吳奕錦

作為由文轉(zhuǎn)理的化學(xué)學(xué)渣，“化學(xué)”二字就是“瑟瑟發(fā)抖”的來源，可我意外地對(duì)有機(jī)推斷情有獨(dú)鐘，用現(xiàn)在的話說就是“人菜癮大”。后來我終于發(fā)現(xiàn)這個(gè)“癮”來源于有機(jī)推斷和偵探推理有著極其相似的“推理感”，作為一個(gè)推理迷，為了不枉費(fèi)我從各大劇集（小說）中獲得的推理“技術(shù)”，我開始鉆研推理和化學(xué)的結(jié)合方法，終于研究出讓自己老得意了的“串項(xiàng)鏈法”。

找珍珠

所謂“找珍珠”，就是篩選出有價(jià)值的“線索”，排除無效干擾（廉價(jià)石頭），如果說偵探推理的“線索”是各路npc“一些漫不經(jīng)心的話將我的疑惑解開”，那推斷題的“線索”就是毫無廢話的題干。

推斷題不似文科，沒有太多的故事、引語或是背景介紹，線索大多直接藏在題干中，我們要做的就是發(fā)掘價(jià)值（聽懂暗語），把它們找出來（寫在草稿紙上）。比如“A只含有一種官能團(tuán)，A能與乙酸發(fā)生酯化反應(yīng)”，言下之意A中含OH;“A不能在兩個(gè)相鄰碳原子上發(fā)生消去反應(yīng)”，言下之意，A相鄰碳原子間不能都含氫原子……

串鏈條

偵探劇里常常出現(xiàn)的“證據(jù)鏈”“推理鏈條”，本質(zhì)和有機(jī)推斷類似，都需要“鏈”這一關(guān)鍵道具。推斷題往往有各種箭頭、字母和化學(xué)式，所以要想推理出題目所有內(nèi)容，僅僅找到線索是不夠的。線索必須要以正確的方向串聯(lián)起來，就如同由珍珠串成項(xiàng)鏈一般，孔不一樣，線就串不起來。例如題干中往往會(huì)同時(shí)將關(guān)于ABC的敘述雜糅在一起，如果只按題目的文字順序閱讀，找到的線索也是散的，這時(shí)就需要人為分辨，以不同有機(jī)物為主體，將各自的珍珠串在各自的鏈條上，而后通過這些串好的鏈條，推理出ABC的分子式、結(jié)構(gòu)簡式等等。

扣鏈扣

串成鏈條只能說推斷題基本完成，還需要帶入答案去進(jìn)行驗(yàn)證以及查漏補(bǔ)缺其余的填空（問題）才算大功告成。畢竟有機(jī)推斷除了寫寫化學(xué)反應(yīng)式，數(shù)數(shù)同分異構(gòu)體，還有魔鬼大題里“這也能行？”“這都會(huì)考？”的千奇百怪的題目。

所以，有機(jī)的基本知識(shí)點(diǎn)必須牢牢掌握，它就像扣上項(xiàng)鏈的那個(gè)“鏈扣”，沒它不行。畢竟，如果偵探不知道“不在場證明”“時(shí)間差詭計(jì)”，做有機(jī)題不知道“能與鈉反應(yīng)放出氫氣說明含OH”，也就沒可能找什么珍珠、串什么項(xiàng)鏈了，于是在串項(xiàng)鏈之余我也努力搞搞基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。

很快，靠著嫻熟的“串項(xiàng)鏈”法，見了化學(xué)抖三抖的局面被我成功扳回?？恐袡C(jī)占分不少而我又坐享方法的大好局面，我的化學(xué)成績甚至由班級(jí)靠后的學(xué)渣變成了平平無奇的學(xué)民，并偶爾超常發(fā)揮當(dāng)一把學(xué)霸。當(dāng)然，方法千變?nèi)f化，如果你能從我的方法里找到一些啟發(fā)，或者自創(chuàng)一些獨(dú)特的解題方法，相信有機(jī)見你抖三抖的場景也就指日可待啦！

編輯/苗嘉琳