丁皓澤

上課了，老師讓我們口算幾道簡單無比的數(shù)學(xué)計算題。我們都很好奇，一心想摸清老師葫蘆里賣的什么藥。

接著，在老師的提示下，我們又算出了“鉛筆+橡皮=橡皮頭鉛筆”“書包+輪子=拉桿式書包”等“計算題”。這時，我們才發(fā)現(xiàn)，原來生活中的許多發(fā)明創(chuàng)造，就是通過加加減減來實現(xiàn)的。

老師把我們分成兩個小組，讓我們找出生活中還有哪些發(fā)明是通過加減來實現(xiàn)，說得多的小組獲勝。同學(xué)們個個躍躍欲試，開動腦筋，為奪得第一全力以赴。

“鞋+輪子=滑輪鞋。”“椅子+輪子=輪椅?！崩钗奈涿摽诙鰞蓚€答案，令我贊嘆不已?！昂}卜”歪著腦袋想了一會兒，猛地站了起來，大喊：“房子+車=房車！”我們趕緊讓她聲音小一點，不然會被另一組“偷竊”過去。魯無敵搶著一連說了5個，讓我十分佩服。大家你一言我一語，熱鬧極了。而老師則在一旁倒計時，讓我們的心弦繃得緊緊的。

“時間到！”老師高聲喊道。第一組的記錄員石頭走上講臺，一副來勢洶洶、信心滿滿的模樣，甚是嚇人。一陣“嘰里呱啦”后，老師統(tǒng)計出第一組共21個答案。我們第二組也不是吃素的，經(jīng)統(tǒng)計，我們一共說出了22個。我們這組獲勝！大家欣喜若狂，無比自豪。再看第一組，個個垂頭喪氣，心有不甘，像斗敗的公雞，頓時失去了囂張的氣焰。

當我們還沉浸在比賽的興奮中時，老師的一段話立刻讓我們陷入沉思：“數(shù)學(xué)中有加減法，發(fā)明上有加減法，我們的生活中也有加減法?？鞓返臅r候應(yīng)當做加法，生活才會更加甜蜜。”

這真是一節(jié)別開生面的作文課，讓我受益匪淺！

（指導(dǎo)老師蘇小娟）