【內(nèi)容提要】在地方電視媒體中，播音員與主持人通常是一身兼數(shù)職的，他們平時既要從事新聞播音也要主持其他節(jié)目。本文認(rèn)為，播音與主持的工作性質(zhì)不同，兩者之間存在著明顯的差異，這主要體現(xiàn)在敘述語態(tài)的差異、表情動作的差異和個性風(fēng)格的差異等方面。當(dāng)前，有必要對播音員和主持人的角色定位及其所從事的工作進(jìn)行再辨析，并在認(rèn)清其差異化的基礎(chǔ)上尋求不同的美感。

【關(guān)鍵詞】電視媒體? 新聞播音? 節(jié)目主持? 差異化? 比較辨析

電視媒體中的新聞播音和節(jié)目主持是不同的信息傳播現(xiàn)象。長期以來，人們通常把兩者混淆在一起，甚至把播音和主持當(dāng)成同一個概念。這個認(rèn)識誤區(qū)給電視媒體帶來的后果是導(dǎo)致播音與主持兩項工作定位不清、把握不準(zhǔn)、職責(zé)不明。播音與主持雖然都是含有知識、情感和態(tài)度的專業(yè)性勞動，但兩者既是不同的語言傳播形態(tài)，也是有明顯區(qū)別的傳播行為，在電視媒體的傳播過程中是不能互相替代的。筆者認(rèn)為，根據(jù)“術(shù)業(yè)有專攻”的原則，播音與主持屬于不同的分工，在傳播理念上要厘清兩者的不同，在傳播實踐中要分門別類地對待。

一、敘述語態(tài)的差異

電視播音是以文字語言為創(chuàng)作依據(jù)，通過分析理解、內(nèi)部體驗、外部體現(xiàn)、形之于聲、及之于眾的創(chuàng)作過程，準(zhǔn)確鮮明生動地將文字語言轉(zhuǎn)化為有聲語言。播音員所進(jìn)行的這種語言活動就是播音;電視節(jié)目主持是主持人以“我”的身份在電視節(jié)目中組織、駕馭、掌握節(jié)目的進(jìn)程，通過與觀眾的平等交流，既主宰節(jié)目，又成為電視媒體的代表和標(biāo)志。①正由于兩者的工作存在著明顯差異，因此在播報或者主持時敘述語態(tài)各不相同。

播音員平時主要以播讀記者和編輯提供的文字稿件為主，他們實際上屬于轉(zhuǎn)述者，既不能摻入自己想說的話，也不能按照自己的意圖進(jìn)行再創(chuàng)作，用的也多是第三人稱;主持人則可以用第一人稱出現(xiàn)在節(jié)目主持過程中，他們的語態(tài)有著明顯的主觀色彩。就話語形態(tài)而言，播音員主要用播講體，主持人多用口語體。前者要求中規(guī)中矩、句讀分明、字正腔圓;后者注重人際交流，講究親和力與人情味。播音員在播報時必須忠實于原稿， 因此需要播前備稿，力求準(zhǔn)確、生動、鮮明地把書面語言轉(zhuǎn)化為有聲語言;主持人除了出鏡主持節(jié)目外，平時一般也會參與節(jié)目的策劃和構(gòu)思，熟悉節(jié)目的議程設(shè)置及運作方式，因此在主持節(jié)目時主觀能動性更強(qiáng)。而節(jié)目主持人的口語傳播和口語交流能力，還更多地體現(xiàn)在現(xiàn)場應(yīng)變和即興發(fā)揮的能力上。

全媒體時代，受眾在細(xì)分，電視節(jié)目的敘述語態(tài)也因節(jié)目類型的不同而存在明顯差異。播音員在播報時政新聞時發(fā)揮余地小，即使用“說新聞”的語態(tài)播報別的題材的電視新聞，其敘述語態(tài)也是有差異的。時政類新聞節(jié)目一般多用播音腔，民生類新聞節(jié)目、輿論監(jiān)督類節(jié)目和服務(wù)類節(jié)目則多用“說”的語態(tài)。當(dāng)然，“說新聞”必須以稿件為基礎(chǔ)，使用更加自然、形象、生動的語言，用看上去好像是在與觀眾聊天的語態(tài)播報新聞。

無論是電視播音員還是節(jié)目主持人，語態(tài)要與節(jié)目相吻合，就必須練好口語基本功。口語基本功一般體現(xiàn)在語感、語流、語義、語形四大方面。語感是一個動態(tài)的創(chuàng)造性的語言行為過程;語流是口語成線性結(jié)構(gòu)的連續(xù)順暢的表達(dá);語義是口語中各種語言單位所表示的意義;語形就是口語在運用重音、停連、節(jié)奏、語調(diào)以及吐字歸音、聲音共鳴時聲音形式的變化規(guī)律。②觀眾在收看電視新聞或其他節(jié)目時，主要是通過視覺器官和聽覺器官來接收信息，播音員播報和節(jié)目主持人主持時的語態(tài)會直接影響傳播效果。因此，播音員的語言把握要注重規(guī)范性，與平時講話有區(qū)別，對每個詞語和每個句子都必須進(jìn)行清晰、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋磉_(dá)，同時控制好語速與語調(diào)。而節(jié)目主持人要得到廣大觀眾的認(rèn)可，則要在敘述語態(tài)中融入情感、融入知識、融入內(nèi)容，給觀眾以良好的聽覺體驗，以此來拉近與觀眾的距離。

二、表情動作的差異

播音員與主持人的表情動作屬于體態(tài)語言。體態(tài)語言是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在體現(xiàn)，反映在人的眼神、面部表情和舉手投足之間。③體態(tài)語言運用得當(dāng)，能幫助觀眾更好地理解播音員和主持人所要表達(dá)的意思，有利于傳遞節(jié)目內(nèi)容、節(jié)目主旨，達(dá)到電視媒體的傳播目的。

相對于有聲語言，播音員和節(jié)目主持人的非有聲語言通常也被稱為副語言。隨著電視觀眾審美需求的多元化，播音員與主持人的副語言符號也在伴隨著有聲語言而不斷變化，尤其是發(fā)型、服飾、面部表情和形體動作等副語言符號在實踐中還經(jīng)常會以新的形態(tài)出現(xiàn)，而每一個細(xì)微變動又會受到觀眾的敏銳捕捉，甚至?xí)绊懘蟊妼徝琅c社會潮流的走向。④對于播音員和主持人來說，面部表情與形體動作都是非常重要的非有聲語言傳播元素，既蘊(yùn)含著豐富的信息量，也能反映出他們工作時不同的心理狀態(tài)。面部表情怎么樣，最能表明播音員和節(jié)目主持人的精神氣質(zhì)。而形體動作也被稱為身勢語言，主要是依靠身體動作來傳遞信息，在播音和節(jié)目主持過程中應(yīng)用最多的是手勢，實際上它們是一種特殊的傳播符號。

美國著名傳播學(xué)家威爾伯·施拉姆認(rèn)為：“符號可以是語言的或非語言的，可以是看的、聽的、嗅的和觸摸的。它可以是講話、文字、印刷品和圖片，可以是一個姿勢、一個微笑、搭在肩上的一只手、一陣大笑或者一股香味?！雹轃o論是電視播音員還是節(jié)目主持人，他們的面部表情和形體動作，如眼神、體態(tài)、手勢等都是與觀眾進(jìn)行交流的非有聲語言傳播符號，但兩者在具體運用時也存在著明顯差異。像播音員在播報新聞時一般需要通過提示器等設(shè)備看稿件，為的是少念錯字甚至不念錯字，他們的目光會始終緊緊盯著提示器，給觀眾的感覺是面部表情比較嚴(yán)肅謹(jǐn)慎，手勢等形體動作也不會多;而節(jié)目主持則是脫稿的即興口語表達(dá)，不但主持人的面部表情可以非常豐富，形體動作也能夠自由發(fā)揮。

新聞播音和節(jié)目主持既是“語言藝術(shù)”和“形象藝術(shù)”，又是“情感藝術(shù)”，即播音員和主持人通過面部表情和形體動作來表達(dá)情感，向觀眾進(jìn)行有效的人際傳播。如果播音員和主持人在進(jìn)行播音或節(jié)目主持的過程中，語言能飽含真摯的情感，那么就可以引發(fā)觀眾情感上的共鳴，提高信息的傳播效果。⑥

三、個性風(fēng)格的差異

播音和節(jié)目主持，在個性風(fēng)格也是有差異的。在播新聞時，播音員的風(fēng)格不但要字正腔圓，播音腔濃，表情和動作要嚴(yán)肅莊重、正襟危坐、一絲不茍，即使是說新聞，播音員也需要把新聞內(nèi)容與自己的思想、觀念、理解和表達(dá)有機(jī)結(jié)合起來，在向觀眾傳播新聞信息的同時重點突出媒體的立場。與播音相比，主持風(fēng)格可以更加多樣化，因為播音主要針對新聞節(jié)目，而主持則面向多種節(jié)目，既有新聞類節(jié)目、專題類節(jié)目、也有服務(wù)類節(jié)目和文藝類節(jié)目甚至創(chuàng)收性節(jié)目。在個性風(fēng)格方面，播音員側(cè)重于體現(xiàn)“大我”，以黨和人民的“喉舌”為標(biāo)志;主持人則既要突出媒體意志的“大我”，又要凸顯個體意志的“小我”。因此，播音員的個性風(fēng)格顯得莊重;主持人則可以前衛(wèi)時尚，在個性張揚(yáng)方面比前者有更大的發(fā)揮余地。

全媒體時代，各種介質(zhì)媒體的間隔被打破了，媒體融合正在不斷走向深入。人們收看視頻節(jié)目的途徑已不再只有電視頻道。在這樣的情況下，電視媒體的播音員和節(jié)目主持人也應(yīng)該通過微信公眾號、微博等與用戶開展廣泛的交流。在傳統(tǒng)媒體和新興媒體的各平臺創(chuàng)新角色形象，打造全新的新聞播音與節(jié)目主持風(fēng)格。⑦現(xiàn)如今，各平臺依靠播音與主持特色分明的來吸引觀眾和用戶的節(jié)目日益增多。對此，電視播音員和節(jié)目主持人應(yīng)該創(chuàng)新風(fēng)格。尤其是播音員在播報新聞時可以用風(fēng)趣幽默的語言、妙趣橫生的段子，改變觀眾對播音員端莊、嚴(yán)肅、不茍言笑的刻板印象。

就縣級主流媒體而言，深度融合后播音員與主持人的身份也多樣化了，他們平時不但要播音，還要主持各類節(jié)目。主持平臺的拓展，使他們更需要經(jīng)常性地進(jìn)行跨界主持。筆者認(rèn)為，在觀眾中有較高知名度的電視新聞播音員和節(jié)目主持人，都有著與眾不同的個性與風(fēng)格。當(dāng)然，除了播音員與主持人的角色存在差異外，同樣是播音或者節(jié)目主持，之間也有著個性差異。播音員群體的個性風(fēng)格因受制于節(jié)目定位、播報內(nèi)容和文稿體裁的限制，風(fēng)格上的個性差異往往比主持人群體要小。節(jié)目主持人群體由于自由發(fā)揮的余地相對較大，因此個性風(fēng)格除了服飾和發(fā)型不同外，更多地體現(xiàn)在即興發(fā)揮和現(xiàn)場駕馭能力上。隨著電視欄目的不斷增多，播音員與主持人的個性風(fēng)格差異也愈加明顯，并及時反映到了電視節(jié)目之中。

四、差異中呈現(xiàn)美感

當(dāng)前，電視新聞播音與節(jié)目主持要從差異中呈現(xiàn)美感，追求審美效應(yīng)，就必須凸顯有聲語言的音韻美、節(jié)奏美和非有聲語言的形象美、知性美。首先，播音和主持既是語言藝術(shù)也是聽覺藝術(shù)，電視播音員和節(jié)目主持人作為有聲語言的傳播者，在播報新聞或主持節(jié)目時，要努力追求音韻美。其次，無論是新聞播音還是節(jié)目主持，有聲語言都應(yīng)該抑揚(yáng)頓挫，播音員在播報新聞和評論時要用不同的語速、語氣;主持人在主持不同的電視節(jié)目時，要把握不同的語言節(jié)奏和語言色彩。再次，電視播音員和節(jié)目主持人都是人們可以通過屏幕看得到的公眾人物，他們的形象也代表著媒體的形象。所以除了播音時的發(fā)型要簡潔大方、著裝要莊重規(guī)范外，主持其他節(jié)目時甚至文藝節(jié)目時也不能太另類。最后，電視播音員和主持人要讓觀眾信服，就應(yīng)該做到知性美，以贏得觀眾的信賴和好感。知性美屬于職業(yè)性較強(qiáng)的美與智慧的美，體現(xiàn)在行為與思想之中。⑧

語言不但能傳遞信息，還是傳導(dǎo)美感的手段。播音語言也好，主持語言也罷，兩者都具有一定審美特征。如何組織語言、使用語句、表達(dá)語意、突出語感，實際上也是一個語言傳播藝術(shù)化的過程。電視播音和節(jié)目主持作為二度創(chuàng)作活動，播音時有文稿，主持時有文案，其美學(xué)表征必須建立在規(guī)范化播報與能動性主持的基礎(chǔ)之上，然后才能追求有聲語言的生動性和副語言的感染力，以此來延伸和拓展審美空間。播音員和節(jié)目主持人要努力通過自己對文稿的分析和對文案的消化，把審美理念進(jìn)行藝術(shù)性呈現(xiàn)，在向觀眾傳播信息的同時帶給他們更多審美體驗。

注釋：

①彭曙光.播音與主持傳播屬性辨析[J].福建師范大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），2012（03）：162-166.

②吳洪林.主持藝術(shù)[M].上海：上海三聯(lián)書店，2016：47-51.

③陳虹.節(jié)目主持人概論[M].北京：高等教育出版社，2013：182-183.

④趙廣遠(yuǎn)，田力.改革開放后電視新聞播音副語言符號的嬗變[J].青年記者，2018（31）：51-52.

⑤【美】威爾伯·施拉姆，威廉·波特.傳播學(xué)概論[M].陳亮等，譯.北京：新華出版社，1984：74.

⑥王雪玉潔.新聞主持人的藝術(shù)性表達(dá)[J].新聞戰(zhàn)線，2018（16）：144-145.

⑦陳珺.全媒體時代新聞播音主持人發(fā)展新路徑[J].新聞文化建設(shè)，2020（04）：53-54.

⑧楊申正.探析電視新聞播音的美學(xué)特點[J].傳媒論壇，2019（24）：88-89.

作者簡介：李莉，浙江省嵊州市融媒體中心一級播音員

編輯：王洪越