李 野

（大連市第六十六中學(xué)）

勞動教育是國民教育體系的重要內(nèi)容，是學(xué)生成長的必要途徑，具有樹德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價值。學(xué)校應(yīng)通過勞動，讓學(xué)生直觀地運(yùn)用所學(xué)到的知識，體驗付出的艱辛與收獲的喜悅，從而更好地將智育與德育相結(jié)合，達(dá)到學(xué)生綜合發(fā)展、健康成長的教育目的。我校遵循“知愛教育”的辦學(xué)理念，倡導(dǎo)對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和感受愛的能力的雙重培養(yǎng)，豐富校外勞動教育課程的體驗內(nèi)容和實踐形式，積極構(gòu)建優(yōu)質(zhì)平臺，以高質(zhì)量的勞動教育實踐資源拓展學(xué)生的視野，以多方位的勞動教育實踐內(nèi)容提高學(xué)生的勞動能力。

一、解析勞動教育政策，把握勞動育人導(dǎo)向

勞動教育是新時代背景下學(xué)校對于學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)培養(yǎng)的教育活動，也是促使學(xué)生在知識構(gòu)建、動手實踐以及道德共情等多方面、多維度不斷發(fā)展的重要途徑。2020年7月，教育部印發(fā)了《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》），主要面向?qū)W校，針對勞動教育是什么、教什么、怎么教等問題，細(xì)化有關(guān)要求，加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)?！毒V要》明確指出，勞動教育是發(fā)揮勞動的育人功能，對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動、熱愛勞動人民的教育活動，要強(qiáng)化學(xué)生勞動觀念，弘揚(yáng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動精神；強(qiáng)調(diào)全身心參與、手腦并用、親歷實際的勞動過程。我校的勞動教育課程，在著重培養(yǎng)學(xué)生的實踐性和探索性學(xué)習(xí)方式的同時，兼顧品德培養(yǎng)，利用一切可能條件創(chuàng)設(shè)平臺，不斷豐富勞動教育實踐的方式，強(qiáng)化活動對于學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。

《綱要》還指出，勞動教育要在充分發(fā)揮傳統(tǒng)勞動工藝項目育人功能的同時，緊跟科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革，體現(xiàn)時代要求；學(xué)校開展勞動教育的途徑要注重課內(nèi)外結(jié)合，在開設(shè)勞動教育必修課的同時，還要在課外校外活動中安排勞動實踐，要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性，鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)造。我校通過與農(nóng)業(yè)科學(xué)院、工程技術(shù)公司、地鐵公司、垃圾回收處理廠等機(jī)構(gòu)和單位的有效溝通與平臺搭建，實現(xiàn)了基于新時代背景下勞動教育課程的科學(xué)開發(fā)，體現(xiàn)了時代特征，拓展了學(xué)生的眼界。

二、打造“潤育學(xué)堂平臺”，豐富教育活動內(nèi)涵

2018年5月，甘井子區(qū)與九三學(xué)社大連市委在我校共建了大連市第一所“九三潤育學(xué)堂”，其中的一個教學(xué)分支，就是通過平臺優(yōu)勢，提供高質(zhì)量的教育資源，通過實踐和參觀活動來提升學(xué)生的認(rèn)知與眼界，并且以多種教學(xué)形式，讓學(xué)生體會勞動與生活之間的聯(lián)系，從而讓學(xué)生愛上思考、愛上勞動，推動學(xué)校勞動教育的內(nèi)涵發(fā)展。

（一）走進(jìn)農(nóng)科院，收獲勞動果實

我校“九三潤育學(xué)堂”組織學(xué)生走進(jìn)大連市農(nóng)業(yè)科學(xué)院，大家不僅聆聽了農(nóng)業(yè)專家有關(guān)科學(xué)原理的介紹，還親自參與到農(nóng)業(yè)勞作的實踐中去，踐行勞動教育“手腦并用”的指導(dǎo)要求。首先，在釀酒酒坊，專家精彩講解櫻桃酒和葡萄酒的釀制過程，講述科學(xué)家們獻(xiàn)身研究、孜孜以求的鉆研精神。其次，在食用菌實驗室，專家為學(xué)生介紹了實驗室培養(yǎng)食用菌的光照、水分和營養(yǎng)條件，并對學(xué)生提出的問題做以細(xì)致的解答。最后，在科普菜園，學(xué)生動手實踐，親自體驗挖紅薯的過程。充實的學(xué)習(xí)內(nèi)容和豐碩的勞動成果讓學(xué)生的臉上充滿了喜悅，培養(yǎng)了他們樂于探究、勤于動手的學(xué)習(xí)方式。

（二）走進(jìn)技術(shù)公司，體會奮進(jìn)人生

在“九三潤育學(xué)堂”第五期活動中，我校學(xué)生來到大連某工程技術(shù)公司參觀學(xué)習(xí)。首先，公司負(fù)責(zé)人向?qū)W生介紹了公司的發(fā)展歷程和專家人力資源。其次，在辦公區(qū)，學(xué)生走近正在工作的哥哥姐姐，了解他們的工作內(nèi)容和制圖方面的相關(guān)知識，不僅認(rèn)識到智慧和勞動的偉大力量，也體會著新時代青年對于美好生活的憧憬，用奮斗來書寫青春，用實干去成就未來。通過這次活動，學(xué)生不僅了解了企業(yè)的發(fā)展離不開每一個員工勤勤懇懇的勞動，更懂得了“勞動造福，實干興邦”的道理。

（三）走進(jìn)地鐵站，感受付出喜悅

我校學(xué)生在大連地鐵一號線工作人員的安排下，參觀了地鐵站內(nèi)控制中心。首先，站長向?qū)W生介紹了地鐵站的建筑結(jié)構(gòu)、運(yùn)行程序、乘坐須知和安全防控等知識，使學(xué)生對地鐵運(yùn)作原理和大連地鐵的現(xiàn)狀與未來發(fā)展有了一定的了解。其次，在地鐵控制室，工作人員向?qū)W生介紹了地鐵運(yùn)行的工作原理和危機(jī)處理方式，使學(xué)生認(rèn)識了許多先進(jìn)的安全防控設(shè)備?！熬湃凉櫽龑W(xué)堂地鐵行”不僅讓學(xué)生對大連“軌道”交通的發(fā)展感到自豪，也對背后默默付出的工作者感到由衷的敬意。

通過“九三潤育學(xué)堂”的平臺搭建，我校學(xué)生深入到市內(nèi)的多所科技機(jī)構(gòu)和企業(yè)，用親身實踐的方式不斷探尋勞動教育的內(nèi)涵，獲得最直觀的收獲與感受。一系列校外勞動教育活動課程的深入開展，不僅增長了學(xué)生的眼界與才干，更讓我們真正認(rèn)識到勞動教育內(nèi)在的豐富內(nèi)涵。

三、發(fā)揮團(tuán)委陣地作用，開展校外勞動實踐

校外勞動教育活動的有效開展，離不開團(tuán)隊組織。學(xué)校團(tuán)委在日常工作中，主要面向?qū)W生開展相關(guān)活動，并且兼顧著德育任務(wù)與責(zé)任。校團(tuán)委通過與環(huán)保教育基地、敬老院和社區(qū)等單位和群體之間密切聯(lián)系，有效開展校外勞動教育，從而達(dá)成勞動教育的目的。

（一）了解垃圾焚燒，樹立環(huán)保理念

黨的十九大報告中指出：“建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計。必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，堅持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策，像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境?！睘闃淞⒌吞辑h(huán)保的綠色生活理念，切實開展勞動教育活動，校團(tuán)委組織學(xué)生代表來到大連市某垃圾焚燒發(fā)電廠進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。首先，專業(yè)人員為學(xué)生介紹了大量的城市生活垃圾給環(huán)境帶來的惡劣影響，呼吁學(xué)生從源頭上認(rèn)識減少生活垃圾排放和節(jié)能環(huán)保的重要性。其次，工作人員帶領(lǐng)學(xué)生來到工作間，在這里，學(xué)生看到了中央控制室，了解生活垃圾的焚燒發(fā)電工藝流程。學(xué)生通過與工作人員的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解垃圾分類的常識和科學(xué)原理，學(xué)習(xí)垃圾處理回收的知識，牢固樹立建設(shè)綠色、環(huán)保生態(tài)的理想信念。

（二）清理社區(qū)衛(wèi)生，承擔(dān)社會責(zé)任

清明節(jié)前夕，為了以一個干凈、整潔的形象迎接外出踏青的游人，校團(tuán)委組織學(xué)生志愿者深入校園周邊社區(qū)、街道，對小區(qū)內(nèi)的綠化帶、宣傳欄和馬路兩側(cè)的車站站牌進(jìn)行清理、擦拭。在勞動中，學(xué)生身體力行，不僅營造了整潔的社區(qū)環(huán)境，也提升了自身的品德素養(yǎng)。

（三）重溫雷鋒精神，踐行孝老愛親

重陽節(jié)前夕，為深入學(xué)習(xí)和繼承無私奉獻(xiàn)的雷鋒精神，弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，校團(tuán)委組織共青團(tuán)員和少先隊員代表深入街道敬老院開展志愿服務(wù)活動。學(xué)生為老人送去慰問品，幫助老人清掃房間、整理床鋪。書畫社團(tuán)的學(xué)生送來“?！弊?，祝福老人福壽安康；藝術(shù)社團(tuán)的學(xué)生帶來舞蹈、古箏表演等豐富多彩的文藝節(jié)目。通過走進(jìn)敬老院開展勞動教育活動，使學(xué)生在踐行傳統(tǒng)美德的同時，不斷豐富自己的情感體驗。

學(xué)校勞動教育實踐活動的開展，在很大程度上要依托于學(xué)生管理職能部門的有效配合。校團(tuán)委組織作為發(fā)揮學(xué)生積極性和能動性的有力抓手，切實開展系列活動，不斷優(yōu)化校外勞動教育活動平臺，充分彰顯活躍學(xué)生群體的組織陣地作用。

四、注重身心素質(zhì)訓(xùn)練，身體力行助力成長

學(xué)校與甘井子區(qū)中小學(xué)生國防教育中心合作，適時開展學(xué)軍和學(xué)農(nóng)課程。軍事化的管理注重身心素質(zhì)的全方位提升，這在很大程度上杜絕了學(xué)生自身的一些消極怠慢的因素。通過高強(qiáng)度的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)體驗，學(xué)生在短時間內(nèi)形成了良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)了勞動技能，體會到付出的艱辛和收獲的喜悅。

（一）開展學(xué)軍活動，規(guī)范行為習(xí)慣

我校每年都會安排初一新生在區(qū)中小學(xué)生國防教育中心進(jìn)行為期一周的軍事訓(xùn)練，通過高標(biāo)準(zhǔn)、高強(qiáng)度的集中學(xué)習(xí)和體驗活動來達(dá)到規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣的目的。在學(xué)軍活動中，學(xué)生通過整理內(nèi)務(wù)這一實踐環(huán)節(jié)來實現(xiàn)勞動教育課程的學(xué)習(xí)。疊被是整理內(nèi)務(wù)的重點，學(xué)生在教官的指導(dǎo)下認(rèn)真學(xué)習(xí)，克服自身惰性，嚴(yán)格要求自己，經(jīng)歷了一個由“一般”到“優(yōu)秀”的過程，收獲了一個由“普通”到“卓越”的自我。學(xué)生在勞動教育中得到了歷練，提升了集體榮譽(yù)感。我們通過勞動教育實踐的正向引導(dǎo)，使學(xué)生體會到改變自己的幸福感。

（二）開展學(xué)農(nóng)活動，踐行勞動教育

我校定期組織學(xué)生到區(qū)中小學(xué)生國防教育中心參加學(xué)農(nóng)勞動教育實踐活動。每兩個班級為單位組成連隊，進(jìn)入緊張有序的學(xué)農(nóng)實踐活動中，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有“垃圾分類”“親近動物”和“孵化”等。活動過程中，學(xué)生熱情高漲，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，體驗了先進(jìn)的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)，學(xué)到了很多專業(yè)知識，收獲了成就感。通過學(xué)農(nóng)勞動教育實踐活動，不僅讓學(xué)生了解到一些新鮮事物和有趣知識，更讓他們懂得了通過勞動獲得美好生活的道理，用當(dāng)下的努力成就更好的未來。

學(xué)校通過與甘井子區(qū)中小學(xué)生國防教育中心搭建學(xué)生綜合素質(zhì)提升成長平臺，以一系列的軍事化勞動教育體驗課程來強(qiáng)化學(xué)生的行為習(xí)慣，以既有體系的農(nóng)業(yè)勞動教育課程來豐富學(xué)生的知識體系，從而共同助力學(xué)生成長成才。

總之，我校的校外勞動教育突破了勞動教育的界限，通過豐富的教育資源和平臺優(yōu)勢，為學(xué)生打造更高質(zhì)量的學(xué)習(xí)體驗；通過團(tuán)隊組織直觀、深入的社會實踐活動，為學(xué)生提供真實、有溫度的情感體驗；通過素質(zhì)基地嚴(yán)格、高效的提升訓(xùn)練，為學(xué)生塑造更高標(biāo)準(zhǔn)的體驗，以多種校外勞動共同培育學(xué)生的綜合素質(zhì)，收獲了豐碩的教育成果。