近年來(lái)，江蘇省人力資源和社會(huì)保障廳深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記和中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于技能人才、技工教育工作的一系列重要指示精神，緊緊圍繞人力資源社會(huì)保障部、江蘇省委省政府總體工作部署，深化產(chǎn)教融合，推進(jìn)校企合作，工學(xué)一體化人才培養(yǎng)模式初見(jiàn)成效。一是堅(jiān)持政策驅(qū)動(dòng)。制定出臺(tái)《江蘇省職業(yè)教育校企合作促進(jìn)條例》《江蘇省就業(yè)促進(jìn)條例》，深化技工院校辦學(xué)體制和育人機(jī)制改革，校企共同培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才。印發(fā)《江蘇省技工院校教學(xué)管理規(guī)范》，對(duì)一體化課程、一體化教學(xué)、一體化師資等作出具體要求，列為技工教育督導(dǎo)、辦學(xué)水平評(píng)估、教師職稱評(píng)聘的重要內(nèi)容，引導(dǎo)各地各校大規(guī)模開(kāi)展工學(xué)一體化辦學(xué)實(shí)踐。二是堅(jiān)持組織推動(dòng)。實(shí)施“百校千企”工程，全省110所技工院校與1 798家企業(yè)深度合作，開(kāi)設(shè)訂單班、冠名班、企業(yè)新型學(xué)徒班2 095個(gè)。創(chuàng)新舉辦全省技工院校嘉年華、校企合作對(duì)接活動(dòng)。指導(dǎo)11所技工院校參加人力資源社會(huì)保障部一體化課改試點(diǎn)，組織86個(gè)專業(yè)開(kāi)展校內(nèi)課改試點(diǎn)，全省建成一體化教室2 506個(gè)，開(kāi)發(fā)并正式出版一體化教材、工作頁(yè)391本，打造省級(jí)一體化精品課程320門(mén)，一體化教師占專任教師比例達(dá)44.6%。三是堅(jiān)持項(xiàng)目帶動(dòng)。組織技工院校申報(bào)國(guó)家產(chǎn)教融合項(xiàng)目和教育強(qiáng)國(guó)項(xiàng)目，22所學(xué)校獲得支持。會(huì)同相關(guān)部門(mén)將徐工集團(tuán)等367家企業(yè)列入產(chǎn)教融合型企業(yè)培育范圍，引導(dǎo)企業(yè)發(fā)揮育人主體作用。創(chuàng)新打造100個(gè)省級(jí)校企聯(lián)合實(shí)訓(xùn)中心、80個(gè)省級(jí)示范專業(yè)、20個(gè)省級(jí)一體化教學(xué)名師工作室，樹(shù)立標(biāo)桿，以點(diǎn)帶面。四是堅(jiān)持競(jìng)賽拉動(dòng)。鼓勵(lì)技工院校教師積極參加全國(guó)技工院校教師職業(yè)能力大賽，江蘇省技工院校教師在前兩屆全國(guó)技工院校教師職業(yè)能力大賽上分別獲得6個(gè)和8個(gè)一等獎(jiǎng)。組織開(kāi)展江蘇省技工院校教師職業(yè)能力競(jìng)賽，優(yōu)化賽項(xiàng)設(shè)置和競(jìng)賽方式，打造教學(xué)名師團(tuán)隊(duì)。推動(dòng)世賽、國(guó)賽成果進(jìn)課程、進(jìn)課堂、進(jìn)教材工作，引領(lǐng)技能人才隊(duì)伍建設(shè)。

工學(xué)一體化培養(yǎng)技能人才是辦好技工教育的應(yīng)有之義、關(guān)鍵一招。江蘇省人力資源和社會(huì)保障廳聚焦江蘇制造強(qiáng)省建設(shè)，以工學(xué)一體化培養(yǎng)為抓手，加快提升技工教育發(fā)展內(nèi)涵，努力打造“江蘇技工、江蘇技校、江蘇技造”品牌。一是在組織推進(jìn)上下功夫。服務(wù)數(shù)字經(jīng)濟(jì)，積極推進(jìn)重點(diǎn)技師學(xué)院、技師學(xué)院建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校結(jié)構(gòu)布局，擴(kuò)大高級(jí)工以上學(xué)生的培養(yǎng)比例。組織召開(kāi)全省技工院校產(chǎn)教融合、課程改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，實(shí)地交流工作經(jīng)驗(yàn)做。二是在校企合作上下功夫。構(gòu)建“人才共有、過(guò)程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)”的校企合作辦學(xué)機(jī)制，全面推進(jìn)引企入校、辦學(xué)進(jìn)企，打造高水平聯(lián)盟，在龍頭企業(yè)建設(shè)技能大師工作室，支持引導(dǎo)企業(yè)深度參與學(xué)校教學(xué)改革。三是在師資培養(yǎng)上下功夫。依托江蘇省5個(gè)省級(jí)師資研修中心，集中開(kāi)展校長(zhǎng)培訓(xùn)、專業(yè)系主任培訓(xùn)和一體化教師培訓(xùn)。建設(shè)一體化教學(xué)名師工作室，開(kāi)展企校、校校交流活動(dòng)，培育覆蓋重點(diǎn)專業(yè)領(lǐng)域的“工匠之師”。四是在提高質(zhì)量上下功夫。組織開(kāi)展技工院校辦學(xué)水平評(píng)估，規(guī)范教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程和教材使用。積極發(fā)揮人力資源社會(huì)保障部教指委、產(chǎn)業(yè)部門(mén)的專家作用，做好教學(xué)改革指導(dǎo)服務(wù)。開(kāi)展就業(yè)狀況評(píng)估，發(fā)布就業(yè)狀況報(bào)告，推進(jìn)技工院校深化育人模式改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（來(lái)源：江蘇省人力資源和社會(huì)保障廳）