新能力,接軌“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽為目的,搭建實(shí)踐教學(xué)平臺,改革實(shí)踐模式根據(jù)“做學(xué)教”一體化教學(xué)要求,將學(xué)生課堂提升為一體化教室,既可以學(xué)習(xí)理論知識,又可以進(jìn)行實(shí)踐操作。

        目前單片機(jī)作為智能產(chǎn)品的主要控制芯片,型號類型多種多樣。應(yīng)用于傳統(tǒng)教學(xué)的51單片機(jī),結(jié)構(gòu)經(jīng)典,模塊簡潔,有助于學(xué)生掌握基本的單片機(jī)結(jié)構(gòu)和使用方法。然而隨著芯片產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展,AVR、ARM等越來越多地被實(shí)踐教學(xué)所采納[6]。其中基于AVR內(nèi)核的Arduino功能強(qiáng)大,程序可讀性強(qiáng),編程時不用針對繁雜的寄存器配置,就能直觀地控制Arduino,提高了開發(fā)效率,因此被廣泛應(yīng)用于創(chuàng)新產(chǎn)品的開發(fā)。為了讓有基礎(chǔ)的學(xué)生能發(fā)揮能力,無基礎(chǔ)的學(xué)生也能掌握基本技能,可以采用51單片機(jī)進(jìn)行基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn),Arduino進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐,二者有機(jī)結(jié)合。單片機(jī)是組成機(jī)器人大腦的重要組成部分[7]。單片機(jī)接口電路組成了機(jī)器人系統(tǒng)的輸出部分。單片機(jī)教學(xué)中,以機(jī)器人為載體可以有針對性地介紹單片機(jī)的接口電路,使學(xué)生了解更多單片機(jī)的應(yīng)用環(huán)境,通過制作機(jī)器人可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的工程實(shí)踐能力,自然而然地將機(jī)器人設(shè)計反向嵌入了單片機(jī)編程教學(xué)中。

        (三)優(yōu)化資源配置、以賽促教

        大多數(shù)高職校的科技創(chuàng)新活動不能夠像高校一樣組織有序,得不到制度的保障。即使有創(chuàng)新的想法,也很難進(jìn)行落地。另外對教師科研創(chuàng)新提供的激勵政策不夠,影響了教師從事創(chuàng)新工作的熱情,從而制約了學(xué)生科技創(chuàng)新能力的提高。各??筛鶕?jù)自身?xiàng)l件,對單片機(jī)教學(xué)提供切實(shí)有力的保障。通過資源配置,購買或自制單片機(jī)開發(fā)板用于教學(xué)。設(shè)立雙創(chuàng)社團(tuán)、建設(shè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室,提供資金保障,并配有指導(dǎo)教師,將課堂教學(xué)延伸到課外實(shí)踐中,使學(xué)生能夠完整地參與到一個創(chuàng)新項(xiàng)目中,包括項(xiàng)目提出、調(diào)研、項(xiàng)目設(shè)計、落地實(shí)現(xiàn)等。實(shí)驗(yàn)室定期開展講座、討論活動,介紹前沿技術(shù),并對學(xué)生的創(chuàng)新想法進(jìn)行點(diǎn)評。參加創(chuàng)新項(xiàng)目開發(fā),可快速提升學(xué)生應(yīng)用單片機(jī)系統(tǒng)設(shè)計方法開發(fā)實(shí)際產(chǎn)品的能力,培養(yǎng)項(xiàng)目工程師的素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

        目前創(chuàng)新類競賽較多,如“互聯(lián)網(wǎng)+”雙創(chuàng)大賽、“挑戰(zhàn)杯”、青少年機(jī)器人競賽等,這類比賽多應(yīng)用單片機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計實(shí)現(xiàn)。教師可將學(xué)科競賽和教學(xué)內(nèi)容相融合,選取獲獎項(xiàng)目,分解成若干簡單項(xiàng)目引入課堂教學(xué)。在單片機(jī)課堂中,選拔一些學(xué)習(xí)興趣濃厚,學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生,參加機(jī)器人競賽和創(chuàng)新競賽。對獲獎學(xué)生進(jìn)行學(xué)分獎勵,可以激勵學(xué)生投入單片機(jī)學(xué)習(xí)中,以賽導(dǎo)學(xué)、以賽促學(xué)[8]。筆者所在學(xué)校正大力推行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)參加教育部、科協(xié)組織的各項(xiàng)大賽,已獲省市級獎項(xiàng)多個。教師團(tuán)隊(duì)以“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽為階梯,積極申報教學(xué)成果獎,學(xué)生團(tuán)隊(duì)中已畢業(yè)的學(xué)生有在芯片研發(fā)企業(yè)、機(jī)器人教育等行業(yè)就業(yè)的,這充分證明組賽參賽的實(shí)際成效。組織學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類競賽,一方面可以促進(jìn)學(xué)生對單片機(jī)課程的學(xué)習(xí)積極性,另一方面,使教師在結(jié)合學(xué)生創(chuàng)新水平的基礎(chǔ)上,進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容和方法的針對性選擇,進(jìn)而促進(jìn)課程改革。

        四、結(jié)束語

        綜上所述,當(dāng)前單片機(jī)技術(shù)日新月異,單片機(jī)的課程學(xué)習(xí)必須采用創(chuàng)新的思維方式,運(yùn)用前沿技術(shù)。高職院校的教育目標(biāo)是培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)一線的高技能應(yīng)用型人才。以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為目標(biāo)研究單片機(jī)課程模式并進(jìn)行實(shí)踐與探索,不僅是新時期高職院校人才培養(yǎng)的重要任務(wù),也是職業(yè)學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的客觀要求。本文從目前的單片機(jī)教學(xué)中存在的問題進(jìn)行剖析,為更好地實(shí)現(xiàn)科創(chuàng)人才培養(yǎng)目標(biāo),提出相應(yīng)的教學(xué)模式改革思路,同時提出實(shí)用有效的單片機(jī)學(xué)習(xí)方法。使學(xué)生通過單片機(jī)的系統(tǒng)化學(xué)習(xí),自主產(chǎn)品的開發(fā)設(shè)計,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。

        作者單位:包虹璐? ?江蘇省聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院南通分院

        參? 考? 文? 獻(xiàn)

        [1]唐耀武,劉 湘.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入單片機(jī)課程教學(xué)的探討[J].吉林工程技術(shù)師范學(xué)院,2012(11) :71-72.

        [2]葉 泉.單片機(jī)課程的創(chuàng)客式教學(xué)改革與實(shí)踐[J].中國現(xiàn)代教育裝備,2018,283:80-81.

        [3]杜衍喆,魏慶云,郭躍虎.基于能力培養(yǎng)的單片機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式研究[J].集成電路應(yīng)用, 2019, 36(02):52-53.

        [4]陶重犇,李春光.單片機(jī)教學(xué)模式創(chuàng)新與人才培養(yǎng)方式改革[J].湖南科技學(xué)院學(xué)報,2015,36(11):45-47.

        [5]徐志江,饒 晨,徐 紅,彭 宏.MicroPython用于單片機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)新模式的設(shè)計與研究[J].計算機(jī)教育,2019(3):164-168.

        [6]王愛華.基于Proteus的AVR 單片機(jī)教學(xué)改革探討[J].中外企業(yè)家,2019(28):164.

        [7]李 琳.以小型機(jī)器人為載體的創(chuàng)新性嵌入式課程教學(xué)研究[J].科技創(chuàng)業(yè)月刊,2017(17):42-43.

        [8]袁靜.基于以賽導(dǎo)學(xué)的單片機(jī)教學(xué)改革[J].教育現(xiàn)代化,2020,7(46):65-67.

        猜你喜歡
        單片機(jī)創(chuàng)新能力互聯(lián)網(wǎng)
        高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
        創(chuàng)新能力培養(yǎng)視角下的無機(jī)化學(xué)教學(xué)研究
        化工管理(2021年7期)2021-05-13 00:44:44
        基于單片機(jī)的SPWM控制逆變器的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)
        電子制作(2019年13期)2020-01-14 03:15:28
        基于單片機(jī)的層次漸變暖燈的研究
        電子制作(2019年15期)2019-08-27 01:12:10
        基于單片機(jī)的便捷式LCF測量儀
        電子制作(2019年9期)2019-05-30 09:42:02
        推進(jìn)軟件產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新能力提升
        基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的高職音樂教育改革探討
        北方音樂(2017年4期)2017-05-04 03:40:28
        從“數(shù)據(jù)新聞”看當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)新聞信息傳播生態(tài)
        今傳媒(2016年9期)2016-10-15 22:06:04
        互聯(lián)網(wǎng)背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的實(shí)施
        考試周刊(2016年79期)2016-10-13 23:23:28
        以高品質(zhì)對農(nóng)節(jié)目助力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)
        中國記者(2016年6期)2016-08-26 12:52:41
        少妇扒开毛茸茸的b自慰| 日本人妻系列一区二区| 久久久精品国产亚洲av网麻豆| 亚洲一区二区三区小说| 亚洲国产激情一区二区三区| 日批视频免费在线观看| 国产三级精品三级在线| 韩国av一区二区三区不卡| 亚洲写真成人午夜亚洲美女| 精品国产精品国产偷麻豆| 永久免费不卡在线观看黄网站| 亚洲先锋影院一区二区| 亚洲av无一区二区三区综合| 国产免码va在线观看免费| 蜜桃成人无码区免费视频网站| 久热re在线视频精品免费| 视频一区视频二区自拍偷拍| 色欲网天天无码av| 国产喷水福利在线视频| 看全色黄大黄大色免费久久| 凹凸世界视频a一二三| 色偷偷888欧美精品久久久| 7777精品伊人久久久大香线蕉| 成人无码激情视频在线观看| 精品久久中文字幕系列| 亚洲日韩一区二区一无码| 久久精品国产99久久丝袜| 亚洲一区二区三区av天堂| 亚洲人成自拍网站在线观看| 人妻熟妇乱又伦精品视频app| 国产一区二区丁香婷婷| 粉嫩av最新在线高清观看| 97人人模人人爽人人喊电影| 国产丝袜一区二区三区在线不卡| 91精品国产综合久久国产| 亚州性无码不卡免费视频| 热99re久久精品这里都是免费| 手机av在线观看视频| 中文字幕无码成人片| 国产在线无码一区二区三区| 91精品亚洲一区二区三区|