楊小葉
人力資源管理,是一門對組織內(nèi)人力資源招募與選拔、績效評價等工作的客觀規(guī)律以及具體實踐進行深入研究的科學。時代在不斷進步與發(fā)展,我國的市場經(jīng)濟體制也處于一種不斷改革優(yōu)化的狀態(tài)中?;诖?,人力資源開始不斷發(fā)展成為社會發(fā)展中十分重要的資源之一,并且以往傳統(tǒng)的人力資源管理人才的相關(guān)培養(yǎng)模式也漸漸被時代發(fā)展拋在身后,無法滿足社會的需求?;诖?,人才培養(yǎng)的相關(guān)問題開始逐漸發(fā)展成為了人們需要重點關(guān)注的問題。雖然已有相關(guān)部門開始了人才培養(yǎng)模式的優(yōu)化工作,但是仍舊存在著不少的問題急需解決。因此加快人才培養(yǎng)模式改進變得迫在眉睫。
社會需求導向的人力資源管理基本內(nèi)容
人力資源管理,是企業(yè)使用先進的管理模式進行的人力資源政策與管理方面的相關(guān)工作,進行此工作的主要目的在于推動企業(yè)在滿足社會發(fā)展與社會需求的基礎(chǔ)上,實現(xiàn)最終發(fā)展目標。社會需求導向的人力資源管理工作的內(nèi)容包含:企業(yè)人力資源戰(zhàn)略的制定、人力資源的聘用、干部選拔、員工關(guān)系管理、員工的教育與培訓、人力與崗位的組織與調(diào)配、績效薪酬等制度的完善與管理,以及在這些方面進行的相關(guān)計劃、組織、指揮以及協(xié)調(diào)等一系列工作。具體內(nèi)容還可通過如下圖1模型表現(xiàn)出來。
社會需求導向的人力資源管理人才培養(yǎng)影響因素
通過調(diào)查研究分析可知,在社會需求導向基礎(chǔ)上,有關(guān)人力資源管理人才培養(yǎng)的重要影響因素主要表現(xiàn)在內(nèi)外兩個方面,一是外部影響因素,如社會經(jīng)濟狀況、市場變化、法規(guī)政策等;二是內(nèi)部影響因素,如公司實力、企業(yè)文化、技術(shù)與創(chuàng)新等。
社會需求導向的人力資源管理人才培養(yǎng)的形成
在充分明確社會的實際發(fā)展狀況,滿足社會的人才種類需求的基礎(chǔ)上,開展人力資源管理的人才培養(yǎng)相關(guān)工作,以此不斷培養(yǎng)出更多順應時代發(fā)展要求的專業(yè)化新型人才。
社會需求及社會需求導向的人力資源管理現(xiàn)狀
首先,企業(yè)在進行人才引進以及人員培訓工作之時,會首先基于社會的發(fā)展與市場的變化來開展相關(guān)工作,以此促使培養(yǎng)出來的人才可有效順應時代的發(fā)展。其次,與社會需求導向的人力資源管理相配套的績效考核機制以及激勵機制仍舊不夠成熟,此類因素是影響人力資源管理工作順利進行的重要阻礙。社會需求與人力資源管理人才培養(yǎng)關(guān)系
企業(yè)的人力資源管理人才工作的進行,主要基于社會的實際需求所進行,并且利用這一方式培養(yǎng)出更多滿足社會要求的人才,以此來推動企業(yè)的發(fā)展,提升企業(yè)的競爭力的同時,推動社會經(jīng)濟不斷發(fā)展與進步。
企業(yè)人力資源管理專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)定位不準確
現(xiàn)如今,通過調(diào)查研究結(jié)果分析可知許多高校企業(yè)人力資源管理專業(yè)中的畢業(yè)生,都對自己未來的職業(yè)發(fā)展處于一種模糊的狀態(tài),只有極少數(shù)學生對自己的未來有著明確的規(guī)劃。這也是當前許多專業(yè)畢業(yè)生的一種普遍現(xiàn)象,缺乏長遠的規(guī)劃以及對自己未來職位的精準定位。
沒有建立起系統(tǒng)的培訓體系
人才戰(zhàn)略的不斷實施與發(fā)展,令多數(shù)企業(yè)都開始日漸重視對人才的培養(yǎng)。但是多數(shù)企業(yè)在實踐發(fā)展的過程中并未形成系統(tǒng)與完善的企業(yè)人才培訓體系。進行人員培訓的過程中,出現(xiàn)了培訓目標不明確,無法針對性開展重點培訓活動等問題,這些都是影響企業(yè)高效發(fā)展的重要影響因素。另外,由于部分培訓機構(gòu)在有關(guān)專業(yè)培訓方面存在著過分保守的現(xiàn)象,因此導致培訓體系難以變得更加系統(tǒng)完善,甚至會在很大程度上對企業(yè)人才培養(yǎng)中新技術(shù)與新項目的學習與進行造成嚴重阻礙。
缺乏完善的人才選拔制度
首先,缺乏規(guī)范化的崗位任職資格制度。我國目前并未制定公開選拔職位分析的評價標準以及職位任職資格制度,也并未明確的規(guī)定與崗位職責特征相適應的知識背景、工作經(jīng)驗以及領(lǐng)導能力等,由此也導致領(lǐng)導選任具備顯著的隨意性。其次,缺乏規(guī)范化的提名制度。再其次,試用期管理、服務期管理與日常管理制度等后續(xù)管理制度都不夠完善與健全。
缺少師資力量
現(xiàn)如今,從事人力資源管理教學工作的內(nèi)訓師的隊伍整體專業(yè)化水平有限,最主要難以充分滿足企業(yè)培訓發(fā)展的實際需求,甚至還存在著較為嚴重的培訓師的教學思維較為落后,難以追隨時代發(fā)展步伐,開展教學工作的過程中習慣性使用傳統(tǒng)的思維以及教學套路,并且教學的內(nèi)容也相對較為陳舊,難以滿足當前社會的實際發(fā)展需求。
建立社會需求導向的人力資源制度
想要有效基于社會需求導向逐漸形成規(guī)范化的人才培養(yǎng)模式,需積極創(chuàng)建完善的人力資源管理制度,之所以如此,是由于企業(yè)的人才培養(yǎng)是企業(yè)人力資源管理的重要組成部分,只有在保證形成整體的人力資源管理體制的基礎(chǔ)上,才可在此基礎(chǔ)上逐漸規(guī)范人才培養(yǎng)的相關(guān)模式。規(guī)范化的人才培養(yǎng)模式,不但有專人來對人才培養(yǎng)計劃進行負責,同時其也承擔著人才培養(yǎng)的相關(guān)責任,甚至可以更加深入的明確人才培養(yǎng)過程中的資金投入,以及培訓內(nèi)容與管理等方面的問題,這十分有助于人才培養(yǎng)在資金上獲得充足的保障,并且在運轉(zhuǎn)過程中也有章可循,非常有益提升企業(yè)內(nèi)部的人才培養(yǎng)整體效率。
完善人力資源管理體系,加強人才培養(yǎng)
依照企業(yè)的實際業(yè)務進行狀況和當前的崗位設(shè)置狀況,基于崗位責任分工,積極制定科學與合理的崗位素質(zhì)模型,使用創(chuàng)建模型體系的方式對員工的素質(zhì)以及崗位素質(zhì)之間的差距進行客觀評價,以此為企業(yè)制定針對性的合理培訓方式創(chuàng)造良好的基礎(chǔ)條件。
加強人力資源管理師資力量
對相關(guān)企業(yè)來說,需將對內(nèi)訓師資隊伍的培養(yǎng)工作充分重視起來,以此逐漸創(chuàng)造出一支較高水平以及素質(zhì)過硬的專業(yè)化內(nèi)訓師隊伍,深入開展企業(yè)的內(nèi)訓相關(guān)工作。對內(nèi)訓師自身來說,需將人力資源管理教學的認知逐漸提升到更高一層的水平,逐步實現(xiàn)教學思維的開拓與創(chuàng)新,積極創(chuàng)造出一條相對新型的教學思路,為有效提升自身的教學質(zhì)量與水平,定期吸取新的知識,查閱新的教材也是必不可少的,這也有助于幫助教師在發(fā)展日漸迅速的教學理念中處于領(lǐng)先地位。
根據(jù)社會需求導向,對現(xiàn)職人員進行培訓,力爭與社會需求導向接軌
時代在日漸進步與發(fā)展,企業(yè)在進行人才培養(yǎng)之時,想要順應時代的發(fā)展需求,最為快速以及便捷的方式就是將現(xiàn)職人員的培訓工作與現(xiàn)代的互聯(lián)網(wǎng)科技充分結(jié)合起來,令網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)充分參與到人才的培養(yǎng)過程中去,跳出傳統(tǒng)人才培訓方式的時空限制。舉例說明,在進行人員培訓之時,可充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的作用,進行線上交往學習與視頻直播等活動,令參與到計劃中的員工可以使用相對全新的方式開展學習活動,提升人員學習積極的同時,在無形中不斷提升他們的互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的操作能力,開拓他們的眼界,及時獲取職業(yè)相關(guān)的最新訊息,盡可能實現(xiàn)與社會需求的實時接軌。
綜上所述,我國諸多企業(yè)所推行的人力資源管理模式仍舊存在著較多的問題,因此也往往難以有效滿足市場經(jīng)濟的實際發(fā)展需求。而導致此問題出現(xiàn)的因素主要由于對應的管理人才數(shù)量較少,高校的人才培養(yǎng)模式往往難以有效順應時代的發(fā)展需求?;诖?,為有效解決此類問題,克服人才培養(yǎng)過程中所遇到的各種問題,對相關(guān)的管理部門來說,需合理的優(yōu)化有關(guān)培養(yǎng)理念以及體系的相關(guān)改革,繼而培養(yǎng)出更多的高水平與綜合型管理人才,為我國的社會進步與發(fā)展輸送更多的優(yōu)質(zhì)人才。
(諸暨市八方房地產(chǎn)發(fā)展有限公司)
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