葉飛松　李德富　劉沖

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，是辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的根本保證。”學(xué)校黨委主要職責(zé)是把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊(duì)伍、保落實(shí)，承擔(dān)管黨治黨、辦學(xué)治校主體責(zé)任，充分發(fā)揮總攬全局、協(xié)調(diào)各方的作用。堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)高校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是中國(guó)高等教育快速健康發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)。黨的十八大以來(lái)，廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院不斷加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，對(duì)標(biāo)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，圍繞落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，切實(shí)提升學(xué)校黨委管黨治黨、辦學(xué)治校的領(lǐng)導(dǎo)力和推動(dòng)力，為黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的政治保障。

黨建強(qiáng)發(fā)展強(qiáng)。學(xué)校以“黨建工作示范高?！睘槭痉兑I(lǐng)，緊緊圍繞學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承、國(guó)際交流、產(chǎn)教合作等各項(xiàng)任務(wù)，抓調(diào)研謀劃、抓落實(shí)推進(jìn)、抓監(jiān)督檢查，推動(dòng)學(xué)校事業(yè)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量跨越式發(fā)展。

一、理論價(jià)值與實(shí)踐意義

（一）黨建引領(lǐng)事關(guān)高職院校辦學(xué)方向與旗幟

學(xué)校堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，把政治建設(shè)放在首位，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想蘊(yùn)含的深厚理論、文化意境、實(shí)踐基礎(chǔ)和真理力量，奠定發(fā)展的政治基礎(chǔ)與思想基礎(chǔ)。注重師生間學(xué)習(xí)、工作、生活、科研的實(shí)際結(jié)合，抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常才是保障黨建工作持續(xù)發(fā)力的韌勁所在。高校黨建文化作為意識(shí)形態(tài)范疇的思想文化，根植于大學(xué)文化建設(shè)，且與高校黨建工作有著密切而具體的聯(lián)系，意味著高校黨建文化具有著政黨、高校、文化特征。

（二）堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)是高職院校健康發(fā)展的根本保障

學(xué)校堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，牢固樹(shù)立黨建引領(lǐng)的理念。按照全面落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，充分發(fā)揮高職院校基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，譜寫(xiě)職業(yè)院校健康發(fā)展新華章。把好高校思想政治工作隊(duì)伍關(guān)、內(nèi)容關(guān)、質(zhì)量關(guān)，保障高校思想政治工作的正確方向。黨建工作的理念不僅關(guān)乎社會(huì)主義辦學(xué)方向，還關(guān)乎立德樹(shù)人的根本要義。

（三）黨建引領(lǐng)推動(dòng)黨政深度融合是事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵一招

堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，讓理論鮮活地“飛入尋常百姓家”。黨建工作與中心工作同部署同落實(shí)，始終在思想上政治上行動(dòng)上與黨中央同心、同向、同行，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校事業(yè)快速發(fā)展的關(guān)鍵一招。黨建引領(lǐng)高校的價(jià)值邏輯，科學(xué)把握黨建工作是高校管黨治黨的成效所在，高校黨建能夠有效引領(lǐng)思政教育的發(fā)展。黨建引領(lǐng)思政教育既能夠有效增強(qiáng)學(xué)生理想信念和精神意志，又能夠有效發(fā)揮黨員模范作用。

（四）黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的路徑彰顯實(shí)踐價(jià)值

省級(jí)黨建示范引領(lǐng)學(xué)校實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量跨越式發(fā)展，加強(qiáng)黨的建設(shè)，不斷凈化黨內(nèi)政治生態(tài)，把握高校黨建引領(lǐng)文化育人的著力點(diǎn)，打造黨建品牌是提升高校黨建質(zhì)量的重要舉措。既要嚴(yán)格落實(shí)各級(jí)黨組織的主體責(zé)任，又要深化落實(shí)黨組織書(shū)記的“第一責(zé)任”，同時(shí)對(duì)標(biāo)中央最新要求;抓好黨建品牌創(chuàng)建，圍繞落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，聚焦人才培養(yǎng)理想信念的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，深入挖掘校內(nèi)外教育資源，并將其轉(zhuǎn)化為育人優(yōu)勢(shì)。

二、黨建引領(lǐng)高職院校高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)現(xiàn)路徑

（一）構(gòu)建“黨對(duì)學(xué)校全面領(lǐng)導(dǎo)的工作體系”，貫徹辦學(xué)治校、教書(shū)育人全過(guò)程

1.實(shí)施政治建設(shè)工程，政治建設(shè)持續(xù)增強(qiáng)

成立由黨委書(shū)記擔(dān)任組長(zhǎng)，分管組織工作副書(shū)記任副組長(zhǎng)，黨委委員為成員的政治建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)學(xué)院政治建設(shè)頂層設(shè)計(jì)、整體部署和督促落實(shí)，政治紀(jì)律更加嚴(yán)格，政治生活更加嚴(yán)肅，政治生態(tài)更加良好，黨性教育更加有效。

2.實(shí)施意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)防控工程，保障校園政治安全

全面落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，健全明責(zé)、確責(zé)、履責(zé)、督責(zé)、問(wèn)責(zé)“五責(zé)”閉環(huán)機(jī)制。筑牢意識(shí)形態(tài)主陣地，定期分析研判意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域情況，旗幟鮮明地抵御社會(huì)錯(cuò)誤思潮的侵蝕，筑起意識(shí)形態(tài)“護(hù)城河”。

3.實(shí)施制度建設(shè)工程，推進(jìn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化

全面梳理現(xiàn)行校級(jí)規(guī)章制度和規(guī)范性文件，完善學(xué)校教育教學(xué)、隊(duì)伍建設(shè)、科學(xué)研究、成果轉(zhuǎn)化、國(guó)際合作、支撐保障等重點(diǎn)領(lǐng)域的管理制度，實(shí)施“制度+流程+載體”設(shè)計(jì)，構(gòu)建以學(xué)校章程為統(tǒng)領(lǐng)的層次合理、簡(jiǎn)潔明確、協(xié)調(diào)一致的制度體系。

4.實(shí)施黨政協(xié)同工程，黨建和業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)雙融雙促

發(fā)揮學(xué)校黨委總攬全局、協(xié)調(diào)各方作用，統(tǒng)籌學(xué)?！笆奈濉笔聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃、“雙高”建設(shè)等各項(xiàng)工作，提出并實(shí)施“提質(zhì)量、強(qiáng)服務(wù)、優(yōu)治理、育新人”發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃，明確辦學(xué)方略和重點(diǎn)攻堅(jiān)方向，把黨的建設(shè)融入學(xué)校重大決策部署制定和落實(shí)的全過(guò)程，堅(jiān)持將黨的建設(shè)和學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展同規(guī)劃、同部署、同落實(shí)、同考評(píng)，做到黨建和業(yè)務(wù)兩手抓、兩手硬。

5.實(shí)施黨員先鋒模范工程，發(fā)揮黨員先鋒模范作用

制定《黨員先鋒模范工程實(shí)施方案》，通過(guò)設(shè)崗定責(zé)、承諾踐諾，開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“先鋒黨支部”“黨員先鋒崗”等活動(dòng)，激勵(lì)黨員立足崗位、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。建立黨性錘煉工作機(jī)制，評(píng)選表彰“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“成才先鋒”“育人先鋒”“服務(wù)先鋒”;對(duì)身邊榜樣、優(yōu)秀黨員事跡進(jìn)行廣泛宣傳，在全校形成選優(yōu)樹(shù)先、推崇榜樣的熱潮。

6.實(shí)施新時(shí)代立德樹(shù)人工程，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)

堅(jiān)定理想信念，用黨建文化教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，依托“紅色電影展播室”，以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育。加強(qiáng)品德修養(yǎng)，依托魯班講堂，弘揚(yáng)工匠文化，傳承工匠精神，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。培養(yǎng)創(chuàng)新精神，開(kāi)設(shè)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大講堂”，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力。

7.實(shí)施思政教育鑄魂工程，強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)

發(fā)揮思政課程主渠道和課程思政協(xié)同育人的功能，同行同向落實(shí)立德樹(shù)人，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)校人才培養(yǎng)的全過(guò)程。以學(xué)校課程思政研究中心建設(shè)為抓手，將思政教育融入各類(lèi)課程教學(xué)，強(qiáng)化思想政治教育和價(jià)值引領(lǐng)，發(fā)揮課程育人功能。

8.實(shí)施黨建文化建設(shè)工程，大力營(yíng)造黨建氛圍

積極推進(jìn)黨建文化進(jìn)校園、進(jìn)教室、進(jìn)宿舍、進(jìn)飯?zhí)?、進(jìn)實(shí)訓(xùn)室，通過(guò)圖文并茂和立體雕塑相結(jié)合的方式全面展示經(jīng)中央黨史文獻(xiàn)研究院研究梳理的90多種精神，使之成為黨史學(xué)習(xí)教育和學(xué)生思想政治教育的“活”教材。

9.實(shí)施智慧黨建工程，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用

以“四史”教育為黨建藍(lán)本，應(yīng)用“智能黨建”模式，打造“智慧黨建”紅色陣地，形成黨建宣傳陣地、黨建教育基地、實(shí)踐活動(dòng)陣地、圖1 黨對(duì)學(xué)校全面領(lǐng)導(dǎo)工作體系智慧黨建陣地，突出特色化黨建文化品牌、全方位展示學(xué)校黨建成果，提升黨建文化影響力、凝聚力、號(hào)召力、感染力，推動(dòng)黨建工作提質(zhì)增效。

（二）構(gòu)建“黨建工作質(zhì)量保障工作體系”，基層黨組織保障更加有力，凝聚力、戰(zhàn)斗力顯著增強(qiáng)

1.建立基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)機(jī)制

優(yōu)化黨組織設(shè)置，確保黨組織縱向到底、橫向到邊“無(wú)縫隙覆蓋”。推進(jìn)黨支部、黨員管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，全?；鶎狱h組織全面達(dá)標(biāo)。加強(qiáng)黨員教育管理，嚴(yán)格按照發(fā)展黨員工作5個(gè)階段、25個(gè)步驟發(fā)展黨員，100%完成黨員發(fā)展指標(biāo)。落實(shí)民主評(píng)議黨員、談心談話、主題黨日等制度，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，確保黨的組織生活經(jīng)常、認(rèn)真、嚴(yán)肅。

2.建立基層黨組織“對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先”機(jī)制

積極推進(jìn)二級(jí)學(xué)院院（部）黨總支“五個(gè)到位”、基層黨支部“七個(gè)有力”的建設(shè)，形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作格局。開(kāi)展“三創(chuàng)一培”工作，創(chuàng)建校級(jí)“雙帶頭人”教師黨支部書(shū)記工作室。

3.建立完善抓黨建述職考核機(jī)制

建立完善抓黨建述職考核制度，即支部書(shū)記向黨總支述職，機(jī)關(guān)黨支部書(shū)記向機(jī)關(guān)黨委述職，黨總支書(shū)記、機(jī)關(guān)黨委向?qū)W校黨委述職，逐級(jí)述職、逐級(jí)考核工作機(jī)制，形成一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)工作格局，確保黨建工作責(zé)任目標(biāo)落地見(jiàn)效。

4.建立黨建品牌創(chuàng)建工作機(jī)制

打造黨建特色品牌，通過(guò)建設(shè)VR動(dòng)態(tài)體驗(yàn)區(qū)、VR綜合體驗(yàn)區(qū)和紅色館“兩區(qū)一館”，為黨支部開(kāi)展“三會(huì)一課”等黨建活動(dòng)提供智能化信息資源、可視化場(chǎng)景復(fù)原、開(kāi)放性空間學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，推動(dòng)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、智能化建設(shè)。

5.建立干部和人才管理機(jī)制

突出政治標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?，把政治過(guò)硬、品行優(yōu)良、業(yè)務(wù)精通、銳意進(jìn)取、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀干部選配到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位。建立與個(gè)人表現(xiàn)與部門(mén)業(yè)績(jī)相掛鉤的績(jī)效考核機(jī)制，形成干部能上能下、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。制定人才發(fā)展規(guī)劃、培養(yǎng)引進(jìn)高層次人才，黨委領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系人才常態(tài)化，發(fā)揮人才作用機(jī)制化。

6.建立黨建群團(tuán)同頻共振促發(fā)展機(jī)制

堅(jiān)持以黨建帶群建，確保群團(tuán)工作與黨的建設(shè)同頻共振。建設(shè)“一流工會(huì)”，落實(shí)以教代會(huì)為基本形式的職工參與學(xué)校民主管理制度，建設(shè)二級(jí)學(xué)院“教工之家”，不斷提升教職工的獲得感、幸福感和安全感。建設(shè)“一流共青團(tuán)”，實(shí)施基層團(tuán)組織“活力提升”工程。

7.建立黨性錘煉工作機(jī)制

持續(xù)開(kāi)展“五個(gè)一”黨員政治生日活動(dòng)，持續(xù)開(kāi)展“三重溫”活動(dòng)，即重溫入黨申請(qǐng)、重溫入黨志愿、重溫入黨誓詞，定期組織黨員干部赴駐鎮(zhèn)扶村鄉(xiāng)村振興點(diǎn)錘煉黨性、砥礪初心，教育和引導(dǎo)黨員不忘初心，牢記使命，永葆共產(chǎn)黨人本色。

8.建立基層黨建經(jīng)費(fèi)投入增長(zhǎng)機(jī)制

堅(jiān)持人往基層走、錢(qián)往基層投、政策往基層傾斜，激發(fā)基層黨組織活力，確保經(jīng)費(fèi)保障到位。

（三）構(gòu)建“全面從嚴(yán)治黨工作體系”，廉政防線持續(xù)鞏固，紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)卓有成效

1.加強(qiáng)制度體系建設(shè)，構(gòu)筑“廉政防線”

召開(kāi)全面從嚴(yán)治黨會(huì)議，壓實(shí)壓緊工作責(zé)任，認(rèn)真落實(shí)“黨政同責(zé)，一崗雙責(zé)”。推動(dòng)直屬黨組織黨風(fēng)廉政建設(shè)，開(kāi)展二級(jí)部門(mén)述廉工作，筑牢拒腐防變的思想道德防線，組織各部門(mén)簽訂廉政責(zé)任書(shū)，推動(dòng)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

2.加強(qiáng)規(guī)范化建設(shè)，構(gòu)筑“責(zé)任防線”

深化運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“七個(gè)看”和問(wèn)責(zé)“六字訣”，建立健全信訪舉報(bào)受理辦理、問(wèn)題線索處置管理等工作制度。完善紀(jì)委職責(zé)清單，綜合運(yùn)用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，健全廉政風(fēng)險(xiǎn)排查和防控體系。深入推進(jìn)“六個(gè)一”廉政文化，扎實(shí)開(kāi)展紀(jì)律教育月學(xué)習(xí)活動(dòng)，運(yùn)用正反面典型案例加強(qiáng)警示教育。

3.加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，構(gòu)筑“紀(jì)律防線”

增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律，強(qiáng)化硬約束，讓紀(jì)律真正成為帶電的“高壓線”。自覺(jué)接受紀(jì)委對(duì)貫徹落實(shí)上級(jí)重大部署、“三重一大”事項(xiàng)進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)作風(fēng)紀(jì)律、人事招聘、自主招生、招投標(biāo)管理等開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)檢查，著力擴(kuò)大監(jiān)督覆蓋面。

4.加強(qiáng)思想建設(shè)，構(gòu)筑“不敢腐、不能腐、不想腐”防線

強(qiáng)化黨性宗旨教育與黨規(guī)黨紀(jì)教育，舉辦“廉政”主題系列校園文化活動(dòng)。把廉政教育全面貫穿于領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)、教育培訓(xùn)的全過(guò)程，堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自控能力，推動(dòng)廉政談話全覆蓋。

5.加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，構(gòu)筑“作風(fēng)防線”

嚴(yán)格執(zhí)行“中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神”，嚴(yán)控“三公”經(jīng)費(fèi)支出。嚴(yán)控公務(wù)接待標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)食堂接待管理，公務(wù)接待用餐一律安排在學(xué)校食堂。嚴(yán)格預(yù)算管理，嚴(yán)格遵循“先有預(yù)算、后有支出”的原則，嚴(yán)禁超預(yù)算或者無(wú)預(yù)算安排支出。

6.加強(qiáng)巡察檢查建設(shè)，構(gòu)筑“監(jiān)督執(zhí)紀(jì)”防線

充分發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)察職能，建立常態(tài)化全覆蓋校內(nèi)巡察檢查制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即解決，防微杜漸。堅(jiān)決整治發(fā)生在師生身邊的“微腐敗”，堅(jiān)決懲治損害師生利益的不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題，推動(dòng)形成風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。

（四）構(gòu)建“教師思想政治工作體系”，打通鑄魂育人最后一公里，立德樹(shù)人卓有成效

1.實(shí)施強(qiáng)師工程計(jì)劃，打造高水平師資隊(duì)伍

以省級(jí)高水平專(zhuān)業(yè)群建設(shè)為抓手，重點(diǎn)引進(jìn)高層次人才、高技能人才、勞動(dòng)模范和“大國(guó)工匠”。實(shí)施建筑名師計(jì)劃，重點(diǎn)引培建筑類(lèi)教授、博士、名師巧匠，建立博士工作室、大師工作室、名師工作室，打造師德高尚、技藝精湛、在建筑行業(yè)有較強(qiáng)影響力的教學(xué)名師。實(shí)施專(zhuān)業(yè)群帶頭人計(jì)劃，引培行業(yè)有權(quán)威、國(guó)際有影響的高水平專(zhuān)業(yè)群帶頭人。

2.實(shí)施青年教師培育計(jì)劃，形成師資隊(duì)伍發(fā)展新格局

依托教師發(fā)展中心，開(kāi)展新任教師崗前培訓(xùn)、助講培養(yǎng)，夯實(shí)教學(xué)基本功;落實(shí)青年教師為期3年的企業(yè)實(shí)踐制度，提高實(shí)踐動(dòng)手能力。落實(shí)青年教師導(dǎo)師制度，發(fā)揮名師大師的傳、幫、帶作用，建立導(dǎo)師選拔、管理和激勵(lì)機(jī)制。加大青年教師教科研項(xiàng)目扶持力度，激發(fā)青年教師參與項(xiàng)目的熱情。

3.實(shí)施政治理論學(xué)習(xí)領(lǐng)航計(jì)劃，夯實(shí)理想信念之基

突出師德師風(fēng)和崗位貢獻(xiàn)，以提升專(zhuān)業(yè)能力為核心，加強(qiáng)骨干教師和各類(lèi)人才培訓(xùn)。將教師思想政治教育納入教師教育培訓(xùn)規(guī)劃。引導(dǎo)全體教師牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。

4.實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃，打造“四有”教師隊(duì)伍

加強(qiáng)師德教育，引導(dǎo)廣大教師堅(jiān)定理想信念、厚植愛(ài)國(guó)情懷、涵養(yǎng)高尚師德。弘揚(yáng)師德精神，開(kāi)展師德優(yōu)秀典型、先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，用師德標(biāo)兵、教書(shū)育人楷模和優(yōu)秀教師的感人事跡詮釋師德內(nèi)涵，講好師德故事。強(qiáng)化師德考核，在教學(xué)督導(dǎo)、人才引進(jìn)、崗位聘任、職稱(chēng)評(píng)審等環(huán)節(jié)建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制，制定師德考核標(biāo)準(zhǔn)。

5.實(shí)施人才評(píng)價(jià)改革計(jì)劃，建立彈性用人機(jī)制

破除“五唯”用人導(dǎo)向，以品德和能力為導(dǎo)向、以崗位需求為目標(biāo)，創(chuàng)新引人、用人、管人、育人的活力機(jī)制。實(shí)施高端人才引進(jìn)計(jì)劃、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師特聘計(jì)劃，推動(dòng)企業(yè)工程技術(shù)人員、高技能人才與職業(yè)學(xué)校教師雙向流動(dòng)。實(shí)施“預(yù)聘—長(zhǎng)聘”制，聘用具有企業(yè)工作經(jīng)歷并具有突出業(yè)績(jī)的人員。

6.實(shí)施博士先鋒計(jì)劃，打造高端黨建和業(yè)務(wù)深度融合示范平臺(tái)

由30名政治塑造過(guò)硬、學(xué)術(shù)素養(yǎng)較好的博士組建博士先鋒講師團(tuán)，發(fā)揮政治引領(lǐng)作用，激勵(lì)廣大教育工作者守教育報(bào)國(guó)初心、擔(dān)當(dāng)筑夢(mèng)育人使命。在科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、應(yīng)用技術(shù)攻堅(jiān)方面帶頭突破、帶動(dòng)進(jìn)步，打造高端黨建和業(yè)務(wù)深度融合示范平臺(tái)。

（五）構(gòu)建“三全育人學(xué)生培養(yǎng)體系”，推行“五導(dǎo)”機(jī)制，打造底色鮮紅的技術(shù)技能人才

1.政治引導(dǎo)，達(dá)到思想解惑

突出政治引導(dǎo)與體驗(yàn)式教育相結(jié)合，開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)課程，推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生宿舍、進(jìn)學(xué)生頭腦，引導(dǎo)大學(xué)生始終把跟黨走作為人生航標(biāo)。

2.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，達(dá)到學(xué)習(xí)解疑

針對(duì)高職學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，堅(jiān)持思想學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)相結(jié)合，以思想輔導(dǎo)鑄魂，以學(xué)習(xí)輔導(dǎo)強(qiáng)根，不斷提升學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。

3.心理疏導(dǎo)，達(dá)到心理解壓

加強(qiáng)人文關(guān)懷，實(shí)行談心談話制度，通過(guò)情感關(guān)懷、精神激勵(lì)，切實(shí)讓學(xué)生感受組織力量，增強(qiáng)信心。加強(qiáng)心理健康教育和心理咨詢服務(wù)。全面了解大學(xué)生心理基本情況，注重心理健康疏導(dǎo)與教育，提供心理宣泄和傾訴機(jī)會(huì)，緩解心理壓力，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。

4.生活助導(dǎo)，達(dá)到生活解困

建立黨組織書(shū)記接訪制度，對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題“馬上辦”，切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。組織開(kāi)展契合學(xué)生實(shí)際的主題活動(dòng)，堅(jiān)持“扶困”和“扶志”相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的“幸福感”和“獲得感”。

5.就業(yè)指導(dǎo)，達(dá)到就業(yè)解難

提供個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)，精準(zhǔn)指導(dǎo)，精準(zhǔn)就業(yè)，提高就業(yè)質(zhì)量。堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心，注重學(xué)生實(shí)際需求，開(kāi)展個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)教育服務(wù)，通過(guò)線上測(cè)評(píng)、模擬面試系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)咨詢輔導(dǎo)、精準(zhǔn)就業(yè)信息發(fā)布推送、線下現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)等方式實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，切實(shí)達(dá)到就業(yè)解難，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。

三、“五高”效果彰顯，基本實(shí)現(xiàn)強(qiáng)校夢(mèng)

廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院以黨建引領(lǐng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展，黨建與中心工作相融互促，效果彰顯，新校區(qū)全面建成，內(nèi)涵建設(shè)水平大幅度提升，學(xué)校事業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，取得歷史性成就，得到社會(huì)廣泛認(rèn)可，基本實(shí)現(xiàn)強(qiáng)校夢(mèng)。

（一）思想武裝，黨建引領(lǐng)躍“高臺(tái)”

十八大以來(lái)，學(xué)校黨委加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校的全面領(lǐng)導(dǎo)，致力為黨育人、為國(guó)育才，成為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的政治保障，學(xué)校黨建連續(xù)多年走在廣東省高職院校前列。學(xué)校成為廣東省“黨建工作示范高校”，有2個(gè)“全國(guó)黨建工作樣板支部”、1個(gè)廣東省“黨建工作標(biāo)桿院系”、3個(gè)廣東省“黨建工作樣板支部”。推進(jìn)“三全”育人，加強(qiáng)思政課教師和輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，思政課程和課程思政同向同行協(xié)同育人效果顯著，積極傳承和弘揚(yáng)工匠精神，“魯班工匠”文化育人品牌彰顯。國(guó)家級(jí)、省級(jí)樣板支部、標(biāo)桿院系全覆蓋，思政教師輔導(dǎo)員配備基本全達(dá)標(biāo)。

（二）聚焦產(chǎn)業(yè)，專(zhuān)業(yè)建群育“高端”

目前學(xué)校有建筑工程技術(shù)、建筑設(shè)備工程技術(shù)、建筑工程管理、建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑信息技術(shù)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易等 6個(gè)廣東省高水平專(zhuān)業(yè)群。聚焦高端產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)高端，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)群聚集效應(yīng)，健全專(zhuān)業(yè)群發(fā)展機(jī)制。以國(guó)家級(jí)嶺南建筑技術(shù)職業(yè)教育產(chǎn)教創(chuàng)新基地建設(shè)迭代升級(jí)為載體，聚焦服務(wù)“雙區(qū)”“兩個(gè)合作區(qū)”和廣東省建筑產(chǎn)業(yè)高端發(fā)展，建設(shè)成為“廣東領(lǐng)先、全國(guó)一流”的省級(jí)高水平專(zhuān)業(yè)群。推動(dòng)專(zhuān)業(yè)向數(shù)字化、智能化、融合化、集群化發(fā)展，提升專(zhuān)業(yè)“領(lǐng)跑”產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力，形成“因建筑行業(yè)而建、隨區(qū)域經(jīng)濟(jì)而興、為產(chǎn)業(yè)升級(jí)而強(qiáng)”的高水平專(zhuān)業(yè)集群。建成集“產(chǎn)、教、研、培、鑒、賽”于一體、區(qū)域共享的技能訓(xùn)練及就業(yè)培訓(xùn)基地。

（三）產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)，校企協(xié)同筑“高原”

學(xué)校是中國(guó)特色學(xué)徒制主任委員單位，持續(xù)探索帶動(dòng)人才培養(yǎng)模式改革，成為中國(guó)特色學(xué)徒制標(biāo)桿校。繼續(xù)夯實(shí)全國(guó)示范性職業(yè)教育集團(tuán)建設(shè)，強(qiáng)力推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，依托國(guó)家級(jí)嶺南建筑技術(shù)職業(yè)教育產(chǎn)教創(chuàng)新基地，建成建筑業(yè)技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地及“一站一園七中心”技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)，建成6個(gè)特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院，服務(wù)建筑行業(yè)智能化、數(shù)字化、工業(yè)化、綠色化發(fā)展。建設(shè)校外實(shí)訓(xùn)基地，將企業(yè)資源用于教學(xué)，建成“教學(xué)工廠”。拓展校外實(shí)訓(xùn)基地，使學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、“企業(yè)課堂”關(guān)鍵崗位全覆蓋。

（四）特色發(fā)展，龍頭帶動(dòng)建“高峰”

夯實(shí)專(zhuān)業(yè)特色帶動(dòng)發(fā)展，以中國(guó)建筑第二工程局在深圳前海聚焦廣東省核電建設(shè)為契機(jī)，借鑒核電建筑在智能建造領(lǐng)域的先進(jìn)技術(shù)及質(zhì)量、安全、管理等方面的高標(biāo)準(zhǔn)，助力學(xué)校人才培養(yǎng)向建筑產(chǎn)業(yè)高端上移。與廣東省建筑工程集團(tuán)等龍頭企業(yè)打造產(chǎn)學(xué)研合作命運(yùn)共同體，迭代升級(jí)國(guó)家級(jí)嶺南建筑技術(shù)職業(yè)教育產(chǎn)教創(chuàng)新基地，成為粵港澳大灣區(qū)建筑行業(yè)共享型技能訓(xùn)練及就業(yè)培訓(xùn)基地，助力學(xué)校在建筑業(yè)高端技術(shù)服務(wù)等方面邁入“高峰”。

（五）雙融雙促，事業(yè)發(fā)展上“高位”

學(xué)校積極響應(yīng)國(guó)家“一帶一路”倡議，牽頭成立魯班學(xué)院走入非洲，成為首批教育部職業(yè)教育“走出去”的試點(diǎn)院校。2019年首個(gè)海外分院贊比亞魯班學(xué)院揭牌成立，成為融入“一帶一路”建設(shè)海外辦學(xué)廣東省標(biāo)桿，攜手企業(yè)“走出去”的典范。開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和全英文教材，推動(dòng)技術(shù)技能人才本土化，共建魯班工坊（學(xué)院），研制專(zhuān)業(yè)教學(xué)中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)“走出去”路徑，“技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)”的2019年中國(guó)職業(yè)教育“走出去”案例入選國(guó)家職業(yè)教育質(zhì)量年報(bào)。

學(xué)校全面完成“十三五”行動(dòng)計(jì)劃，各項(xiàng)事業(yè)取得了歷史性成績(jī)，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量跨越式發(fā)展，學(xué)校占地近1000畝，總建筑面積42.3萬(wàn)㎡，在校學(xué)生達(dá)22000余人。校內(nèi)專(zhuān)任教師700余人，其中正高職稱(chēng)25人，博士42人，兼職教師500余人，行業(yè)影響力和社會(huì)知名度全面提升，招生就業(yè)兩旺，近三年在高職擴(kuò)招背景下，新生報(bào)到率達(dá)92%，畢業(yè)生就業(yè)率和雇主滿意度均居全省前列。2021年全面建成新校區(qū)，2022年通過(guò)廣東省黨建工作示范高校驗(yàn)收，成為廣東省省域高水平高職院校建設(shè)單位，學(xué)校事業(yè)發(fā)展實(shí)現(xiàn)歷史性大跨越，基本實(shí)現(xiàn)“學(xué)校社會(huì)知名、辦學(xué)實(shí)力雄厚、學(xué)生成長(zhǎng)成才、師生幸福樂(lè)業(yè)”的強(qiáng)校夢(mèng)。

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[基金項(xiàng)目：2022年度廣東省教育科學(xué)規(guī)劃課題（黨建研究專(zhuān)項(xiàng)）：黨建引領(lǐng)高等職業(yè)院校高質(zhì)量發(fā)展的研究與實(shí)踐（項(xiàng)目編號(hào)：2022JKDJ048，主持人：李德富）研究成果。]

責(zé)任編輯 魏家堅(jiān)