袁冬梅

【摘 要】 動(dòng)力學(xué)問(wèn)題中的連接體問(wèn)題在分析或解答方面均有一定難度.本人在課題《通過(guò)“三線一體”的方法優(yōu)化高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)的研究》中提出一個(gè)觀點(diǎn)，即深挖該類(lèi)問(wèn)題的解題根源，從而化繁為簡(jiǎn)，節(jié)省時(shí)間和簡(jiǎn)化繁雜的運(yùn)算過(guò)程.

【關(guān)鍵詞 】高中物理;連接體;三線一體

“三線一體”是指?jìng)湔n或是上課都要弄清楚所授內(nèi)容的三個(gè)拷問(wèn)“我是誰(shuí)、我從哪里來(lái)、我到哪里去”，即深挖一類(lèi)題目的解題根源，從而簡(jiǎn)化運(yùn)算，達(dá)到省時(shí)省力，將難物理轉(zhuǎn)變?yōu)橐孜锢淼乃季S方法.動(dòng)力學(xué)中的力的連接體問(wèn)題向來(lái)是高考出卷老師的寵兒.不但分析起來(lái)耗神，連解多個(gè)方程組也足以讓學(xué)生絞盡腦汁.多個(gè)物體所形成的復(fù)雜系統(tǒng)內(nèi)力的分析，通常是用整體法和隔離法解決，下面我們分析一下解題的統(tǒng)一性在哪里.

1 低階內(nèi)力模型

何為低階內(nèi)力？就是模型簡(jiǎn)單，系統(tǒng)在運(yùn)動(dòng)方向上只受一個(gè)外力的情況.這種模型可以直接套用以下計(jì)算內(nèi)力的公式.