陳琪

摘 要：足球是我國體育事業(yè)的重要組成部分，也是我國奮起直追的一項重要體育項目。目前，我國的足球水平距離足球強國的目標(biāo)還有很長的一段路要走，因此，從娃娃抓起有利于我國足球事業(yè)的進步和發(fā)展，是我國足球事業(yè)穩(wěn)步上升的一個重要途徑。本文就足球事業(yè)的開展對小學(xué)體育的發(fā)展起到的促進作用進行研究，希望能為我國足球事業(yè)的發(fā)展提供可行性建議。

關(guān)鍵詞：校園足球;小學(xué)體育;促進作用

【中圖分類號】G623.8? ? ? ? ? ? 【文獻標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）18-0181-04

Research on the promotion effect of campus football on primary school sports

CHEN Qi （Dongshan Primary School， Nanjing City， Jiangsu Province，China）

【Abstract】Football is an important part of my country's sports undertakings， and it is also an important sports event that my country is catching up with. At present， my country's football level is still a long way from the goal of becoming a football power. Therefore， starting from the dolls is conducive to the progress and development of my country's football career， and is an important way for my country's football career to rise steadily. This paper studies the promotion of the development of the football career to the development of primary school sports， hoping to provide feasible suggestions for the development of the football career in my country.

【Keywords】Campus football; Primary school sports; Promoting role

在我國小學(xué)教育不斷改革的發(fā)展進程中，校園足球是讓學(xué)生從應(yīng)試教育過渡到素質(zhì)教育的重要途徑之一。在長期倡導(dǎo)素質(zhì)教育的過程中，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)不僅是要求提高學(xué)生的審美、鑒賞能力，也包括對學(xué)生體質(zhì)的素質(zhì)要求。隨著國家對學(xué)生體質(zhì)要求的不斷提高，體育課的重要性不斷增強，各學(xué)校在素質(zhì)教育的深化改革中也越來越重視體育課的建設(shè)與教學(xué)工作的開展。校園足球無疑是提高學(xué)生身體素質(zhì)的有效方式，此外，學(xué)生還能在足球中收獲運動快樂，不斷增進足球技巧，培養(yǎng)他們對足球運動的興趣。在我國長期的體育事業(yè)建設(shè)中，足球建設(shè)雖然已有涉及，但相關(guān)的教育教學(xué)工作相對來說還有一些欠缺，因此，對小學(xué)體育的發(fā)展促進作用進行相關(guān)的分析研究有利于促進我國體育事業(yè)的發(fā)展。

1.當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)中的不足

（1）對小學(xué)體育的重要性認(rèn)識不足

隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，教育理念已經(jīng)有了很大的進步，以學(xué)生為本的教育觀念不斷滲透進教育教學(xué)的各個方面。但是由于應(yīng)試教育長期以來形成的影響，許多學(xué)校對體育課的重視程度仍然不足，相比于靠分?jǐn)?shù)衡量的文化課，體育課的重要性不言自明。目前，一味地重視文化課成績而忽視體育課的現(xiàn)象依然存在，尤其是在臨近考試前夕，由于學(xué)生在語文、數(shù)學(xué)、英語等主要科目上的學(xué)習(xí)不夠、學(xué)習(xí)效果沒有達到教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置要求，許多教師會將體育課“讓”給“主課”，讓學(xué)生有更多的時間進行科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。還有部分教師在講課過程中由于著急趕課程進度，導(dǎo)致學(xué)生有大量的知識漏洞，到考試前期不得不采用“突擊補習(xí)”的方式提高學(xué)生的知識量，進行查漏補缺，但是，從長遠(yuǎn)利益來看，此舉不利于提升對小學(xué)體育重要性的認(rèn)識。

（2）小學(xué)體育的教學(xué)方法不當(dāng)

新課標(biāo)對教師的要求已不再是簡單地教授學(xué)生知識，而是要在愛國守法、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生的基礎(chǔ)上做學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和引路人，因此，教學(xué)不是單純地灌輸知識，而是經(jīng)過教師的循循善誘，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，這就要求教師掌握正確有效的教學(xué)方法。從當(dāng)前的小學(xué)體育教學(xué)水平來看，許多教師并沒有研制和遵循科學(xué)的體育教學(xué)方法，而是放縱學(xué)生在體育課上自由活動，沒有起到好的引導(dǎo)和示范作用。常見的課堂現(xiàn)象有教師在組織學(xué)生做完體育課的熱身活動之后就不再安排其他活動，或者通過“自由活動”的課程設(shè)置讓學(xué)生自主活動，這些常見現(xiàn)象并不利于體育課堂的有效利用。此外，對一些過于活躍的學(xué)生，一旦在體育課上活動的范圍過大，或者發(fā)生一些打鬧現(xiàn)象，某些教師會以調(diào)皮搗蛋為由對其進行罰站等方式的處罰，從而打擊學(xué)生對體育課的積極性，不利于培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣。

2.開展校園足球?qū)πW(xué)體育教學(xué)的促進作用

任何事情都有其作用，開展校園足球活動亦是如此，有效地開展校園足球活動對小學(xué)體育教學(xué)發(fā)展的作用如下。

（1）有利于豐富小學(xué)體育的課程內(nèi)容

小學(xué)體育的課程內(nèi)容沒有強制性要求和規(guī)定，這也是許多學(xué)校不重視體育課的重要原因之一。但如果校園足球進入小學(xué)體育課程中，就意味著學(xué)生擁有固定的體育課，擁有明確的足球訓(xùn)練時間，讓體育課成為學(xué)習(xí)校園足球、增強身體素質(zhì)的重要機會。如此一來，學(xué)生每周兩節(jié)的體育課可能會增加到三節(jié)到四節(jié)，有利于豐富小學(xué)體育的課程內(nèi)容，延長學(xué)生鍛煉身體的寶貴時間。小學(xué)足球運動的開展還能增加學(xué)生課程的豐富性，以往的體育課程活動主要包括課前熱身、做游戲、打籃球等，更多的時間是讓學(xué)生進行自由活動。在小學(xué)體育中開展足球活動能夠豐富體育課程中的活動類型，讓學(xué)生接觸更多的體育活動，增強學(xué)生對體育的興趣，為學(xué)生的長期發(fā)展打下堅實的身體素質(zhì)基礎(chǔ)。

（2）有利于推動小學(xué)體育設(shè)施的完善

與其他的體育運動相比，校園足球?qū)w育設(shè)施的要求相對較高，比較基礎(chǔ)的就是場地、草坪等設(shè)施的建設(shè)，只有完備的體育設(shè)施才有助于校園足球這一運動的有效開展。目前大多數(shù)的小學(xué)校園中，足球運動的場地建設(shè)相對比較落后，多數(shù)小學(xué)校園中的草坪建設(shè)或者球網(wǎng)、球門設(shè)施缺乏。因此，為了促進校園足球在小學(xué)體育中的發(fā)展，學(xué)校必須建設(shè)有利于開展足球運動的場地，改建不適合學(xué)生開展體育運動的落后建筑，為學(xué)生提供完備的運動條件，以此推動校園體育設(shè)施的完善，改善校園環(huán)境，為教師和學(xué)生的體育訓(xùn)練提供保障。盡管許多較為先進的小學(xué)配備了足球運動的相關(guān)設(shè)施，但體育教師并不開展足球課程的教育教學(xué)，許多新設(shè)施及體育設(shè)備不能得到有效利用，導(dǎo)致教學(xué)資源的浪費，不利于體育設(shè)施的持續(xù)性建設(shè)。

（3）有利于提高體育教師的教學(xué)能力

當(dāng)前許多小學(xué)體育教師的素質(zhì)水平有待提高，由于對足球運動的重要性認(rèn)識不足，抑或自身教學(xué)水平低下，許多體育教師對體育項目的了解不夠深入，因此也就無法對一些體育項目進行科學(xué)合理的教學(xué)，無法對學(xué)生進行有效的指導(dǎo)和培訓(xùn)。足球作為一項十分普遍的運動，相信許多體育教師對其有所了解，這就為體育教師開展足球教學(xué)提供了基礎(chǔ)。校園足球的開展能在課程設(shè)置的壓力下，讓小學(xué)體育教師發(fā)揮終身學(xué)習(xí)的基本素質(zhì)，加強對足球體育運動相關(guān)的理論知識和技能學(xué)習(xí)，有利于促進體育教師學(xué)習(xí)足球知識，掌握足球技巧之后教給學(xué)生，有利于端正小學(xué)體育教師的教學(xué)態(tài)度，提高教學(xué)能力。

（4）有利于培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣

人們常說：興趣是最好的老師。不論是學(xué)習(xí)還是運動，興趣都是做成一件事情的動力。在長期應(yīng)試教育的影響下，由于學(xué)校會將音體美等課程讓給主要的文化課，教師由于上課效率或者其他事情的影響，會占用學(xué)生的體育課補習(xí)相關(guān)的文化課知識，從而提高學(xué)生的文化課成績，久而久之，不只是教師，許多學(xué)生也形成了體育課等課程不重要的觀念，從而喪失了對藝術(shù)、運動的興趣。再者，足球是一項有意思的運動，當(dāng)學(xué)生為了己方的勝利而不斷地奔跑搶奪足球的時候，相信許多學(xué)生會越來越享受足球帶來的歡樂，從而越來越喜歡足球這一運動。此外，足球作為一項兼具挑戰(zhàn)性及合作性的體育運動，既能在運動過程中培養(yǎng)相互競爭的精神，又能培養(yǎng)合作精神，從而有利于鍛煉學(xué)生堅韌的意志和品格。因此，校園足球在小學(xué)體育課的開展有利于培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣、對體育的興趣。

（5）有利于促進足球文化的發(fā)展

我國古代就有蹴鞠這項運動，隨著時間的發(fā)展逐漸演變成足球運動。足球是一項通過團體協(xié)作贏得勝利的運動，這種文化有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和團結(jié)精神。再者，足球也是強調(diào)競爭的運動，學(xué)校通過舉辦足球比賽等活動，有益于培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，能夠激發(fā)學(xué)生的競爭潛力。此外，足球在漫長的發(fā)展時期，從它的發(fā)展起源、發(fā)展歷程來看，有很多催人奮進的事跡和歷史，尤其是在足球發(fā)展史上做出過極大貢獻的足球明星，往往能給人極大的精神激勵。在一些體育理論課程的相關(guān)教學(xué)中，教師可以通過播放體育明星的相關(guān)激勵視頻或者足球明星的勵志事跡來拓展學(xué)生的見識，通過榜樣的力量對學(xué)生起到激勵和鼓勵的作用。另外，體育文化的發(fā)展往往需要漫長的時間才能形成，并且足球文化的發(fā)展充斥著許多不安定的因素，通過對學(xué)生積極健康的理論引導(dǎo)，能夠讓學(xué)生樹立正確的足球觀和體育觀，經(jīng)過正確的價值引導(dǎo)，學(xué)生能樹立較為積極的體育觀念，從而為后期成為專業(yè)的足球運動員打下一定的素質(zhì)基礎(chǔ)。如此，校園足球在小學(xué)體育課上的開展有利于學(xué)生學(xué)習(xí)足球知識，傳承足球文化，從而促進足球文化的發(fā)展。

（6）有利于推動小學(xué)體育改革

我國的新課程改革標(biāo)準(zhǔn)明確提出要重視學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展，促進素質(zhì)教育的繼續(xù)推進。這說明我國教育的目標(biāo)已不再是培養(yǎng)只會認(rèn)真做題的“書呆子”，而是要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的綜合性人才。新課改的目標(biāo)要求提出，體育教育是提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要途徑，要提高中小學(xué)生的身體素質(zhì)，為培養(yǎng)祖國的建設(shè)者打下人才基礎(chǔ)。以后的小學(xué)教育，不再是一味地給學(xué)生灌輸知識，約束他們的行為，培養(yǎng)他們的習(xí)慣，而是既有認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識的部分，又有充分的運動和藝術(shù)培養(yǎng)。小學(xué)體育建設(shè)也不再只是單純地讓學(xué)生進行自由活動，而是由體育教師帶領(lǐng)學(xué)生真正地進行體育鍛煉，真正將體育課堂利用起來，鍛煉學(xué)生的身體，起到提高身體素質(zhì)的作用。校園足球進入小學(xué)體育是推動小學(xué)體育改革的重要途徑，有利于為小學(xué)體育改革提供經(jīng)驗，為全國的小學(xué)體育改革打開一個嶄新的世界。

3.在小學(xué)體育中推廣校園足球的建議

（1）轉(zhuǎn)變學(xué)生和教師對體育課程的認(rèn)識

由于長期以來對體育課的忽視形成了習(xí)慣，所以教師及學(xué)生對體育課的重要性認(rèn)識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這一思想上的不重視就是對其忽視的重要根源。要想轉(zhuǎn)變這種根深蒂固的刻板印象，就需要轉(zhuǎn)變學(xué)生和教師對體育課程的認(rèn)識。首先，在小學(xué)校園開展校園足球活動，需要前期進行一些促進學(xué)生了解足球運動的準(zhǔn)備工作。比如，組織相關(guān)學(xué)生進行黑板報、手抄報的設(shè)計和繪制，將足球文化在整個學(xué)校進行宣傳，加深學(xué)生對足球的認(rèn)識和了解。其次，通過開展相關(guān)的理論課程讓學(xué)生認(rèn)識足球，在課堂上學(xué)習(xí)足球技能。最后，通過向?qū)W生展示相關(guān)的體育明星事例，為學(xué)生樹立榜樣，小學(xué)階段的學(xué)生正處在對社會的好奇與探索時期，因此對一些優(yōu)秀的人物和明星有較強的崇拜心理。通過展示相關(guān)的案例，學(xué)生能通過榜樣的力量得到激勵，從而增強學(xué)習(xí)興趣及堅持不懈的毅力。

對于教師而言，改變傳統(tǒng)觀念可以通過開展相關(guān)的培訓(xùn)，提高體育教師的教學(xué)能力，舉辦講座，加深對足球文化的了解。也可以通過開展教學(xué)質(zhì)量比賽促進體育教師教學(xué)水平的提高，給予體育教師適當(dāng)?shù)膲毫Φ贡企w育課質(zhì)量的提升。根據(jù)新課標(biāo)對新型教師的要求，做終身學(xué)習(xí)型的教師不僅是對文化課教師的要求，也是對音體美等素質(zhì)教育教學(xué)教師的要求。通過課程設(shè)置，體育教師會增強對足球知識的自主性和主動性學(xué)習(xí)，從而提高自身的知識素養(yǎng)。教師增強自身的足球技能既能加強對學(xué)生的教學(xué)能力，也能提高自身的身體素質(zhì)，從而增強體質(zhì)，為長久的個人發(fā)展提供機會。

（2）完善小學(xué)校園足球教學(xué)的課程體系

校園足球要想順利地在小學(xué)體育中開展，首先要制定一個比較完善的課程體系，對學(xué)生進行系統(tǒng)性的規(guī)劃和教育。可以通過分年級的方法進行規(guī)劃，如一到三年級的學(xué)生年齡尚小，身體素質(zhì)往往達不到進行實際的足球訓(xùn)練的水平，針對這種情況可以先對這些低年級的學(xué)生進行足球理論課的教育，喚起低年級學(xué)生對足球運動的興趣，也可以通過給學(xué)生介紹優(yōu)秀足球明星的事跡來引起學(xué)生對足球的向往和崇拜。針對高年級的學(xué)生，也就是5～6年級的學(xué)生來說，可以安排他們進行實際的足球訓(xùn)練，體育教師需要教給他們必備的足球技能和比賽規(guī)則等知識，然后通過組織訓(xùn)練增長實際經(jīng)驗。比較現(xiàn)實的情況是一些學(xué)校和教師因為害怕或者擔(dān)心學(xué)生受傷而拒絕開展足球類的體育運動，但過分的擔(dān)憂往往不利于學(xué)生的自主成長，不利于學(xué)生的身體健康。正常情況下，足球運動課程中極少發(fā)生受傷事件，即便發(fā)生也能通過校園醫(yī)務(wù)室或者就近醫(yī)院的治療得到恢復(fù)。在運動訓(xùn)練過程中，受傷也是不可避免的一種情況，一般運動中的小傷對學(xué)生身體的傷害并不大，不必過分擔(dān)憂。因此，只有通過完善的課程安排，才能促進校園足球在小學(xué)體育中的發(fā)展。

（3）利用課余時間積極開展足球運動

要想讓校園足球真正地融入學(xué)生的校園生活，僅利用體育課的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)?？梢岳谜n間操等時間讓學(xué)生進行足球訓(xùn)練，給真正熱愛足球的學(xué)生更多的時間來練習(xí)。同時，體育教師也要在此期間對學(xué)生進行指導(dǎo)，讓學(xué)生的足球技能可以得到更高水平的提升。通過有效的訓(xùn)練和指導(dǎo)，可以在全校園形成熱愛足球、熱愛體育的氛圍，豐富校園文化。此外，學(xué)校還可以舉辦各種各樣的足球比賽，學(xué)生通過班級與班級之間的競爭加強集體的凝聚力，通過與其他班級的較量，還能對自己的足球能力有更加清晰的認(rèn)識，從而繼續(xù)提高自己的足球水平。

（4）做好校園足球的安全防護工作

作為一種競技類的項目，足球運動存在一定的危險性。此前，針對體育課存在的種種安全隱患也是眾多小學(xué)忽視體育課的重要原因。但是，為了學(xué)生身體素質(zhì)的提高，為了更多優(yōu)秀人才的培養(yǎng)，學(xué)校和教師需要樹立不畏責(zé)任、承擔(dān)責(zé)任的意識，做好足球安全防護準(zhǔn)備為學(xué)生愉快地進行足球運動保駕護航。做好這一工作的首要前提就是設(shè)立足球醫(yī)護室，學(xué)校要充分考慮學(xué)生在足球運動中存在的各種風(fēng)險，讓在運動中受傷的學(xué)生能在第一時間得到處理。在足球訓(xùn)練開始之前，教師還需要帶領(lǐng)或指導(dǎo)學(xué)生做好熱身準(zhǔn)備，防止運動過程中的肌肉拉傷等不必要的損害。此外，體育教師或醫(yī)護室還要做好安全防護的宣傳工作，讓學(xué)生了解基礎(chǔ)的醫(yī)護知識，以便在自身出現(xiàn)問題時能及時報告和處理。

（5）積極尋求政府的政策支持

校園足球進入小學(xué)體育雖然是必須開展的教育事業(yè)，但不乏個別學(xué)校因為個別原因不能正常開展，這時，就可以很好地發(fā)揮政策的作用。一些經(jīng)濟能力不夠、沒有條件開展校園足球運動的學(xué)?？梢詫で笳恼咧С郑谙嚓P(guān)政策的幫助下做好校園足球走進小學(xué)體育的工作。相關(guān)學(xué)?？梢酝ㄟ^向當(dāng)?shù)卣慕逃只蛘呦嚓P(guān)行政辦公室尋求幫助，在符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定的條件下，要盡量為學(xué)生提供良好的教學(xué)設(shè)備，開展相關(guān)的教育教學(xué)活動，教育作為促進國家公平的重要領(lǐng)域，需要廣大教師和學(xué)校的共同努力。

（6）做好足球教學(xué)創(chuàng)新，保持學(xué)生的熱情

創(chuàng)新是一切事物得以發(fā)展的重要保障，小學(xué)體育中的教學(xué)工作亦是如此。小學(xué)體育教師需要不斷提高教學(xué)能力，堅持在教學(xué)方法和教育理念上不斷創(chuàng)新，要堅持終身學(xué)習(xí)的教育觀念，通過設(shè)立科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)，制定創(chuàng)新性的教學(xué)方法及教學(xué)策略來促進足球體育的學(xué)習(xí)。不要一味地遵循一套恒久不變的教學(xué)規(guī)則，而應(yīng)該根據(jù)本班學(xué)生的實際情況不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方法，保持學(xué)生對足球運動的持續(xù)熱情，從而促進足球運動的開展。體育教師在進行體育教學(xué)的過程中也要注重培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣及熱情?？梢酝ㄟ^多種形式的小組活動來增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并通過男女分組的形式讓學(xué)生進行小組比賽，最終通過比賽結(jié)果進行不同的獎勵，從而提高學(xué)生對足球運動的喜愛。也可以通過男女混合分組的形式，在進一步促進各組內(nèi)力量均衡的情況下讓學(xué)生開展足球比賽。如果出現(xiàn)一堂體育課仍未分出勝負(fù)的情況，可以通過下節(jié)課繼續(xù)或者課下繼續(xù)進行比賽。

4.結(jié)語

學(xué)生是祖國的花朵，是促進社會發(fā)展的新鮮血液。要通過校園足球進入小學(xué)教育這一活動的開展提高學(xué)生的身體素質(zhì)，提高我國儲備人才的整體素質(zhì)。雖然當(dāng)前我國的教育事業(yè)仍然存在對體育課的重要性認(rèn)識不足、教學(xué)方法不當(dāng)?shù)葐栴}，但是相信通過轉(zhuǎn)變學(xué)生和教師對體育課的認(rèn)識、加強體育課程體系的建設(shè)、利用課余時間開展足球訓(xùn)練、健全足球運動的安全防護準(zhǔn)備、尋求政策的幫助與支持以及不斷進行足球教學(xué)創(chuàng)新，保持學(xué)生對足球運動的熱愛等措施的不斷改進，我國校園足球的開展對小學(xué)體育課程體系的完善、校園體育設(shè)施的完備、教師教學(xué)能力的提高、學(xué)生足球興趣的激發(fā)、足球文化的發(fā)展以及教學(xué)改革的促進作用會得到更好的發(fā)揮。

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