書名：《大數(shù)據(jù)背景下高校教育管理信息化發(fā)展與創(chuàng)新研究》

作者：林榕

出版社：吉林大學出版社

ISBN：978-7-5692-4056-6

出版時間：2019 年3 月

定價：45 元

信息化背景下，管理的信息化趨勢逐步加強，高校教育管理面臨著更加復雜的現(xiàn)實環(huán)境，對管理理念、管理手段、管理工具和管理人才都提出了更高的要求。信息技術(shù)在高校教育管理實踐中無疑有重要的作用，但當前高校教育管理中依然存在信息化教學模式建設滯后、教育資源數(shù)據(jù)庫功能不完善、學生數(shù)據(jù)管理質(zhì)量較差、校內(nèi)外信息聯(lián)合管理的動力不足等現(xiàn)實問題，為高校教育管理信息化改革帶來了諸多阻礙。為此，探索高校教育管理的創(chuàng)新路徑，破解高校教育管理難題，促進高校教育管理信息化建設至關重要。由林榕編著、吉林大學出版社2019 年3 月出版的《大數(shù)據(jù)背景下高校教育管理信息化發(fā)展與創(chuàng)新研究》一書，以大數(shù)據(jù)背景為研究的切入點，為高校教育管理信息化發(fā)展提供了有效借鑒。

該書是高校教育管理研究領域的重要代表作品，共分為六個章節(jié)，從大數(shù)據(jù)教育管理角度深入剖析了高校教育管理發(fā)展的新階段。首先，書中對大數(shù)據(jù)的相關概念、特征、發(fā)展歷程、發(fā)展動因、時代意義等內(nèi)容進行介紹，使讀者對大數(shù)據(jù)研究背景有了更加清晰地了解。同時，對高校教育管理的內(nèi)容及本質(zhì)、原則及指導思想、管理的重點及意義進行了概述，為大數(shù)據(jù)教育管理研究奠定基礎。其次，書中從高校教育管理的實踐維度出發(fā)，詳細分析了高校教育管理信息化的現(xiàn)狀及難點熱點，并運用SWOT 分析了大數(shù)據(jù)對高校教育管理的積極和消極影響，指出了大數(shù)據(jù)時代推動高校教育管理信息化發(fā)展的現(xiàn)實意義。最后，書中從創(chuàng)新高校教育管理體制、完善高校教育管理方式、建設高素質(zhì)教育管理隊伍等角度為高校教育管理信息化發(fā)展提出了有效策略。

本書對大數(shù)據(jù)發(fā)展的時代意義與高校大數(shù)據(jù)教育管理進行了分析，并運用SWOT 分析法深刻揭示了大數(shù)據(jù)技術(shù)在高校教育管理中的積極意義。第一，有利于高校教育管理的技術(shù)創(chuàng)新。構(gòu)建數(shù)字化的教育管理模式，使大數(shù)據(jù)技術(shù)嵌入于學生管理、教材管理、教學管理、教師管理等系統(tǒng)中，有助于完善高校信息發(fā)布、信息查詢系統(tǒng)，提升高校整體教育管理效能。第二，有利于革新傳統(tǒng)教育管理理念。大數(shù)據(jù)教育管理的實踐使有關學生生活、學習、課堂表現(xiàn)、考試成績等信息得到有效的整合管理，通過對數(shù)據(jù)進行分析，提煉出有價值的管理信息，有助于根據(jù)學生的實際狀態(tài)適時調(diào)整教學方案，使學生的主體地位得到充分保障，彰顯以人為本的教育理念。第三，有利于建設開放的教育管理平臺。教育管理體系在信息技術(shù)的支持下更加完善，教師可通過大數(shù)據(jù)平臺整合教學信息，制定靈活的教學方案，與學生實際緊密結(jié)合，提高信息溝通效率。

教育管理信息化不斷發(fā)展，但依然面臨一些現(xiàn)實問題。本書在第三章重點介紹了高校教育管理信息化的現(xiàn)狀及難點，指出了當前高校大數(shù)據(jù)教育管理實踐中存在的主要問題。第一，高校信息化教育管理體系建設成本較高。信息化發(fā)展依賴于先進的管理工具和技術(shù)，而高校需要承擔管理設備引進、維護和技術(shù)培訓等相應費用，這些成本負擔迫使高校將壓力轉(zhuǎn)至于學生的學習成本，加大了教育管理工作的難度。第二，高校信息化教育管理方式的落實效果不佳。信息化教育管理模式在眾多高校教育管理改革中的落實效果卻存在一定差距，并且在運用大數(shù)據(jù)管理技術(shù)時未將信息技術(shù)優(yōu)勢與專業(yè)特點進行結(jié)合，盲目采用而流于形式。第三，高校教育管理數(shù)據(jù)存在安全隱患。高校教育管理數(shù)據(jù)是實現(xiàn)信息化管理的重要基礎，有些高校缺少數(shù)據(jù)安全意識和保障系統(tǒng)，造成數(shù)據(jù)泄露或盜取，嚴重影響了高校教育管理信息化戰(zhàn)略進一步實施。

信息化背景下高校教育管理改革的創(chuàng)新路徑。本書在最后章節(jié)從大數(shù)據(jù)技術(shù)嵌入視角出發(fā)，為高校教育管理信息化發(fā)展提出了有效策略。第一，促進高校大數(shù)據(jù)信息資源的共享。高?？缮钊氚l(fā)展校企合作關系，借助企業(yè)提供的數(shù)據(jù)資源豐富高校教育管理數(shù)庫。同時，積極開展與高校間的學術(shù)交流，完善專業(yè)內(nèi)容數(shù)據(jù)庫，節(jié)約高校信息管理成本。第二，注重大數(shù)據(jù)教育管理的專業(yè)指向性。高校應根據(jù)各專業(yè)的差異性和教育目標，有針對性地引進大數(shù)據(jù)技術(shù)，使專業(yè)內(nèi)容與信息技術(shù)更好地融合在一起，促進大數(shù)據(jù)教育資源的和諧性和有效性，加快大數(shù)據(jù)教育管理的改革進程。第三，創(chuàng)建安全獨立的大數(shù)據(jù)信息應用平臺。信息應用平臺可以服務于教育管理的各個環(huán)節(jié)，應對各種復雜的教育管理問題，要加強信息平臺的安全性、獨立性，從而為信息數(shù)據(jù)庫提供安全保障。

信息化背景下高校教育管理改革順應了時代發(fā)展趨勢，是教育管理現(xiàn)代化的重要組成部分。《大數(shù)據(jù)背景下高校教育管理信息化發(fā)展與創(chuàng)新研究》一書，以詳實的論述語言和完整的論述結(jié)構(gòu)，為高校教育管理信息化發(fā)展提供了有效借鑒，極具研究價值。